五年级品设教案主题四 我爱你中国_四下主题阅读教案

五年级品设教案主题四 我爱你中国由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四下主题阅读教案”。

主题四：我爱你中国 目标：

态度：通过对几个有代表性的省市的了解，使学生在为这些省市的历史感到骄傲的同时，也为他们现代化发展而骄傲；还要以真实的事例感受港、澳、台与大陆的关系，从而爱家乡，爱自己所在的城市，是热爱祖国的情感自然而然的产生，同时认识到保卫祖国领土的完整和统一使我们神圣的责任，引导学生自觉地参与民拥军活动。

能力：培养学生收集信息的能力；初步训练学生认识、分析事物之间关系的能力；认识个别发展和共同发展的关系。

知识：知道北京的建都史；初步了解香港、澳门、台湾；初步了解解放军，知道解放军是保卫祖国统一和领土完整的武装力量。教学过程：

第一课时：祖国的心脏

一、导入：

1、同学们，我们每个星期一都要举行升旗仪式，今天老师要带领大家去参加一次特别的升旗仪式。（播放“**广场升旗”录像）

2、同学们，你们知道这是在哪儿举行的升旗仪式吗？（生：是在北京的**广场举行的）

3、过渡：北京是我们伟大祖国的首都，她坐落在我们祖国的什么位置呢？

二、课件出示中国地图：

1、要求学生找出首都北京的地理位置。

2、总结：北京位于“华北平原的西北部，它的西北方是太行山脉和燕山山脉，东南面临华北大平原和渤海湾”，所以，平常又说北京是“北依山险，南控平原”，位置十分重要。

三、首都北京——祖国的心脏：

1、师：同学们，人们都把首都北京比喻为我们祖国的心脏，为什么呢？

（生：因为她是全国的政治中心和文化中心，是我国进行国际交往的中心。）

2、我们首先来了解为什么说北京是全国的政治中心。

师：同学们，现在我们来到了中南海的新华门。这中南海是什么地方？

3、（大屏幕显示“**广场”图）

师：同学们，这儿是什么地方？它坐落在北京城的什么位置？

4、大屏幕出示**广场平面图。

⑴复习看地图的四个方位。（左西右东，上北下南）

⑵出示问题，要求学生从平面图上找出**、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、中国历史博物馆各在**广场的什么位置。

5、（大屏幕一一出示**广场主要建筑物的图片）

（学生自己当导游，一一介绍**广场的主要建筑物，教师加以补充，并且相应地进行思想教育，如介绍人民英雄纪念碑时进行不忘历史、热爱生活的教育。）

6、小结：同学们，举世闻名的中南海和**广场带着浓厚的政治色彩，使北京成了全国的政治中心。除此以外，北京也是全国的文化中心。

7、全国的文化中心

师：同学们，你们知道北京有哪些著名的大学？

（出示清华大学、北京大学及北京师范大学等高等院校的风景图）

8、师：看到北京的这些风景优美的著名大学，你们有什么要说的吗？（学生谈自己的感受）

9、过渡：北京不但是全国的政治中心和文化中心，她还是我国进行国际交往的中心。师：北京有哪些方面表现出她是我国进行国际交往的中心呢？ 各国使馆、外国领导人访华、体育交流等

10、小结：同学们，北京在我国的政治、文化和国际交往中发挥着重要的作用，因此被人们称为祖国的心脏。

四、北京的历史

北京对于我们来说，是这么的重要，她已经有多久的历史呢？曾经有哪几个朝代在北京建过都呢？（学生回答）

师：元朝、明朝、清朝等几个王朝先后在北京建都，达600多年之久，留下了许多金碧辉煌的宫殿和名胜古迹，吸引着众多的中外游客。因此，北京是一座历史悠久的古城。如果你有机会到北京一定要到这些地方去参观，好好领略一下古都北京的历史文化遗产。

