一年级上册美术教案_一年级上册美术教案

一年级上册美术教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一年级上册美术教案”。

美术教学计划一年级上学期

一、教学内容：一年级上册

二、教学目的要求：

1、引导学生和不同的美术工具和材料大胆自由地表达自己的各种想法。

2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体造型，体验材料的美感。

3、引导学生养成观察的习惯。

4、开发学生丰富的想象来表达自己经历的某件事情。

5、学习用各种工具材料制作有意义的手工制作用以锻炼学生自己动脑，动手的习惯。

三、教学重点难点：

1、对新知识，技法的掌握。

2、对形象的观察，发现整理加工。

3、图案纹样的着色。

4、手工制作的工艺步骤。

四、教学措施：

1、详细备课，认真批改。

2、教师应加强示范，并充分利用职权图片，美术伤口及放映幻灯，影片，录像等教学手段，进行直观教学。

3、积极培养学生想象力，创造力，记忆力等各种能力。

4、充分发挥学生的特征和思维能力。

五、课时按排：

本学期共计40课时。

神奇的口袋

课型：工艺制作课，欣赏课 课时：2课时 教学目的：

1、引导学生认识各种美术工具和材料。

2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆，自由地表达自己各种想法。

3、引导学生在认识美术工具材料的过程中对美术课产生兴趣。教学重点及关键：

学生对各种美术工具材料的认识及它们的用途。教法与学法：讲授法，示范法，练习法 教学准备：

教具：蜡笔、水彩笔、铅笔、毛笔、油画笔、剪刀、壁纸刀 学具：图画本、蜡笔、彩笔 教学过程：

一、组织教学

检查课前准备，稳定情绪

二、导入

用事前准备的工具材料放在几只口袋里，让学生猜出里面放的东西。然后一一拿出，问学生这这些东西都可以用来做什么？

三、新授：

1、中国画：简称“国画”是我国传统造型艺术之一。其技法形式有工笔，写意等，其工具材料为毛笔，墨，砚台，和宣纸。

2、水彩画：水彩颜料是用胶水调制成的，作画时用水溶解颜料于纸上，利用纸和水分互相渗融的特点，表现出透明，轻快的艺术效果。

3、版画：画家运用刀和笔等工具，在不同材料的版画上进行刻画，可直接印出多份原作。

4、素描：使用铅笔，木炭，钢笔和毛笔，以单色线条或块面的形式塑造物体的形象。

5、雕刻：以各种可塑的或可雕刻翻铸的物质材料，塑造可视而且可触的各种具体的艺术形象。课堂练习：

鼓励学生选用自己喜欢的工具和材料进行创作体会工具和材料的性能。在创作中要大胆自由表现。

第二课时

继续创作。作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。展览作品。课后拓展：

寻找当地可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的各种自然材料和人造材料，进行尝试性美术创作。

