教案《窃读记》_窃读记教案

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《窃读记》《会唱的球》（主题丛书1）

备课人：寿光市化龙镇实验小学 王爱玲

【课 型】预习指导课 【教学目标】

1．认识10个生字，会写14个生字，能正确读写“窃读、惧怕、支撑” 等词语。2．能正确、流利地朗读课文。3.能把握课文的主要内容。【教学重点】

1．认识10个生字，会写14个生字，能正确读写“窃读、惧怕、支撑” 等词语。2．能正确、流利地朗读课文。3.能把握课文的主要内容。【教学难点】同上。【教具准备】多媒体课件 【课时安排】1课时

【课前准备】搜集有关林海音的生平资料。【教学过程】

一、单元导读，感知主题

同学们，这节课我们来预习《窃读记》和语文主题学习丛书上的《会唱的球》这两篇课文，预习课文之前，请同学们先看大屏幕上的“单元导读”部分，思考：这组教材，是围绕哪个主题来写的呢？

指名回答。

二、预习课文

这节课我们就一起来读林海音的《窃读记》和《会唱的球》这两篇课文。（板书课题）

1、作者简介（大屏幕）

2、出示：预习要求

（1）标出自然段，划出生字新词，不理解的词语标记出来。

（2）读准字音、读通句子，遇到难读的句子多读几遍。

三、生字新词我来读

大屏幕出示字词

招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 炒菜 隐藏 腋窝 贪婪 侠义 寒酸 饥肠辘辘 依依不舍 如饥似渴 绿林好汉 倾盆大雨

四、朗读课文我最棒

请同桌俩互相检查课文的朗读情况，给同桌指定一段或几段课文，看同桌能不能做到正确、流利地朗读。

在检查过程中，请你一定认真听，如果他（她）读错了，等他（她）读完之后，再请他（她）读一遍。

教师分组抽查学生课文朗读情况，并及时做出评价。

五、课文内容知多少

同学们，课文我们都读熟了，那么，请大家想一想：《窃读记》讲了一件什么事？《会唱的球》又讲了一件什么事？（抓住主要人物干了一件什么事。）

指名回答。同桌互相说一说。

六、推荐阅读

同学们，有人说，读一本好书就好比享用了一顿美味佳肴。现在，老师向大家推荐阅读与我们教材配套的《语文主题学习丛书》第1册的有关读书的文章，希望大家能从中得到更多的收获和启示。【教学反思】