议论文第十二讲层进式(教案)_层进式优秀议论文

议论文第十二讲层进式(教案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“层进式优秀议论文”。

议论文第十二讲 层进式结构（学案）

层进式结构是严格按照问题和理论的逻辑层次，由浅入深，层层递进，纵向展开议论的一种结构方式。其作用是逻辑严密，分析透彻，论理深刻。

一、层进式结构模式

（一）将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由个人到社会、由简单到复杂。层与层之间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。【提纲示例】

1.引论：提出中心论点——严于解剖自己 2.本论：分析论证论点

（1）要不断进步，必须无情地“解剖自己”。（2）论述如何才能“解剖”好自己。①对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。）②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。）

③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。）3.结论：重申论点 【例文指引】

诗意地生活

太阳天天东升西落，行人天天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞，而是在纷繁的现实之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。【提出中心论点】

这种生活的诗意正是王国维《人间词话》中的人生三境界。

理想是第一层境界：“独上高楼，望尽天涯路。”是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天边，开始追寻之旅。泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。”正是心中有理想才会奋力去追寻诗意的天堂。诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，引得一片诗情到碧霄?

奋斗是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。现实中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。昔日秦始皇定下一统天下的理想，便每一步都稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说不诗意？

收获是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等值付出，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。国学大师季羡林曾说：“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。【分论点之间层层递进，论述清晰】

我们的生活虽不似李白“千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。

用执着打破命运的锁，让生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获!【收束全文，重申论点】

【点评】文章首先亮明自己的观点，指出理想、奋斗与收获是“诗意地生活”的真谛，然后从三个方面层层递进，展开论述，最后简明有力地收束全文。文章结构严谨，内在逻辑清楚，语言流畅优美。

（二）按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。

“是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。

从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理

由，还是根据某个道理应该怎么做。

一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如果“怎么样”的问题众所周知，则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。

“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式，关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”“为什么”“怎么样”的各自的论述侧重点。【提纲示例】

1.引论：提出中心论点——要钻牛角尖 2.本论：分析论证论点

①什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度（是什么）

②做任何事，都要有“钻牛角尖”的经历，才可能达到理想的目的（为什么）③“钻牛角尖”不是钻死胡同，因此既要锲而不舍，更要掌握科学方法（怎么办）3.结论：重申论点 【例文指引】

梦想在现实中起舞

仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想！飞上星星的人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想的渴望。我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。【第一段提出论点，即论述“是什么”】

阮籍目瞩世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实，他的一生一直在逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终以一曲《广陵散》而成为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生有嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归者的境遇竟是如此迥异。若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。【第二段举例，在对比中分析原因，即论述“为什么”】

我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢？ 在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷，却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源，现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗

赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想，亦没有让现实麻木自己的心灵。

张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞，十年浩劫，而她却永远保有一副悲天悯人的情怀，一颗永不衰老的童心。她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想的权利。

川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”，瞬间感动了多少心灵，这是梦和现实最完美的结合。让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。【以上三段提出解决问题的办法，即论述“怎么样”】

正视现实，但不委身于现实，保持幻想，但不沉溺于幻想，让梦想在现实中去跳一曲酣畅淋漓的舞蹈！

【点评】此文按照“是什么——为什么——怎么样”的思路来构思行文。第一段提出观点 “不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里”；第二段举例，分析原因，为什么不能一味沉溺于梦想，即论述“为什么”；第三——六段提出解决问题的办法，怎样让梦想在现实中跳舞，即论述“怎么样”。整篇文章思路清晰，层次分明。

（三)针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。即“摆现象 ——析危害——寻根源——指办法”的格式。【提纲示例】

1.引论：提出中心论点——给爱一点空间 2.本论：分析论证论点

①母亲给新婚女儿的赠言，“巨型婴儿”的悲剧故事（摆现象）

②分析父母对孩子溺爱，却毁了孩子本该灿烂美好的一生（析危害）③深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天（寻根源）