板书设计： 神奇的口袋

1、中国画

2、水彩画

3、版画

4、素描

5、雕刻

课堂小结：学生对绘画很感兴趣，作业很认真。

大家都来做

课业类型：绘画习作课 课时：2课时 教学目的：

1、引导学生运用石子，沙子，瓶盖，罐子或一些体育用品，集体排列立体图形。

2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型，体验材料美感。

3、强调在排列创作过程中发扬集体团结协作的精神。教学重点难点及关键：

图形的设计及摆放 教学准备：

教具：教本，沙，石，瓶盖等废旧物品 学具：同上

教法与学法：讲解法，示范法，练习法 教学过程：

一、组织教学

检查用具，稳定情绪

二、导入：

美术课呀真有趣，大家一起做游戏 摆出恐龙在跳舞，摆出小兔笑咪咪

三、新授：

1、画出要摆的物体形象

2、观察特征考虑用什么物体摆拼。

3、考虑好后拼好。

四、课堂练习

把学生分成小组，小组成员一起讨论，思考，然后用课前准备好的材料摆拼考虑好的图形。

第二课时

继续完成作品。作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。

课后拓展：

运用所学到的排列方法，在课后利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。

在排列时要大胆想象，造型的内容、材料的运用应更丰富、更广泛。

板书设计：

大家都来做

1、画图形

2、观察思考

3、摆拼

课堂小结：

表扬摆拼好的作品，鼓励学生提高学生对美术的兴趣。

彩线连彩点

课业类型：绘画习作课 课时：2课时 教学目的：

1、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己的想象中的画面，体验绘画与创作的乐趣。

2、把生活中常见的物体，用点线面概括成的形态进行重新连接组合。教学重点难点及关键：能用一种形式自由表现。教学难点：画面按排的疏密关系 教学准备：

教具：板纸，彩笔，范画 学具：作业本，彩笔

教学方法：讲解法，示范，练习法 教学过程：

一、组织教学 检查用具，稳定情绪

二、导入：

欣赏各种由点，线，面组成的画面，激发学生绘画与创作的乐趣。

三、新授：

1、用点，线，面随意表现自己的所见所闻

2、涂色

涂色要均匀，颜色搭配要漂亮 课堂练习：

用彩点和彩线组成一幅画面 注意：

1、大胆运用点，线，面完成一和完整的画面

2、涂色要均匀，有变化。

第二课时

继续创作。

课后拓展：尝试在同一内容中用单线、涂色及剪贴等各种不同形式来表现物体形象，体会不同的画面效果。课堂小结：

表扬绘，涂色有新意的作业。

板书设计：

彩线边彩点

1、用点，线，面随意表现

2、涂色

淅沥的小雨

课业类型：绘画习作课 课时：2课时 教学目的：

1、用一组有方向性的线条来表现雨滴

2、回忆雨中人物，事物的特征，并将它们表现出来。教学重点难点及关键：

是否表现了下雨的主题。

教学方法：引导法，欣赏法，示范法，练习法 教学用具：

教具：范画，彩纸，作业纸 学具：作业本，课本，彩笔 教学过程：

第一课时

一、组织教学

检查用具，稳定情绪

二、导入：

教师引导学生回忆，讨论并交流雨中事物与平时不一样的地方。在雨中，人们是什么样子的：小动物们又怎么样了？树木，花草有没有变化？汽车开过积水的路面会出现怎样的景象？雨滴落在小河里，水塘里，会出现怎样的景象？泥土的颜色有没有变化？淋过雨之后，庄稼又会怎样？

