空气与氧气教案_浙教版空气与氧气教案

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八年级下册第三章《空气与生命》

第一节空气与氧气（第一课时）教学设计

博才实验学校吴凤珠

一、教学目标：

知识与技能：能说出空气的主要成分；了解组成空气的主要成分的体积分数

能了解氮气、稀有气体在生产、生活中的利用。

过程与方法：亲身经历探究实验的过程，学会用实验的方法确定物质的存在，并对实验结果的误差会作出分析。

情感、态度与价值观：培养认真观察、善于思考的科学态度，培养在科学知识面前实事求是、敢于质疑的科学精神，培养学生对科学史的兴趣。

教学重点：空气成分的鉴定。

教学难点：用实验证明空气中氧气的体积含量约为1/5。

二、教学过程：

引入：空气是我们人类和动植物生存不可缺少的物质，那么空气中有些什么成分供我们人类利用呢？我们该如何证明他们的存在呢？

新课：

（一）、空气的成分

1、水蒸气的存在：学生举例说明

2、二氧化碳的存在：

实验一——学生往澄清石灰水中吹气；

实验二——教师演示往石灰水中充气

学生分析实验现象，得出结论

3、氧气的存在：

实验一——木条在纯氧中燃烧

实验二——木条在空气中燃烧

学生分析实验现象，得出结论

4、拉瓦锡的实验：介绍装置、原理、现象、结论

瑞利的实验：氩气的发现

5、空气中氧气含量的测定：

教师演示：介绍书本上的装置、教师改进后的装置；实验；现象；结论；

讨论

6、科学家大量实验测得的空气成分及体积含量情况

（二）、空气的利用

1、氧气的利用：供给呼吸；助燃

2、氮气的利用：作保护气，用于灯泡、食品包装；制作化肥、炸药；作冷冻

剂

3、稀有气体的利用：作保护气，焊接金属；作电光源，闪光灯、霓虹灯；激

光技术；麻醉剂；氦气球

三、课堂小结

四、课堂练习

五、作业布置