④爱需要空间和自由（指办法）3.结论：重申论点 【例文指引】

给爱一点空间 曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲：“怎样才能使爱天长地久？怎样留住爱人的心？”母亲无语，她默默地弯腰，从沙地上捧起一捧沙子。她双手平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，一滴也未漏出。突然，母亲双手紧握，用力挤压掌中的沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了。她望 着惊讶又疑惑的女儿，说：“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间，过多的爱和压力会使爱窒息。”【中心论点】

听完这个故事，我沉思良久。爱是没有错的，但爱的方式却各有千秋。不能否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害。

报纸上曾经多次报道过“巨型婴儿”的故事。一对夫妇中年得子，异常兴奋。对孩子千娇万宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把他像婴儿一样呵护着。不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命，当警察走进他们的家时，被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆，不知如何处理这个已是青年的“婴儿”。他既不会自己走路，也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子，这无可厚非，但他们如此溺爱他，却毁了他本该灿烂美好的一生。【摆现象】

孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养，虽然避过了风雨，却使他们越发娇嫩，不小心受到一丁点伤害，就会凋谢。而真正经历过风雨的野玫瑰，却能在恶劣的环境中昂首屹立，常开不败，绚丽多姿。那么，深爱着孩子的父母呵，何不给孩子一个空间，一次机会，让他们自由地穿越风雨，展翅九天？

据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘，然后再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大后，老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受不了刺痛，都退到巢边，这时老鹰就把她的孩子们推下山崖，迫使它们自己飞起来。求生的欲望使小鹰们扑腾着起飞，从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱小鹰吗？不！她是爱孩子的。正是因为爱，才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立，展翅九万里，一跃上青天。【析危害、寻根源】

有人曾说：“自由是爱的空气，禁锢会使爱窒息，赐予是爱的雨水，泛滥会把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一个它不能承受的力道，因为这样它会断掉。给爱一点空间，让你爱的人在爱的滋润下健康成长！【指办法】

【点评】本文典型地运用“摆现象——析危害——寻根源——指办法”的格式，逐步深入，从而揭示“爱需要空间和自由”的主题。文章思路清晰，逻辑严密，语言流畅。

二、拟定层进式结构的注意事项

1.层进式结构中各个层次、段落之间的先后顺序有内在逻辑，不能随意变动。要对议论的层次内容有明显的认识，了解它们之间的关系是不是由浅入深、是不是由小到大或者由表及里。2．层进式结构的几个分论点间并非并列关系，而应体现出思维的推进意识。

3．运用“是什么”——“为什么”——“怎么办”的层进结构时，并非平均使用笔墨，而应根据文章观点的需要有所侧重，灵活运用。

三、实战演练

（一）辨析下列提纲是不是层进式结构。请简要说明理由。1.题目：失败是人生的财富

①失败可以磨炼一个人的意志，使人更加坚强。②失败可以积累经验教训，有助于成功。③失败可以磨炼人的韧性。

④失败更可以激发有志者去奋斗。2.题目：寻找

①列举现象：现实生活中的各种“寻找”

②解释实质：寻找就是探索和追求的过程，就是对现状的不满足 ③提出方法：寻找应该有目标，能坚持

答：第一个提纲前三点从不同的角度分析了失败对人生的积极作用，它们之间地位平等，无从属关系，无循序渐进关系，属于并列式结构。虽然第四点用“更”字突出强调了这一点，也不能和前三点构成层层递进的关系。因此这个提纲在大的层次上既不是并列式也不是层进式；第二个提纲从现象人手，然后分析本质，最后提出怎样去做，由表及里，逐层深入，符合“提出问题一分析问题一解决问题”的思路，是典型的层进式结构。

（二）请拟写下面这篇议论文的结构提纲。

每个人心中都有一只天使

①心中的天使是与生俱来，但它不像手脚那样操作简单使用方便，而是暗藏在体内一个幽深的角落，其位置因人而异并且飘浮不定。但，它一定是存在的,并需要你用心寻找,才能雕刻出来。