三、新授：

引导学生观察录像，图片对学生进行启发。构图：

1、把表现画面的主体画面在显着位置，且要画的大一点。

2、添加与主体有关的背景。（前后要注意）课堂练习：

用线条表示出下雨时的情景。板书设计：

淅沥的小雨

1、画主体

2、添加背景

课堂小结：

学生画的较认真，构图大方，能表现出下雨的主题

第二课时

一、组织教学

检查用具，稳定情绪

二、导入：

上节课我们画了淅沥的小雨，这节课我们来把这幅画添涂上颜色，让画变得更美丽。

三、新授：

教师在板纸上边示范边讲解

1、修改前面构图，画面不饱满的及时添加。

2、用黑色彩笔把主体（人物，车等）勾勒线条，注意线条流畅，长线连接自然。

3、添涂颜色：

先人物、物体——雨、雨滴——大面积背景颜色 要均匀不许涂过面积，色块不能留白 课堂练习：

学生作业，教师巡回指导，及时纠正错误 板书设计：

淅沥的小雨

1、修改构图

2、勾线

3、涂色

课堂小结：

展示优秀作品，鼓励后进

闪光的烟花

课型：绘画习作课 课时：2课时 教学目的：

1、引导学生体验各种材料的不同效果。

2、引导学生尝试用线材表现内容。

3、指导学生学会安全地使用剪刀等工具 教学重难点及关键：

各种烟花的表现及线条的穿插关系

教法与学法：讲解法，分析法，欣赏法，示范法 教学准备：

教具：幻灯片，范画，纸，笔，毛线，彩笔，剪刀，胶水等 学具：作业纸，课本，彩笔，毛线，胶水 教学过程：

第一课时

一、组织教学

检查用具，安定情绪

二、导入：

让学生观看节日放烟花的录像，图片，让学生欣赏各种烟花，对烟花的色彩，造型有所了解。

三、新授：

取画好的范画，展示画，剪贴，粘出来的各种表现烟花的作品。烟花的各种形式：

1、用彩笔按一定规律画出彩色的烟花

2、可在烟花下方一小部分的地方添加人物，建筑物，增加节日气氛。

注意：要不喧宾夺主 课堂练习：

试用彩笔表现各种闪耀的美丽的烟花 教师巡回指导

板书设计：

闪光的烟花

1、画各种烟花

2、添加人物。楼房

课堂小结：

画的较认真，烟花颜色搭配漂亮

第二课时

一、组织教学： 检查用具，稳定情绪

二、导入：

上节课我们学习了烟花的各种画法，而且还画了人物，楼房等，为了使我们的画面更漂亮。今天我们一起来把这画涂上颜色。

三、新授：

1、勾线：用墨彩笔把人物、楼房等流畅的线条勾勒轮廓。

2、涂色：均匀地涂，不要涂过，不要留白

3、整理完成 课堂练习：

学生完成作业，教师巡回指导。

板书设计：

闪光的烟花

1、勾线

2、涂色

3、整理完成课堂小结：

把学生作业贴于教室，互相评价，欣赏

美丽的印纹

课型：工艺制作课 课时：2课时 教学目的：

1、通过对不同物体印纹的观察实验，引导学生养成善于观察的习惯。

2、利用敲印的表现手法，使学生感受由于底面不平而产生美丽的印纹。

3、学习操作方法，培养动手能力。教学重难点及关键： 用敲印的方法组织画面

教学方法：讲解法，示范法，练习法 教学用具：

教具：水粉颜料，毛笔，树叶，印章等 学具：玩具，印章，各种树叶，作业纸 教学过程：

第一课时

一、组织教学： 检查用具，稳定情绪

二、导入

找出范画让学生欣赏，并提问这么漂亮的画我们看一下这是用什么画出来的？“印的”

这节课我们来学习“美丽的印纹”

三、新授：

我有一双小胖手，你有树叶和橡皮 醮点颜色印纸上，彩色印纹真美丽

1、用不同的颜色纸贴底。

2、取准备好的树叶玩具，手醮上颜色印压印纹。

3、添画眼、手、腿 课堂练习：

学生作业，教师巡回指导 课堂小结：

学生兴趣浓厚，作业内容丰富

板书设计：

美丽印纹

1、贴色底

2、蘸色，印纹

3、添画：眼、手、腿

第二课时

一、组织教学： 检查用具，安定情绪

二、导入：

上节课我们做了特别有意思的画，大部分同学做的印纹挺漂亮，这节课我们准备不同的物体做不同的印纹。

三、新授：

1、把颜色抹在手上，在纸上印纹

2、可添加成美丽的其它图案。

3、添加背景颜色，画面更完整丰富。课堂练习：

学生作业，注意不要把颜色抹的到处都是，教师巡回指导。

板书设计：

美丽印纹

1、印纹

2、添图案

3、添背景

课堂小结： 同学都能表现出印纹的样子，作业较认真

纸风铃

课业类型：手工制作课 课时：2课时 教学目的：

1、充分调动学生的积极性，培养其丰富的想象力

2、培养学生动脑，动手的能力。教学重难点及关键：风铃的设计及其制作 教学准备：

教具：范作，纸杯，纸筒，彩笔，彩绳 学具：纸杯，彩笔，彩绳

教法与学法：讲解法，示范法，练习法 教学过程：

第一课时

一、组织教学： 检查用具，稳定情绪

二、导入：

同学们风过风铃吧？它是什么样的？用绳串在一起，有一个罩，下面有几个小铃铛。今天我们用纸杯或纸筒做一个纸风铃。

三、新授：

1、先拭把纸筒装饰漂亮。用彩纸或彩笔

2、再做铃铛

用纸粘或用贺环或铃铛做

3、用彩绳把罩和铃铛连接起来 课堂练习：学生创作作品。

第二课时

课堂练习：

学生作业，教师巡回指导。课堂小结：

学生积极性高，作业较认真，表扬好的作业，鼓励较差的同学

板书设计：

美丽的印纹

1、装饰纸筒

2、做铃铛

3、串起来

鱼儿游游

课业类型：绘画习作课 课时：2课时 教学目的：

1、发挥学生的绘画，拼贴能力，锻炼学生的动脑，动手能力。

2、培养学生的选型能力，和色彩设计搭配能力 教学重难点及关键：

运用几何形概括鱼的形状，和按排构图形式合理组织画面。教学准备：

教具：欣赏挂图，演示用纸，油画棒，蜡笔，圆形，椭圆形，各色笔 学具：彩笔，油画棒，作业纸，彩色纸，剪刀，胶水，蓝色底纸 教学法与学法：观察法，分析法，演示法，辅导法，练习法 教学过程：