五、北京新貌

北京作为一座历史悠久的古城它那古老的风貌。而改革开放使北京的面貌焕然一新，成为了一座现代化和国际化的大都市。

过去北京是个纯消费城市，改革开放后北京这座古老的城市焕发了无穷的活力，原来北京的纺织品和京味食品很有名。现在，提起北京更多的是我们中国的“硅谷”中关村，更多的是我们依托在京的科研单位及著名院校的国际知名企业如：清华同方、北大方正等等高科技企业。

古老的北京插上了现代化的翅膀，变得更加美好了。

六、总结：

1、同学们，在今天的这一课中，你们有一些什么收获呢？（学生回顾今天的学习内容，谈自己的收获。）

2、引导学生发自内心肺腑地说：我爱你，北京！

3、在优美的音乐旋律中结束这一课

七、板书

祖国的心脏 政治中心 人民大会堂、中南海等

文化中心

北京大学、清华大学、北京师范大

学等

国际交流中心

各国使馆、外国领导访华

第二课时：香港和澳门

一、导入

1.出示图片，让学生说说这张图片是什么？（中国地图）

2.师：同学们说的很对，那么你能在地图上找到我们国家的首都北京以及我们家乡的什么位置吗？（请学生说一说，指一指）3.师：这两个地方是什么地方谁知道？（请学生说一说）

4.师：今天就让我们一起来学习一下香港和澳门这一课。(出示课题)

二、认识香港

1.请同学们说说你眼中的的香港是什么样的？（美丽的、发达的）先让学生们自由讨论，然后发言。

2.师：香港在大家眼中是这样一个美丽、发达的城市，那你了解香港的历史吗？

（先让学生回答，如果答不出来你就简单介绍一下香港的历史。由此再引出香港问题。）3.讲解香港问题的由来。

4.提问：同学们，还记得香港是什么时候回归的吗？（1997年7月1日）

5.认识香港特别行政区区徽及其寓意。（出示香港特别行政区区徽）小结：香港特别行政区区徽中有一朵白色洋紫荆花，红色底色。洋紫荆花是香港市花，代表香港。红色底色与中华人民共和国国旗的底色一样，象征香港为中华人民共和国的一部份。花中的五星与中华人民共和国国旗上的五星相对应。区旗用红白两色作主色象征香港实践一国两制。

6.介绍香港特别行政区行政长官。7.了解一下香港的现状（书P40）

三、认识澳门

1.师：在我们中国还在一个地方也有着与香港类似的历史，那就是澳门。下面请同学们拿着自己手中的资料与同组同学一起从下面几个问题中选择一个问题来解决： 1）澳门的市名的由来。2）澳门问题的形成。3）澳门的回归。

4）澳门区徵的形式及含义。5）澳门的行政长官。小组派代表汇报结果。教师总结。

四、了解“一国两制”政策

1.出示香港、澳门政权交接仪式的图片，让学生说说自己的感受。2.师：香港澳门之所以能成功的回归是因为我们的国家领导人的一项英明的决策，谁知道是什么决策？（“一国两制”的实施）3.师：你了解“一国两制”吗？

小结：“一国两制”的政策是指在坚持一个中国的前提下，国家主体实行社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门，保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。这一英明决策已使香港、澳门顺利回归。

香港和澳门永远是我们祖国不可分割的一部分。

五、回顾知识

1.谈话：时间过得很快，我们这节课已经接近了尾声，那么你在这节课中学到了哪些知识呢，和大家说一说。2.学生汇报。3.让我们一起听一听、唱一唱《七子之歌-澳门》这首歌，作为中国人民的你听到这首歌时的心情。说说这首歌表达了中国人的什么心情？

