自选商场教案_自选商场详细教案

自选商场教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“自选商场详细教案”。

《自选商场》教学设计

执教：邓秋

第一课时

教学目标：

1、认识14个生字，会写4个字，认识偏旁‚女字旁‛‚竹字头‛。

2、能正确朗读课文。

3、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。教学准备：生字卡、9种商品的图片、课件 教学过程：

一、设置情境,激发兴趣

1.师：孩子们，昨天老师去了一个好玩的地方，你们想知道是什么地方吗？ 播放录像,画面显示沃尔玛超市的招牌及商场内井然有序的商品,顾客在货架旁选择自己要购买的物品等景象。2.谈话、设疑。

同学们刚才在屏幕里看到的是什么地方? 师小结：孩子们，我们在超市里买东西都是自己选择的，所以，超市也叫‚自选商场‛。今天老师就带你们到自选商场去看看吧！板书：自选商场。(并出示课件)师：商、场都是生字，请你们仔细观察他们的拼音，说说你的发现。（后鼻音、翘舌音）谁来试试把字音读准确。（指名读，师评价）孩子们，我们一起来读读课题。（生齐读）

二、认识事物,认读词语

师：孩子们，老师昨天去超市买了好多商品，而且我还把这些商品带来了,请同学们认识,看谁能说出它们的名字。(出示商品图片)师：孩子们，如果老师把他们的名字出示出来，你们能认识吗？

1.把商品名称出示在屏幕上，让学生自己认读。（借助拼音朋友去认识一下这些商品的名字吧）2.检查认读情况。

（1）你们读得很认真，商品娃娃可高兴了，瞧，他们从屏幕上跳出来，要和你们交朋友，你们能大声地念出他们的名字吗？（指生读、生齐跟读）（2）如果把它们的拼音帽子摘掉，你还能准确地读出来吗？。（开火车读，读得好的小组给予鼓励并奖励小五星）

3、游戏《贴商标》，巩固9个词语的认读。

三、创设情境，自主识字

1、师：孩子们，除了‚商、场‛，这些商品娃娃的名字里还藏着我们今天要学的生字呢，仔细观察就可以发现它。赶快翻书，去找找吧！找到后，给它做上记号，可以用圆圈把它圈出来。

师：咱们赶快把这些生字读给同桌听听吧！

师：刚才我听见孩子们读得很棒，来！咱们一起读一读吧。（齐读生字）2.识记这些字的字形,认识偏旁‚女字旁‛、‚竹字头‛。

(1)去掉拼音认读这些字（边读边动脑筋想想：哪些字和其它的字的字形不一样）,比较‚奶、笔‛四字与其他字在字形上有什么不同。点击多媒体,变换字的颜色。学生同桌讨论。自由发言。

教师小结:看两个字都有偏旁,谁能说出是什么偏旁? 学生若能全部说出,予以表扬;若认识不完(可能说不出‚女‛字旁),教师提示,让学生猜一猜,说说是怎样猜出来的。教师说明‚女‛字旁是今天要学习的新偏旁,让学生观察其形状,记忆。

借助实物毛笔，记‚笔‛字，认识偏旁‚竹字头‛。(2)小组合作,识记生字字形。

(3)师：你能选一个字组组词吗？（开火车选字组词）(4)根据回答,归纳识记方法，表扬方法好、记得多的学生。(5)小结指导:获取知识的方法很多,只要处处留心,到处都有学问。

四、认识‚东、西‛二字，练读句子。

1、师：孩子们，自选商场里除了有我们今天认识的9种商品，还有其它许多的东西，所以我们说‘自选商场里的东西真——多。’（课件出示句子）认识‚东、西‛二字，重点讲解‚西‛在‚东西‛这个词里，读轻声。将‚东西‛一词带入句子‘自选商场里的东西真——多。’（指名读、齐读句子）

2、师：自选商场里的东西都是分类放在货架上的，老师这儿也有一些商品，谁来把它分类放好？（出示打乱的字卡，请1-2名学生上台分类放商品）师：自选商场的东西分类放在货架上，所以我们‘在自选商场买东西真——方便。’（课件出示句子）（指名读、齐读句子）

四、指导动手、练习书写

1.谈话:刚才,我们认识了面包、毛巾等9种物品,并知道了它们的名字,还在它们的名字里面认识了11个汉字,我们的收获可真不少。想不想选几个字写下来呀?(想)从生字里选四个简单好写的字,试着写下来。

2.汇报所选的字,如果刚好是‚牙、尺、毛、巾‛四个字最好,如果少了,教师给补上,多了,就多写一个。

3.通过多媒体,把这四个字拉到田字格里,让学生观察每个笔画在田字格里的占格情况,然后观察课后田字格里的生字及笔顺,同桌交流。4.汇报各自的发现,可以随时补充、纠正。

5.尝试书写。黑板下方出示田字格,问:‚谁来试试,把你能写好的字写在黑板下方的田字格里。‛(只要讲台能站下,谁愿上来就上来,直到田字格写满为止)。6.师生共同评价,矫正字形和位置不对的笔画,表扬写得好的同学。

7.教师在田字格里板书示范,边写边说明笔顺和字形。学生在生字本上练习。