有趣的数字教案_幼儿园教案有趣的数字

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《有趣的数字》

方式。

3、情感目标：引导学生体会将想象转化为表现的乐趣。并且关注数字在生活中的应用。

二、教学重、难点

1、重点：把握数字的特点与学会数字的装饰方式。

2、难点：如何引导学生根据数字的特点进行想象变化。

解决难点的方法：提供各种相关的图片和实物资料，启发联想，示范教学。

三、教学方法：讲授法、观察法、示范法。

四、教学工具：课件、示范材料

五、教学过程

1、导入新课：播放《像什么》视频引入本节课的课题。（同学们在视频中你看到了什么呢？）

2、讲授新课：

环节一：想一想、在日常生活中的哪些地方你见到过数字呢？（出示数字的相关图片）

环节二：出示三组数字不同的图片（这三组数字的特点一样吗？）

环节三：（1）分析第一组数字的特点，得出第一组数字的设计方法为加花纹，添颜色。

（2）分析第二组数字的特点，得出第二组数字的设计方法为仿外形，变形状。

（3）分析第三组数字的特点，得出第三组数字的设计方法为拟人物，夸张画。

环节四：看一看；这些数字是用哪些方法设计出来的呢？（出示奥运会数字图片“2008”、香港回归数字图片“1997”）

环节五：连一连：把相应的数字图片与数字设计的方法连接起来。

环节六：（1）教师示范

（2）动动手：用你喜欢的方法设计画出有趣的数字。(3)展示与评价：展示自己的作品，说一说采用了哪些变身方法，并讲讲数字背后有趣的故事或特别的含义。评评谁的数字最有趣。

授课课题：《有趣的数字》 课时：1 授课年级：二年级

一、教学目标

1、知识目标：学生能根据数字的形状特点进行有趣的变化装饰。

2、技能目标：通过数字的趣味设计激发学生的想象力，培养创造美的思维

六、课堂小结：通过本节课的学习，我们学习了画有趣的数字变形，其实生活中还有其他许许多多的变化，如英文字母的变形，文字的变形，只要你们认真地观察，就能发现他们的有趣之处。

七、板书设计：

有趣的数字

数字设计的基本方法：加花纹，添颜色

仿外形，变形状

拟人物，夸张画范画：