“一师一优课”教案[材料]_一师一优课教案

“一师一优课”教案[材料]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一师一优课教案”。

“浙里的水”第二课时教学设计

教学内容：

学生进行关于水的研究，课堂上展示自己前期的研究成果，主要以汇报加展示的方式。教学重点：

分小组进行展示和汇报，突出自己小组的特色和重点。教学难点：

充分发挥每个成员的积极性，使他们都能投身到课堂上来！课前准备：

教师：课件，尽可能对一些课外的活动多一些指导，与家长取得联系，注意安全。学生：分组进行各项相关综合实践活动，并拍摄好照片和视频，选好人员准备进行汇报。教学过程：

一、导入。

亲爱的同学们，我们浙江是江南水乡，我们江浙一带历来是富足的鱼米之乡。可是近现代以来的工业养殖业的发展，尤其是近三十年的快速发展，使我们的环境，尤其是水质受到了前所未有的挑战。幸好，我们的“五水共治”工程拉开水乡治水的序幕。前段时间，我们班开展了“浙里的水”的综合实践活动，进行了相关的探索与研究，在探索与研究的过程中，我们班级的微信群众一直都很活跃很热闹，虽然每个小组探究的内容与方式不一样，但是热情是一样的，想不想知道其他小组是怎样研究的呢？下面我们将进行汇报与展示，各小组准备好了吗？

生：（回答）

二、各小组汇报、展示或者探讨。

各位小组长请一起上来，商议一下发言顺序！

分小组进行展示与汇报！汇报要求：

1、声音响亮，调理清楚！

2、各小组介绍的过程中，所有的同学有什么疑问，可以在适当的时候进行提问！

3、所有同学注意认真倾听！

各小组组长准备好了吗？每个小组汇报完毕之后，教师要根据汇报进行相关的提问或者提醒，或使其他小组的同学也能感同身受，激起所有同学的探索热情，或提醒其他小组做相关实践活动市应该注意的问题。

汇报自己小组采访“五水共治”办公室的情况。教师预设提问：“你们在采访之前，做了哪些准备工作？”

节水装置的制作

这些节水装置都是你们自己想出来，做出来的吗？

随处可见的去污“高手”

废油变身记 你们在活动过程中最大的收获是什么？

江山水质大调查

你们的足迹遍布江山的各个不同水域，取水的过程中你们看到的水也肯定时不一样的，那么，如果只是肉眼观察，能辨别地这么清楚吗？

久穿少洗OR稍穿多洗

污水处理厂数据大调查

污水处理厂很大，机器的轰鸣声震耳欲聋，那天我们虽然进行了认真的采访与实地考察，但是对于污水净化的原理，其实还有很多我们只是知其然而不知其所以然，就算那位叔叔给我们解释，我们也还只是似懂非懂，因为我们的知识水平毕竟是非常有限的。所以，同学们学习的路还很长，保持一颗好学的心，我们继续前行在综合实践的路上，我们将会学到更多的知识。

循环利用水资源的基本方法

三、总结。

同学们，听了刚才七个小组的发言，相信在座的各位同学都是受益匪浅，现在同学们的心里最大的感受是什么，请用一个词来表达！

老师进行板书！

通过这次的“浙里的水”的综合实践活动的开展，我们懂得了如何进行实验研究，懂得了该怎样采访别人，懂得去关注我们的生活，知道“五水共治”的真正含义，懂得去做个生活的有心人，动手动脑，心灵手巧！同学们，让我们继续行进在综合实践的路上，我们一起探究，一起实践！

小组名称：（打印）

闪电猴 孙大圣 松鼠猴 猴厉害 哈佛猴 X战猴 美猴王