第一课时

一、组织教学： 检查学具，稳定情绪

二、导入：

教师概括物体形象，提问：谁能说出生活中有哪些常见的圆形和椭圆形的物体？ 这节课我们学习——鱼儿游游

三、新授：

通过看图片，我们观察鱼儿的形状和美丽颜色，下面我们看这美丽的鱼儿是怎样画出来的？

1、欣赏课本提供的学生作品

2、演示讲解步骤：

（1）画圆形或椭圆形

（2）鱼身与尾部衔接自然。

（3）添加鱼腮，鱼鲕，和眼及嘴部等（4）添加各种鱼纹饰（5）添画水草（6）涂色

涂色要均匀

课堂练习：

学生作业，教师巡回指导 课堂小结：

学生自评作业，让其指出作业的不同之处 板书设计：

鱼儿游游

1、画大形

2、点尾巴

3、添加鱼腮，鱼眼等

4、添鱼纹

5、涂色

第二课时

一、组织教学

检查用具，安定情绪

二、导入

总结上节作业，观赏色彩搭配合理的作业，讲解色彩的明暗，冷暖 这节课我们用不同形式来表现鱼儿游游。取彩纸

三、新授：

1、在不同颜色的彩纸上分别画出的大形及花纹。

2、用剪刀按画的线剪出外轮廓。

3、把剪好的形按由主到次的顺序拼贴到蓝底上。

4、在绿色纸上剪水草，拼贴，使画面进一步完整。课堂练习：

学生作业，教师巡回指导 课堂小结：

学生作业较认真，展示优秀作品

板书设计：

鱼儿游游

1、画形及花纹

2、剪出外形

3、拼贴

4、添加水草

我在空中飞

课业类型：绘画习作课 课时：2课时 教学目的：

1、发挥学生的想像力和创造力

2、锻炼学生的按排构图能力，和画面组织能力。

3、锻炼学生对色彩的认识和搭配能力，培养学生的审美情趣。教学重难点及关键： 画面的按排及人物动作的合理性 教学准备：

教具：范画，彩笔，画纸 学具：彩笔，画纸

教学法与学法：讲解法，示范法，练习法 教学过程：

第一课时

一、组织教学：

检查用具，组织学生情绪

二、导入：

展开想像的翅膀，飞翔在蓝蓝的天上 祖国的青山绿水，是我可爱的家乡 今天我们来动手画一下我在空中飞——

三、新授：

取范画让同学们欣赏，一起欣赏讨论课本上优秀的作品。讲解示范绘画步骤：

1、构思（人或背景）

2、勾画出主要部分——人物。

3、添加背景

4、整理完成四、课堂练习：

学生练习，教师巡回指导 板书设计：

我在空中飞

1、构思

2、画人物

3、添背景

4、整理

第二课时

一、组织教学

检查用具，稳定学生情绪

二、导入

上节我们画空中飞的构图，大部分同学构图较饱满，个别同学构图太小，今天我们给它添上颜色。

四、新授：

挂出范画，欣赏颜色搭配，讲解搭配的道理 冷暖

亮暗

1、整理构图

构图要饱满，背景要充实

2、用黑彩笔勾线

勾线要均匀，流畅，完整。

3、涂色

涂色要均匀，搭配要合理 课堂练习：

学生作业，教师巡回指导 课堂小结：

学生兴趣浓厚，画较认真 板书设计：

我在空中飞

1、整理构图

2、勾线——流畅

3、涂色均匀

我拉新朋友

课业类型：绘画习作课 课时：2课时 教学目的：

1、锻炼学生的观察能力，概括能力

2、培养学生的绘画能力，提高其审美情趣 教学重难点及关键：

人物特征的描绘，和形象的描绘

教法与学法：讲解法，讲授法，示范法，练习法 教学准备：

教具：人物挂图，范画，画纸，彩笔，油画棒 学具：彩笔，画纸 教学过程：

第一课时

一、组织教学 检查用具，稳定情绪

二、导入：

你的朋友是谁？他有什么特征？今天我们把好朋友画一下好吗？

三、新授：

老师也有新朋友，我把它画下来，我们一起看一下，并提问：老师的新朋友有什么特征？整个画面构图什么样？ 绘画步骤：

1、构思

2、画大轮廓

3、添画花纹

四、课堂练习：

学生作业，教师巡回指导

五、课堂小结：

表扬构图大方的作业，鼓励后进学生 板书设计：

我的新朋友

1、构思

2、画大轮廓

3、添画花纹

第二课时

一、组织教学

检查用具，稳定情绪

二、导入：