4.作业：（1）学习了这节课，你有什么感想，写在书上。（2）把你的这份心情用手抄报或是画的形式表达出来。

六、板书

香港和澳门

香港回归 1997年7月1日

一国两制

澳门回归 1999年12月20日

第三课时：宝岛台湾

一、导入：了解台湾历史，激发爱国情感。

1.过渡：在我们庆贺香港、澳门回归的时刻，不能不想到祖国的宝岛——台湾。

2.提问：台湾自古就是中国的领土，为保卫我国的这座宝岛，很多爱国英雄与外国侵略者进行了英勇斗争，郑成功就是其中一位。你能讲一讲郑成功收复台湾的故事吗？

小结：1624年，荷兰侵略者侵入台湾，遭到郑成功领导的台湾人民的一次次抗击。1662年2月，荷兰军队在中国军民的围剿下永远被逐出台湾，台湾回到了祖国的怀抱。3.提问：你想了解台湾吗？看书P42、p43 提问：谈一谈看后的感想。

小结：台湾是座美丽的宝岛，那里有晶莹如玉的玉山，有著名的日月潭，还有水果之乡的美名，丰富的海产品、悠久的历史文化，都是祖国的瑰宝。4.提问：虽然外国侵略者垂涎这块土地，但海峡两岸的人民都抱有一个信念，这个信念是什么？

小结：台湾是中国的领土，是祖国不可分割的一部分，决不容许别人欺侮和侵略。正如宪法中所说的——

出示条幅：完成统一祖国的大业是包括台湾同胞在内的全中国人民的神圣职责。——《中华人民共和国宪法》

5.提问：现在有少数人，宣扬所谓的台湾独立、两个中国、一中一台，针对这些观点，谈谈你的看法。

（1）学生分组讨论

（2）学生汇报

（3）小结：有人妄图把台湾从祖国分割出去，这是包括台湾同胞在内的所有中国人民不允许的。因为，祖国领土是不可分割的。

二、结合事例，激发爱国情感

1．讲述：海峡两岸人民骨肉情深，是不会允许将台湾与祖国分开的，台湾人民盼望着祖国早日实现统一，大陆人民渴望着与台湾亲人早日团聚，这是中国人民的共同心愿。

小结：由于台湾当局放宽了对台湾居民到大陆探亲的限制，一批批台湾同胞陆续来大陆探亲，与亲人团聚。不久的将来，祖国一定要统一，也一定会统一。那时，夫妻离散、骨肉离分的局面就会结束。2．布置“活动”：搜集最近报纸上有关大陆与台湾相互交往的事例，并和同学相互交流。

三、总结全课

同学们，我们都是中华儿女，都盼望着祖国完全统一，众志成城，相信只要我们全体中国人民共同努力，不久的将来，祖国统一大业必定会实现。

五、板书

宝岛台湾

台湾是中国的领土 是祖国不可分割的一部分 决不容许别人欺侮和侵略

第四课时：解放军保卫祖国

一、导入新课

1、谈话导入：当我们坐在明亮的教室里愉快地学习时；夏日，我们随父母在树荫下乘凉时；冬夜，我们全家人在温暖的屋中欣赏电视节目时，你知道是谁在保卫着我们？

是中国人民解放军。（板书：解放军保卫祖国）

2、在战争年代，解放军战士英勇杀敌，不怕牺牲，你知道他们的英勇事迹吗？

（出示董存瑞、黄继光视频，请知道的同学讲，老师适当补充。）

(1)听了这些故事你有什么感想？

(2)总结：在战争年代，有成千上万个像董存瑞、黄继光这样的战士，为了祖国的解放事业，为了打败侵略者，为了今天我们能过上幸福的生活而献出了年轻的生命。人民不会忘记他们，共和国不会忘记他们，他们将永远活在我们心中。