②雕刻家用他的手将天使复原，让世人看见了他的面貌，我们赞叹他精湛的技艺，却往往将更重要的一环忽略了：他找到了心中的天使，并且抓住了它。若没有这一步，一切的技

巧都是枉然。

③建筑师通过绘制蓝图，可以设计出美轮美奂的摩天大楼。但是，任凭他有天才的设计天分，若不知道这大楼建在何处、有何用途，也不能完成设计。只有知晓了大楼的一些细节情况，才可以设计出壮丽并且实用的楼房。这设计的过程，同样是艰辛的，他需要考察地质、预算经费、综合考虑多方面的功能，最后得出一个最为优化的方案。那蓝图，就是建筑师心中的天使。他雕刻天使的方式，也是寻找。

④小说家之所以可以创作出好的小说，不仅需要言辞的锻炼，不仅需要一个好的故事，更重要的在于，他必须清楚，讲述这样一个故事，是为了说明什么，传达怎样的意念。这一点不是现成的，而需要艰苦的寻找。伟大的小说家博尔赫斯曾这样描述他的创作状态：“在动笔之前，眼前总是晃动着重重的人影。”可见，那种模糊的意象仅仅是一种创作的冲动，在经过内心的揣测和挣扎之后，故事的线索、人物的样貌等细节才渐渐浮出水面。小说的诞生，也是天使的临世。小说家雕刻天使的方式，是寻找。

⑤那么，你若只是一个普通的人，没有如斯的创作天分，只是一个普通的公民，过着和大多数人一样的平凡生活，你心中那只天使,它在哪里呢？你，该怎么将它雕刻出来呢？

⑥其实，和小说家、建筑师一样，心中的天使，需要你自己去寻找。

⑦求学道路上的你，要问问自己的爱好是什么，专业的选择也许将左右你的一生，不要迫于世俗的压力走上歧途。

⑧求职过程中的你，要问问自己的天分是什么，适合自己的工作才是最好的工作，不要屈从于金钱官职而丧失自我。

⑨如果你在求学、求职的道路上遭遇坎坷，要问问自己，年少时的梦想是什么，若将它拾起，说不定又是一段柳暗花明。

⑩那天使，在你心中，无论你从事什么职业，它都是那只高贵的天使，你要用心找到它，全力以赴抓住它，像小说家一样描摹、像建筑师一样勾勒，最后，你便可以拥有它。

⑾雕刻出心中的天使，每个人都可以成就令人瞩目的事业。

【结构提纲】：

1.引论：第①段提出中心论点——心中的天使需要你用心寻找,才能雕刻出来，即论述“是什么”。

2.本论：分析论证论点

（1）②-④段运用三个论据分析原因,即论述“为什么”。

（2）⑤-⑩段运用类比推理，提出解决问题的办法,即论述“怎么样”。3.结论：总结全文，重申论点

（三）用层进式结构构思“活出生命的精彩”作文话题。【点拨】“活出生命的精彩”是一个论点型话题。写作时可以运用层进式结构行文，即“是什么— 为什么— 怎么办”的论证模式。题目给出的话题即中心论点，提出问题后，主要针对“为什么”与“怎么办”展开论述。分析“为什么”，即谈为什么人应活出生命的精彩，要讲清论点成立的理由，多从重要性、必要性的角度论述。如生命对每个人只有一次，我们不能决定生命的长度，但能把握它的宽度，所以我们的生命过程应当是不断探索未知、完善自我、提升生存意义的过程，应活出生命的精彩。那么究竟怎样活着才能让这短暂的生命熠熠生辉呢？接下来水到渠成地进入关于“怎么办”的论述。名垂青史、万古流芳固然是人生价值追求的最高境界，但踏踏实实、甘为人梯的平凡人生也很有价值。只是我们不能苟且偷生，不能庸庸碌碌，那样即使活到一百岁，也不过是云烟一缕；只要书写正义事业，生命就能绽放得绚丽多彩。写作时还须注意根据立意把握好写作重心（即着重论述“为什么”还是“怎么办”），以使文章详略得当，主题鲜明。