上节我们画了自己的新朋友，这节课我们一起来把新朋友打扮地漂亮点，好吗？

四、新授：

取范画，让同学们观察，衣服上的花纹设计，色彩搭配，讲解示范涂色步骤：

1、修改构图

2、用黑彩笔勾线

3、涂色

注意：先涂大面积颜色，后涂色块颜色

五、课堂练习：

学生作业，教师巡回指导

六、课堂小结：

学生作业较认真，表扬好的，批评鼓励不好的 板书设计：

我拉新朋友

1、修改构图

2、勾线

3、涂色

花儿送老师

课业类型：手工制作课 课时：2课时 教学目的：

1、培养学生的思维能力，锻炼学生的动手、动脑能力

2、培养学生的设计能力 教学重难点及关键：

形的饱满性，及色彩的搭配

教法与学法：讲解法，欣赏法，示范法，练习法 教学准备：

教具：剪刀，纸板，彩色纸，双面胶 学具：剪刀，彩色纸，纸板，双面胶等 教学过程：

第一课时

一、组织教学

检查有具，安定情绪

二、导入： 老师，辛苦了！做朵鲜花送给您

今天，我们一起来做美丽的鲜花

四、新授：

拿出做好的鲜花让同学们欣赏 边讲边示范

（一）先选一个颜色做树干（立体干）

1、把纸卷成圆柱形并粘好，剪开底部画线处

2、反底部剪开处向外翻折，并在相应位置画五官或花纹。

（二）在各色纸上画叶形，并剪出 各样叶片的形状。

五、课堂练习：

学生作业，教师巡回指导，注意剪刀的放置

六、课堂小结：

作业较认真，学生积极性高，提醒做好的存好 板书设计：

鲜花送老师

1、做树干（1）粘圆柱（2）折添

2、画叶形并剪出

第二课时

一、组织教学

检查用具，安定情绪

二、导入：

欣赏观察叶子的组织，密，蔬，上，下，长，短，及颜色搭配

四、新授：

把上节课做好的树干，树叶准备出来，这节课我们把它们组成美丽的鲜花。

1、把各色叶子的一端抹上胶水粘到枝头 注意由前到后，组织要饱满

2、用彩纸剪几纹样，贴于树干或树叶上，让树更加完美 课堂练习：

学生作业，教师巡回指导 板书设计：

鲜花送老师

1、拼贴树叶

要饱满，注意色彩搭配

2、剪纹样，贴纹样

课堂小结：

学生作业较好，想象力较丰富 我做文具

课业类型：手工制作课 课时：2课时 教学目的：

1、锻炼学生动脑动手的好习惯，培养他们的创造力和设计能力。

2、提高学生的色彩搭配 能力。教学重难点及关键：

文具的制作，形状设计及颜色搭配。教法与学法：讲解法，示范法，练习法 教学准备：

教具：范作，橡皮泥 学具：橡皮泥 教学过程：

第一课时

一、组织教学

检查学习有具，稳定学和情绪

二、导入：

同学们玩过橡皮泥吧！“玩过”那哪个同学说一下你都用橡皮泥做过什么？小鸡，小鸭，好，今天，哪能咱们用它来做一下文具。

四、新授：

拿已做好的文具给同学们看。取橡皮泥边做边示范

1、取一色橡皮泥先做好文具的主体（揉）

2、用另一色橡皮泥做小装饰，粘于主体部分。

五、课堂练习：

制作一件你最喜欢的玩具，教师巡回指导。

第二课时

一、学生继续创作自己喜欢的玩具。创作结束后，集体展评，评出好的作品，并说说好在那里。

二、课堂小结：

学生兴趣很高，作业特别认真。板书设计：

我做的文具

1、用橡皮泥做主体部分

2、揉小装饰粘于主体部分

会动的小纸人

课业类型：手工制作 课时：2课时 教学目的：

培养学生折，剪，贴，画的动手能力，培养他们的设计能力和创造能力。教学重难点及关键：

小纸人的设计制作，形象的描绘

教学法与学法：讲解法，示范法，练习法 教学准备：

教具：彩色厚纸，剪刀，胶水，范作 学具：厚彩纸，剪刀，胶水 教学过程：

第一课时

一、组织教学

检查用具，定定情绪。

二、导入

小纸人，真有趣 蹦蹦跳跳做游戏

三、新授：

让同学欣赏已做好的会动小纸人

1、先用两色纸折身体

2、把做好的身体贴于底坐

3、剪手臂和头分别贴于相应位置。

四、课堂练习：

制作一个会动的小纸人，教师巡回指导

第二课时

一、学生继续创作自己喜欢的玩具。创作结束后，集体展评，评出好的作品，并说说好在那里。