二、走进威武之师

（一）人民解放军各大军种介绍。

课前，同学们分组，通过查阅资料、网上查询等方式了解人民解放军的各大军种。大家将自己的收获带来了吗？ 教师引导学生梳理材料，学生在小组中交流自己的材料。

（1）举行“走近威武之师”信息发布会，每个小组派一名代表发言，其他组员补充。（2）教师小结：同学们知道的可真不少！通过刚才的介绍，大家加深了对解放军的了解。

（二）和平时期解放军的任务

过渡语：战争年代，解放军为了人民的解放事业英勇杀敌；在和平时期，解放军叔叔们又是怎样为保卫祖国奉献自己青春年华的呢？ 1.解放军守边疆

（1）读故事，回答问题（出示解放军志在天涯守边疆的故事。）①战士们在这个孤岛上担负着什么任务？

虽然我们进入了经济建设时期，但是世界上还有一些敌人总想侵略我们，解放军某部三连战士，为了守卫祖国海上大门而驻守在这里。②岛上生活条件是怎样的？

岛上没有淡水，战士们都得省着用，而且还有断水的危险。一年四季气温很高，晚上蚊叮虫咬。

③战士们在岛上是怎样站岗放哨、苦练杀敌本领的？

头顶烈日苦练本领，汗水湿透衣服，肩背晒脱皮；晚上站岗蚊叮虫咬；出海巡逻有些战士晕船。

（2）小组讨论：

①岛上生活条件这么艰苦，战士们为什么对小岛爱得很深？ ②战士们想不想自己的亲人和自己的家？他们为什么以岛为家？ ③“乐为祖国守孤岛”，表达了战士们的什么心情？

小结：为了祖国建设的顺利进行，为了让千千万万的人们过上和平幸福的生活，解放军战士宁愿自己多吃苦，把对亲人的思念深深埋在心里，乐为祖国守孤岛。他们是最可爱的人，是祖国的钢铁长城。（板书：他们是最可爱的人，是祖国的钢铁长城）

（3）总结：驻守在孤岛上的战士们乐为祖国守孤岛。在北疆、在海南、在高原、在雪岭，处处都有解放军战士守卫着祖国的边疆，为祖国筑起了钢铁长城，是祖国坚强的保卫者。2.其他战线上的解放军战士

不仅在边疆，在每座城市也驻扎着解放军官兵，你们在生活中见到过他们吗？在电视新闻里见过他们的身影吗？

(课前，学生搜集了当国家、人民处于危难之时，解放军战士挺身而出的故事等，现在咱们就来进行互相交流、展示。)小结：是啊，为了祖国的安宁，为了人民的幸福生活，无数的解放军舍弃了温馨的家庭，坚守在祖国的边陲哨所，奔走在抗震救灾、抗洪抢险的第一线，让我们向这些军人们致敬！

三、深化认识

1.讨论：在解放军叔叔的保卫下，我们过着安宁的生活。我们应该怎样做，才能不辜负叔叔辛劳的付出？

小结：（1）只有勤奋的学习，掌握先进的科学技术，才能建设更加强大的祖国！

（2）积极参加慰问解放军活动热爱解放军主动热情地给军、烈属做好事。2.建军节的来历：

中国人民解放军是祖国的钢铁长城，是现代化建设的保卫者，是新时代最可爱的人。同学们知道哪一天是人民解放军的节日吗?（8月1日）

我们一起来看一下八一建军节的来历

四、回顾知识

1.谈话：时间过得很快，我们这节课已经接近了尾声，那么你在这节课中学到了哪些知识和感悟呢，和大家说一说。

2、总结：中国人民解放军是祖国的钢铁长城，是全国人民最可爱的人。我们少年儿童要热爱他们，学习他们，用他们乐为祖国守孤岛和为人民利益英勇献身的精神，不断激励自己，做一个像他们那样的人。3.最后，让我们以一首《心里话》来表达对解放军的热爱 4.师小结：同学们，那一段段赞美的话语，一曲曲英雄的赞歌，一个个欢快的舞蹈，都我们拥军的真实写照。中国人民解放军是祖国的钢铁长城，是现代化建设的保卫者，是新时代最可爱的人。祖国不会忘记他们！人民不忘记他们！我们的同学怎么样----。（生齐读）：我们热爱解放军。

五、板书

解放军：最可爱的人，是祖国的钢铁长城我 们：认真学习，解放军保卫祖国

积极参加拥军拥属活动