开课三只小猪盖房子教案_三只小猪盖房子教案
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中班表演游戏
时间：2016.4.14 教师：陈菁菁 活动内容：三只小猪盖房子 上次游戏情况分析：
因为在前期活动中幼儿熟悉了故事的情节及故事中的角色对话，所以在上次的游戏中幼儿能较为完整、连贯地表演，能按角色的顺序出场，并大胆地对话，是在表演时他们只顾着记忆对话，表演的不够生动。针对这些问题，我在本次游戏中将引导通过思考角色的心理情绪，提升表演的质量。丰富游戏情节。活动目标：
1、能大胆地运用表情和语言进行表演。
2、并初步学习运用游戏材料布置游戏场景。
3、继续学习协商、轮流扮演角色，体验合作游戏的乐趣。活动准备
物质准备：新增牛奶箱、木块、报纸稻草等。环境创设：道具选择区 活动过程
一、回忆上次游戏出现的情况，引导幼儿体会角色心理、情绪变换。
师：三只小猪准备盖房子时，心情怎么样？应该怎么表演呢？遇到大灰狼时心里又是怎么想的？我们应该怎么表演？
二、教师提出游戏要求。
1．选择合适的材料大家先一起合作创设游戏场景。2．要协商、分配角色。
3．先根据自己所扮演的角色选择合适自己的道具装扮自己，再开始游戏。
三、幼儿分组表演，教师观察指导。
1．观察幼儿创设游戏场景、选择合适的道具装扮自己的情况。2．观察幼儿运用表情、语言表演的情况。3．观察幼儿小组协商、轮流扮演角色的情况。
四、整理游戏场景，收拾游戏材料，交流游戏情况。
（一）提醒幼儿主动整理游戏场景，归类收拾游戏材料。
（二）交流游戏情况。
师：
1、你最喜欢谁的表演？为什么？
2、你在游戏中有遇到困难或问题？你的问题解决了吗？
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