二、课堂小结：

学生作业较好，表扬好作业，鼓励后进生 板书设计：

会动的小纸人

1、折身体

2、贴底盘

3、做头部

4、做手

5、组合完成繁忙的交通

课业类型：绘画练习课 课时：2课时 教学目的；

1、表现学生的创造力和想象力

2、培养学生审美能力，色彩搭配能力 教学重难点及关键：

画面的安排，及各种交通工具的表现 教学准备：

教具：教本，范作等

学具：课本，作业本，彩笔

教法与学法：讲解法，示范法，练习法 教学过程：

第一课时

一、组织教学

检查用具，安定情绪

二、导入

大马路，真漂亮，车来车往排成行 叔叔阿姨急上班，警察叔叔指挥忙 今天我们来画繁忙的交通

四、新授

让同学们欣赏交通景象

1、构思

2、按排构图，边讲边示范

3、画主体部分

4、添画背景

五、课堂练习：

画一幅繁忙的交通，教师巡回指导

六、课堂小结：

表扬优秀作业，鼓励后进学生 板书设计：

繁忙的交通1、2、3、4、构思 按排构图 画主体 添背景

第二课时

一、组织教学

检查用具，稳定情绪

二、导入

上节我们一起画了繁忙的交通，这节我们来涂上漂亮的颜色。

四、新授

1、整理构图

2、用黑彩笔勾线

3、涂色（先主体后背景）

五、课堂练习：

学生作业，教师巡回指导

六、课堂小结：

学生积极性高，都能发挥自己的创造力，想象力，画面景象很好，作业较认真。板书设计：

繁忙的交通

1、整理构图

2、勾线，涂色

乘上列车去绘画

课业类型：绘画习作课 课时：2课时 教学目的：

1、锻炼学生的绘画能力，培养学生的创造能力和审美能力，想象能力

2、培养学生团结协作能力 教学重难点及关键：

想象的东西不能千篇1律，要表现丰富 教学准备：

教具：范画，大背景，彩笔，画纸 学具：彩笔，画纸

教法与学法：欣赏法，示范法，练习法 教学过程：

第一课时

一、组织教学

检查用具，稳定情绪

二、导入

同学们乘过列车，列车是什么样子的？列车能跑得很远很远，今天让我们一起乘列车去看看，祖国的大好河山，一起来画画。

四、新授

欣赏范作，我们大家一起努力合作一幅画

1、构思

2、构图（大方）

3、具体描绘

让同学看老师准备的大背景上少了些什么？画什么？

五、课堂练习：

大家一起来画你在列车上看到了什么？画下来。

六、课堂小结：

展示学生作品，讲评优缺点，提出作业中应注意的问题 板书设计：

乘上列车去画画

1、构思

2、构图

3、具体描绘

第二课时

一、组织教学

检查用具，稳定情绪

二、导入

上节课我们画了乘列车去画画，这节课让我们把它们装扮一下。

三、新授：

1、勾黑线

2、涂色

3、整理完成四、课堂练习：

学生把上节课的稿子涂上颜色，教师巡回辅导

五、课堂小结：

展示优秀作业，提出作业中存在的问题，修正错误 板书设计：

乘上列车去画画

1、勾线

2、涂色

3、整理

童话里的小屋

课业类型：手工制作，绘画习作，泥塑 课时：2课时

教学目的：

1、让学生初步了解物体的立体感

2、充分发挥学生的想象力和创造力 教学重难点及关键：

小屋的造型设计和图案搭配。教学准备：

教具：范作，挂图，纸盒，剪刀，胶水，彩纸，橡皮泥，水彩笔，画纸等 学具：纸盒，剪刀，胶水，彩纸，橡皮泥，水彩笔 教学过程：

第一课时

一、组织教学

检查用具，稳定情绪

二、导入

平时我们见过什么东西象小屋？“纸盒”，对了。今天我们用小纸盒来设计制作一个童画里面的小屋。

三、新授：

1、构思，设计自己心里面的小屋。

2、用铅笔在盒上画形

3、剪去多余的4、添加小屋的门窗

四、课堂练习：

学生作业，教师巡回指导

五、课堂小结：

展示作品，提出作业中不足之处，并加以纠正。板书设计：

童画里面的小屋

1、构思

2、画形

3、剪

4、组合5、添画

第二课时

一、组织教学

检查用具，安定情绪

二、导入

