《轮系分类及其应用特点》教案设计_轮系的分类与应用
《轮系分类及其应用特点》教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“轮系的分类与应用”。
《轮系分类及其应用特点》教案设计
江门市第一职业高级中学 庞小玲
一、教案背景
1、面向学生：中职学生
2、学科：中职机械理论基础课
3、课时：14、学生课前准备：
1)初默读课文，了解课文。
2）课前利用各种途径查阅书籍或上网查询，了解齿轮和轮系的相同点和不同点，以及轮系的分类和应用特点。3）准备自己在自主学习中遇到的问题。
5、教师课准备：
①准备视频《轮系应用实例》。②制作教学多媒体课件。
二、教学目标
（1）知识目标：掌握轮系定义和掌握轮系分类
（2）能力目标：会分析轮系类型，能辨别齿轮和轴的位置关系
（3）情感态度与价值观：培养勤于思考、善于合作的科学精神；体会知识在实际应用中的重要作用。
三、教材分析
《轮系分类及其应用特点》是该教材中一个项目，本部分内容在机电专业单招考试中为必考知识点，且所占比分较大，是机械基础的重点内容。
本课题将轮系各轮转动方向、轮系总传动比、任意末轮转速、轮系末端带移动件的传动计算的相关理论知识与实际应用有机整合。在理论指导下进行实践。在实践中探讨领会理论。教学重点和难点
[重点]：1）轮系的识读、传动路线的分析
2）轮系传动比的计算、各轮回转方向的判定、末端带移动件的传动计算和齿轮受力分析
[难点]：理解行星轮系的运动
第 1 页
共5页
四、教学方法
传统教具与现代教学媒体结合，启发式与模仿练习相结合,在任务单中分解任务的驱动下，在探究、协作等学习活动中培养思维能力、观察能力和协作能力，提高分析问题解决问题的能力。
任务驱动教学法：
让学生上网搜索什么是任务驱动教学法
【百度搜索】http://zhidao.baidu.com/
http://jy.hner.cn/u/hnjycyf/Blog.aspx/t-6482
五、教学过程设计
（一）导入
由复习提问引出下面这段话：
前面分别讨论了各种齿轮的啮合传动，这些齿轮传动都是由一对齿轮组成的，是齿轮传动中最简单的形式。但是在实际使用的机械装备中，依靠一对齿轮传动能不能满足所有工作要求？
在机械传动中，要求获得较大传动比，或将主轴的一种转速变换为多种转速，或需要改变从动轴的回转方向，也或者既要求远距离传动，又要求瞬时传动比准确，采用什么方法传动？
课前要求学生百度搜索《齿轮传动实例》和《轮系的应用实例》的视频片段，并观看，激起学生的求知欲望，营造学习氛围，然后导入《轮系轮系分类及其应用特点》，同时展示目标。
【百度搜索】http://www.daodoc.com/
http://www.daodoc.com/
（三）任务驱动教学---精讲点拨，深层感悟
1、任务单发布观看本文的视频，思考以下任务：
【百度搜索】http://v.ku6.com/ 【任务一】用箭头法判别齿条10的移动方向？ 【任务二】计算出传动比i18？
【任务三】确定蜗轮8的转速n8为多少？（r/min）【任务四】计算齿条10移动的速度v6为多少？（m/s）
2、解决分解任务
（1）【任务一】用箭头法判别齿条10的移动方向？
【复习回顾】
1.一对齿轮传动类型： 2.两对及以上情况： 3.轮系中惰轮的定义和作用
第 3 页
共5页 【解决任务一】用箭头法判别齿条10的移动方向？
（2）【任务二】计算出传动比i18？
【新知】
1.定轴轮系的传动比概念 2.定轴轮系传动比的计算 【解决任务二】
（3）【任务三】确定蜗轮8的转速n8为多少？（r/min）
【新知】
1.任意从动齿轮的转速计算 2.变速机构中，变速级数的计算： 【举例】 【解决任务三】
（4）【任务四】计算齿条10移动的速度v6为多少？（m/s）
【回顾旧知】
1.齿条移动速度
2.普通螺旋传动
【引入新知】定轴轮系末端带移动件的传动计算 【解决任务四】 具体解题过程
【百度搜索】http://wenku.baidu.com/
3、强化训练
（1）在学生完成分解任务后，再出示同类型新的题目，进行强化训练。（2）所有分解任务完成，再进行综合性的强化训练，学生自己可以上网找任务。【百度搜索】
http://www.daodoc.com/
http://v.ku6.com/ http://www.daodoc.com/
六、教学反思
1、以任务单的形式，激发出学生完成任务的责任意思，再结合实际（必考知识点），进一步进行了强化。
2、学生能理解教材内容，能结合教材知识分析教师提供的学习材料，在教学活动中能分工合作，认真完成教师下达的学习任务，能积极发言、参与意识强。课后，学生反映这种形式的教学让学生全员参与，教学效果比教师一言堂更好。
总之，将任务式教学法、启发式教学法融入到行动导向教学中，丰富了课堂教学内容，活跃了课堂气氛，收到了良好的教学效果.学生喜欢这样的上课方式。
第 5 页
共5页
