《海顿小夜曲》教案_海顿小夜曲分析

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《海顿小夜曲》教案

教学目标：

情感态度与价值观： 在音乐中体验获得积极、愉悦的体验。过程与方法： 通过听、唱等形式主动欣赏体验音乐，记忆《小夜曲》的主题旋律。

知识与技能： 借助图形谱，通过聆听欣赏，感受音乐旋律进行的特征，了解弦乐四重奏、小夜曲等音乐知识。教学重、难点：

学生通过参与音乐活动能听辨并记忆主题旋律。教学准备：CAI课件、钢琴。教学过程：

一、教学导入

1.回顾旧识，引入课题。

二、初听乐曲，了解弦乐四重奏 1.初听弦乐四重奏《小夜曲》。（1）音乐带给你们什么样的感受？（2）介绍小夜曲这一音乐体裁。

（3）在这段旋律里，有什么乐器参与了演奏？ 2.了解“弦乐四重奏”

（1）播放弦乐四重奏的演奏图片。（2）讲解“弦乐四重奏”。

三、熟悉音乐主题

（1）聆听音乐主题，听辨乐器声音。（2）聆听音乐主题划旋律线。① 聆听音乐主题A划旋律线。② 聆听音乐主题B划旋律线。

四、学唱音乐主题A。

（1）发声练习，提示演唱姿势。1 2 3 4 ▏5▏ WU（2）随琴用母音“LU”模唱音乐主题一。（3）填词演唱音乐主题A。

①学生自主填词。②请学生演唱，及时评价。

五、小结、下课。

师：刚才大家都唱得很好，看来大家都非常喜爱这首乐曲，是的，古典音乐充满魅力，希望同学们通过这节课的学习能喜欢古典音乐，多去了解古典音乐！这节课我们就上到这里，同学们再见！

六、板书设计

小 夜 曲 弦乐四重奏

1=F 4／4 海顿

主题音乐A：

主题音乐B：