上节课我们用纸盒做了童画里面的小屋，这节课我们用橡皮泥来捏一个小屋，看谁捏的最好。

三、新授

1、取橡皮泥用揉的方法做房子的主体

2、用不同颜色的橡皮泥的房顶

3、加做门窗，烟囱等

展示各式小屋给同学看，边看边讲 在黑板上边画边示范

1、构思

2、按排构图

3、画大形

4、添小装饰

5、勾线涂色

四、课堂练习：

自行设计一个童画小屋，教师巡回指导

五、课堂小结：

展示学生作品，表扬优秀，鼓励后进 板书设计：

童画里的小屋

1、构思

2、按排构图

3、画大形

4、添小装饰

5、勾线涂色 会滚的玩具

课业类型：手工制作课 课时：2课时 教学目的：

让学生学会用纸画，剪，贴的制作，培养学生的动手动脑能力。教学重难点及关键：

玩具的比例制作，及形象设计 教学准备：

教具：彩卡纸，彩笔，剪刀，胶水，范画 学具：彩卡纸，彩笔，剪刀，胶水 教法与学法：示范法，讲解法，练习法 教学过程：

第一课时

一、组织教学

检查用具，安定情绪

二、导入

拿提前做的玩具分组发给学生，让学生观察这玩具怎么做，让学生玩一会儿。同学在桌上滚着玩一会，然后问：我们给它起个名字——会滚的玩具

三、新授：

今天我们一起来学习滚动玩具的制作 边讲边示范

1、用纸做成圆圈

2、画好可爱的形象，并剪出

3、把剪好的形象，贴入圆环

四、课堂练习：

做一个滚动的玩具，教师巡回指导

第二课时

一、学生继续创作自己喜欢的玩具。创作结束后，集体展评，评出好的作品，并说说好在那里。

二、课堂小结：

展示优秀作品，讲评优缺点，批评鼓励后进。板书设计：

会滚的玩具

1、做圆圈

2、画大形

3、贴于圆内

18动物王国

教学目标：

1． 欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。

2． 借助肥皂版画这一容易操作和掌握的内容，让学生在画画、刻刻、涂涂、印印的游戏中发散思维，表现自己眼中可爱的动物。

3． 从制作过程和作业的效果对版画的定义、步骤、类别及发展历程有初步的认识。教学重点 ：

探讨以肥皂版画这一形式表现“可爱的动物”，学会刻版，上色、拓印，提高动手操作能力和空间想象能力。教学难点：

选择不同的工具、材料以流畅的线条、简练的绘画语言表现可爱的动物。教具准备：

图片资料、录象资料、范画、学生优秀作品若干件、水粉颜料、水粉笔、调色盒、刻刀类工具（牙签、钉子等）、各类纸材（宣纸、彩纸、报纸等）、课件。学具准备：

水粉颜料、水粉笔、调色盒、水桶、肥皂、刻刀类工具（牙签、钉子等）、各类纸材（宣纸、彩纸、报纸等）。教学时间：2课时 教学过程：

第一课时

1．创设情境

（1）老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗？（2）课件展示：邀请涵（3）想去吗？（生）想。

（生）读内容。

同学：我们动物王国的明星正进行时装表演。想邀请××班同学一起欣赏。谈话设置悬念，引起学生的好奇心。2． 欣赏动物世界的录象 3． 讨论：

（1）想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？

（2）你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在（从形体、颜色、花纹等方面展开。）

4． 小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁……形形色色，说也说不过来。动物的形象各异，服装更是千奇百怪。

瞧,他们每个人的服装都各具特色。学生的注意力集中到屏幕上，感受动物的形、色之美。学生很高兴地进行表演、猜测，感知动物的形体美、动态美。

各抒己见，用自己的语言描述动物的形体美、色彩美。以大量的图片给学生一定的视觉冲击，使其从内心感叹动物的可爱。学生通过观察对动物的形态、颜色、斑纹有一定的理解，为后面的创作打下基础。

