爱祖国活动教案_爱祖国教案免费
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“爱祖国”主题活动教案
活动背景：眼下，正是建党90周年纪念，全国各地都在开展各色活动庆祝祖国90华诞，为了培养孩子们从小具有爱祖国爱学习的好习惯，我组织孩子们做主题为“爱祖国”的活动，通过分组、抢答等形式对孩子们进行有关祖国的简单的知识的提问，提高孩子们的爱国情趣，同时提高孩子们思维的敏捷性及合作意识。活动目标：
1、让孩子们知道自己是中国人，通过活动能对祖国的基本节日和伟人增加了解；
2、通过分组竞赛及轮流答题、抢答等形式，发展孩子们思维的敏捷性，提高孩子们的合作意识；
3、让孩子们具有爱祖国爱家乡的情感。活动准备：
1、活动前让孩子们向父母了解有关中国的知识。比如：祖国最重要的一些节日，中国的伟人等等；
2、条件允许的话，我会准备中国地图、国旗、国徽、伟人图像等；
3、每队的标志。活动过程：
一、组织孩子们谈话，引起孩子们的兴趣。比如可以这样跟孩子们交谈：
小朋友你们知道十月一日是什么节日吗？对了十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。在前一段时间里，我们每个小朋友知道了许多关于祖国和家乡的知识。今天我们就来进行一次“宝宝爱祖国”知识竞赛。说道竞赛孩子们肯定都来了兴趣，这样就便于下面环节的开展了。
二、分队及规则。
把孩子们分成四组，第一组是红队，第二组是黄队，第三组是蓝队，第四小组是绿队。
在比赛时，小朋友要听清楚要求回答问题，回答时声音要响亮，你答对了就能获得一个可爱的卡片，最后看看哪一队的卡片最多就是冠军。
三、竞赛活动。
1、第一个比赛活动是必答题，老师先提出问题，先由红队的一个小朋友答，他答不出红队的小朋友们可以来补充。请红队准备好，比赛就要开始了。
提问：你是哪个国家的人？我们国家的名称是什么？ 接下来由我们的黄队来回答：
提问：你知道我们国家的首都是哪里吗？ 接下来请我们的蓝队准备好：
提问：请你说出新中国第一位伟大领袖。接下来由我们的绿队的队员来回答： 提问：请说出新中国第一位总理是谁。（教师小结孩子们比赛情况）
2、刚才呢是老师提出问题后由每队中的随便哪一个队员来回答，现在呢老师要规定每队中的队员来回答了，老师就请每队的6号队员来回答吧！请红队准备好：
提问：中国的地图像什么？ 黄队准备好：
提问：中国的国旗上面有几颗星星？ 蓝队：
提问：你会唱国歌吗？请你唱一唱国歌。绿队：
提问：现在我们的国家主席是谁？（教师小结孩子们比赛情况鼓励他们加油）
3、第三论比赛进行的是抢答题，当老师提出问题后，看哪队的队员们先举手就由哪队的队员来回答。小朋友们听好了，老师要提问了哦。1）教师节是几月几号？ 2）我们中国有多少个民族？ 3）民族中人数最多的是什么族？ 4）我们国家的中秋节是什么时候？ 5）我国最大的广场是？
6）我国什么城墙是世界上最长的？ 7）中国建党多少年了？ 8）我们国家现在的总理是谁？（教师小结孩子们比赛情况）
四、评比冠军。
1、现在我们要来看看今天在知识竞赛中的冠军，先一起来数数每队获得卡片的情况。
2、给我们的冠军队发奖，拍照等。活动反思
通过几个月的教学，对孩子们主题活动的开展有了新的认识。我认为孩子们有意注意已经开始萌发，他们从家庭走进学校，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中。因此在孩子中开展主题活动关键在于组织引导和把握主题探究活动的深度和广度，而这个引导者就是教师。除了教师的作用，家长的作用也很大。因为孩子们是刚刚进入幼儿园，他并不知道该怎样去参与活动，只是有兴趣，而家长就是配合教师，去引导孩子参与活动。
教师是课程的执行者，要吃透主题精神，理解目标、框架，设计预设活动。教师是课程的设计者，要观察孩子兴趣、积极回应孩子，师生共同生成主题。教师捕捉本班孩子的热点、需要和经验生成各班特有的主题，在实施共同的主题时，各班教师根据孩子的需要和经验生成不同的小主题。
孩子的认知特点。孩子们比较关注外形特征等表面的问题，如国旗上的星星、祖国地图的形状等，后来又通过我们本次的活动增强了孩子们对这些事物的认识及了解。
根据孩子们的认知特点，注重活动的生活化，加强活动中的情感体验，注重利用家长资源。在主题活动中的家长是我们的合作伙伴，能够丰富孩子的经验，使主题活动顺利的进行，是课程开发、实施的一部分。
在进行主题探索活动过程中，我及时审视和反思自己的教育行为，对活动的有效指导和展开起了重要的推动作用。在“爱祖国”主题探索活动中，我让孩子们积极回答各种简单的有关祖国的一些问题，让孩子们尽情地思考回答，孩子边回答我边提问：带动了孩子们的积极性。
总之主题活动的探索过程是孩子们不断主动认识、学习的过程，也是教师在反思中实施教育的过程，家长不断重视孩子教育、配合教育的过程，我相信在家长积极的配合下，孩子们一定能在知识的海洋里健康快乐的成长。
