圆教案_圆小学教案

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认识圆

教学目标：

1、知识与能力目标：

结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，理解圆心、半径、直径的意义，掌握圆的特征，理解同一个圆里（或等圆）半径与直径的关系。

2、过程与方法目标：

结合具体的情境，体验数学与生活密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。

3、情感态度与价值观目标：

通过观察、操作、想象等活动，培养学生自主探究的意识，进一步发展学生的空间观念。

教学重点：

在探索中发现圆的特征。教学难点：

理解同一个圆里（或等圆）半径与直径的关系，能利用圆的特征解决生活实际问题。

一、回顾已学过的平面图形

1、出示正方形、长方形、三角形等学过的平面图形。说出它们的特点。

2、出示圆

观察并比较和刚才的平面图形有什么区别？ 由直线构成的平面图形。由曲线围成的平面图形

3、找生活中的圆

你在生活中哪些地方见过圆？说一说。

4、你知道车轮为什么要做成圆形的？

二、学习圆

1、找圆心

把圆对折几次，有什么发现。折痕相交于一点。（板书圆心：O）在圆里标出圆心。

2、认识直径

画出其中一条折痕，说一说。（经过圆心，两端都在圆上。）（板书直径：d）圆有多少条直径？

量出它的一条直径的长度，再量另一条，比较长度。同一个圆中，所有直径长度相等。

比较不同大小的圆。（直径-----大小）

3、认识半径

（半径：r）（半径-----大小）直径和半径的关系

解决车轮为什么要做成圆形。

三、画圆

我们学习了圆，怎样来画一个圆。

1、画圆心

确定圆的位置

2、定半径

确定圆的大小

3、画圆 旋转一周四、小结。

五、问题：怎么画一个大圆。