第二课时

感受名家名作，提高审美意识

1． 赏析艺术家表现动物的美术作品。

引导思考：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？

2． 揭示课题及学习内容： 除了用画画、剪纸之外，我们还可以用什么表现手法来表现动物们的可爱形象呢？ 阐述自己的见解。

让学生感知、了解不同的美术表现方式和美的多样性。观察动物的版画

1．老师想请几位伙伴来帮忙，以新得方式给动物设计新形象，（引出肥皂排笔、颜料、牙签、钉子等工具材料）。学生被这些新奇的绘画材料吸引了，求知欲望被积极调动 版画涉及的工具材料较多，因此在学习中因让学生明确的知道。办年货

教学时间：两课时 教学目标：

1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。

2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。

3、引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。教学重点：

学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。教学难点：

如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题。教具准备：

“过新年”音乐与录像资料 材料准备：

彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物等 教学过程：

第一课时

课前音乐：过新年

一、组织教学，导入新课 师：

1、刚才的音乐好听吗？

2、从刚才的音乐中你感受到了一种什么样的气氛？

3、你是怎么感受出来的呢？

4音乐使我们感受到了新年的气氛，今天我们也来过新年。

二、教授新课

1、播放录像——过新年的场景

2、师：过新年是这么热闹，以前你们是怎么过年的呢？

3、学生谈过年

4、师：同学们对过年观察得真仔细，过年真是太快乐了。现在教室里一点过年的气氛也没有，如果今天过年，那我们该做些什么呢？

5、学生交流讨论：过新年时家里该做些什么事？

6、汇总学生讨论结果：写对联、贴对联，画年画、贴年画，剪窗花、贴窗花，吹气球，做年夜饭。

7、师：过新年时家里要做的事还真不少，今天我们把教室也打扮成过新年的样子，我们也来一起过大年。

三、课堂作业

1、师；从刚才同学们的交流中知道，过年时家里要写对联，贴年画，剪窗花，做年夜饭，这么多事我们该先做什么呢？这样吧，我们来个分组合作齐动手，怎么样？

2、师：现在我们来进行分组，写对联、贴对联为一组，画年画、贴年画为一组，剪窗花、贴窗花为一组，吹气球，挂气球为一组，做年夜饭为一组。每一组8个人，你选择一下，自己最合适哪一组的工作呢？

3、由学生自由组合成合作小组。

4、师：我这儿有你们需要的各种材料，请每一小组派一位同学来拿你们组需要的材料，然后合作完成各组的工作。

5、学生选择各种材料完成各自的任务

6、教师播放过新年的音乐，学生合作作业时，教师巡回辅导，解决学生技术上的难题

第二课时

作业评价

师生共同欣赏过新年的环境布置。在学生自评作业后，大组进行互评，提出更好的建议。结束新课

播放音乐：过新年

教师小结、布置课后要求，即过新年时用学到的知识帮助家里办年货，做爸爸妈妈的好帮手。动植物欣赏

教学时间：一课时 教学目标：

1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。

2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。

教学重点：

欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。.课前准备：

1、师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。各种用以制作“动物”的材料和工具。制作好的形式多样的“动物”作品。教学程序：

第一课时

一、表演、回忆、发表

1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？（部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷）

2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？ 启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。

二、观察、赏析、感受

1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。

2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。

3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？

4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。（教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？）

三、思考、探索、创作

1、引导赏析学生制作的动物作品的美感（从形、色、花纹、动态方面引导），探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法（用了哪些材料？）。

第二课时

展示、评价、延伸

1、各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。

2、思考总结：通过本节课的学习，你学到了什么？了解了什么？学到了哪些知识技能？探索了什么问题？

3、了解我国有哪些珍稀动物，引导学生自我进行环保教育。（示珍稀动物图片请学生判断）

4、针对各小组的学习、创作、表演情况进行小组自评互评。（评价引导：形似、色美、花纹是否生动，是否有创意？本课自己和同学的学习、表现怎样？）

5、课后探索延伸：

(1).你还知道其它关于动物的更多知识吗？

(2).你知道其他国家的保护动物吗？

(3).你知道动物可以分为哪些种类？

(4).动物与环境的关系是怎样的？（5）动物与人类的关系是怎样的？