六年级校本教案_校本刻纸教案
六年级校本教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校本刻纸教案”。
第一单元
彩色剪纸的特点与分类
彩色剪纸的基本技法
教学目标
1、初步认识剪纸语言的审美特征，用发展的眼光、开放的思维学习剪纸技法并能注意运用最适合的剪纸技法表现作品。
2、激励学生在探究剪纸语言特点的过程中，积极、主动、灵活地使用剪纸技法制作作品。
3、在欣赏中使学生得到美的享受，在操作中体验创作的快乐．始终贯穿愉悦的教学气氛，让学生了解祖国传统剪纸艺术，继承和发扬传统文化，同时体现时代精神。教学重点
重点：体验彩色剪纸艺术的独特美感，剪刻剪纸作品。
难点：学生对不同彩色剪纸技法产生的效果的感受和实际的使用。教学准备
多媒体课件、范画、刻刀、垫板、彩纸纸样、课件 教学过程
1、导入课题激发兴趣
剪纸本来是家庭妇女才艺的表现，剪纸是一门流传甚广的民间艺术。它起源于汉，发展于南北朝，繁盛于清代中期，复兴于改革开放二十多年。
2、观察欣赏感受分析
民间剪纸作品欣赏让学生从30幅配乐剪纸图片中感受、总结。
3、检查复习
剪纸基本技法“五要素”是什么？应遵循“三先三后”的原则是什么？ 单色剪纸分类，说说阳刻和阴刻的区别？
4、讲解技法
彩色剪纸：点色剪纸、分色剪纸、衬色剪纸、套色剪纸、填色剪纸。（1）、套色剪纸是剪纸艺术中应用较为广泛的一种表现方法，一般多采用已完成的阳刻主稿拼贴上所需要的各种色纸。一般主槁所使用的材料都采用较厚实的纸，或者绫缎、绒布等一些高级材料。而且颜色宜用深浓色，这样，套起来能得心应手。
（2）、点色剪纸也叫染色剪纸，在生宣纸剪刻好的成品上，用毛笔点上各种色彩。如果要好几层一起点染，色彩颜料中要加入少许酒料，便于颜色渗透。着色时，要注意一种颜色干后方可再上另一色，以免混淆串色。但是如果为了使两种颜色起渗比效果，染色时不必待一色干后再上另色，通常上第一次色半干时即上另色，才能达到渗化的效果。点色剪纸通常应采用阴刻法，便于大块面积留作染色用。
（3）、衬色剪纸是以白色的底稿线条作为线条轮廓，选取的图案最好是阴刻剪纸、在其作品之下，衬以各种深红或深蓝颜色，让它们呈现黑白对比，或红白显明的效果。
（4）、填色剪纸又称“笔彩剪纸”，把刻好的主槁张贴在一张白色纸上，然后根据据各部位的需要分别涂上不同颜色。个别脸部可作适当的渲染。这种剪纸给人以金碧辉煌之感，而且便于长时间保存，但一次只能制作一幅。
（5）、分色剪纸基本上属于单色剪纸的拼贴，近似剪贴。例如：剪一只熊猫吃竹子，熊猫用黑纸剪成，竹子用绿纸剪成，然后把熊描、竹子拼贴在一起。
5、课堂练习：说说下列纹样都属于那个种类，为什么？
板书设计：
剪纸的基本技法
基本技法 遵循原则 剪纸的分类
第二单元
分色剪纸
分色剪纸 水仙、萝卜和草帽
教学目标
1、激励学生在探究剪纸语言特点的过程中，积极、主动、灵活地使用剪纸技法制作作品。
2、学会分色剪纸的技法。教学重点
重点：学会分色剪纸的技法。教学准备
多媒体课件、刻刀、垫板、彩纸纸样----------水仙、萝卜和草帽。教学过程
1、检查复习导入课题
彩色剪纸分类
2、分析纹样激发兴趣
看图：水仙、萝卜和草帽。
一张剪纸作品中若有两三种颜色，可用几种色纸(l连同画稿)，叠在一起剪或刻。剪完后，按组合的色彩局部分别剪开，然后再拼合成一个完整的画面，这叫分色剪纸。
同一画面中，用不同色纸剪出不同物象，其剪、刻方法，多是把各种所需的色纸叠在一起，按画稿剪、刻出来，然后根据构图与分色的需要组合画面。色彩不能过多，以两、三种为宜。色彩的配置，要充分考虑到构图中各种物象的形状、大小、位置的关系。
3、步骤与方法：
准备：将纹样与色纸用书钉订好或用胶水粘好。
剪制：用剪刻的方法把事先设计好分色的部分用色纸一一剪下。拼贴：将剪制好的分色纸按其部位依次拼贴在一起
4、评价作品总结提高：教师和学生一起对纸样的部分技法进行修改和调整。附：教学纹样
学生作品
第三单元 套色剪纸
套色剪纸 大象
教学目标
1、激励学生在探究剪纸语言特点的过程中，积极、主动、灵活地使用剪纸技法制作作品。
2、学会套色剪纸的技法。教学重点
重点：学会套色剪纸的技法。教学准备
多媒体课件、刻刀、垫板、彩纸纸样-------大象。教学过程
1、检查复习导入课题
彩色剪纸分类
2、分析纹样激发兴趣
套色剪纸主搞通常用黑色，也可根据具体表观对象选择颜色。亦可进行全面套色，即凡接空处皆套色，套得花团锦簇，不留余地。也可局部套色，画龙点睛，留有足够的空间地带。
套色剪纸关键在于用色。用色既要衬托主体，使作品具有丰富的层次感，又要注意装饰用色规律。不必盲目求真，面面俱到。应从内容出发，大胆用色。同时用色还要注意恰到好处，宁缺勿乱。如图（大象）
3、步骤与方法：
准备：将纹样与色纸用书钉订好或用胶水粘好。
剪制：用刻刀或剪刀仔细地把图剪刻好底稿，突出画面线条美感。制作： 将需要套色的部位用先设计好的色纸描下来，再一一剪下。粘贴： 将剪制好的衬色纸依次贴于主稿背面。
4、评价作品总结提高：教师和学生一起对纸样的部分技法进行修改和调整。附：教学纹样
学生作品
练习课 亲亲一家人
教学目标
1、激励学生在探究剪纸语言特点的过程中，积极、主动、灵活地使用剪纸技法制作作品。
2、学会套色剪纸的技法。教学重点
重点：学会套色剪纸的技法。教学准备
多媒体课件、刻刀、垫板、彩纸纸样--------亲亲一家人。教学过程
1、检查复习导入课题
彩色剪纸分类
2、分析纹样激发兴趣
套色剪纸主搞通常用黑色，也可根据具体表观对象选择颜色。亦可进行全面套色，即凡接空处皆套色，套得花团锦簇，不留余地。也可局部套色，画龙点睛，留有足够的空间地带。
套色剪纸关键在于用色。用色既要衬托主体，使作品具有丰富的层次感，又要注意装饰用色规律。不必盲目求真，面面俱到。应从内容出发，大胆用色。同时用色还要注意恰到好处，宁缺勿乱。
3、步骤与方法：
准备：将纹样与色纸用书钉订好或用胶水粘好。
剪制：用刻刀或剪刀仔细地把图剪刻好底稿，突出画面线条美感。制作： 将需要套色的部位用先设计好的色纸描下来，再一一剪下。粘贴： 将剪制好的衬色纸依次贴于主稿背面。
4、评价作品总结提高：教师和学生一起对纸样的部分技法进行修改和调整。附：教学纹样
学生作品
练习课 学习
教学目标
1、激励学生在探究剪纸语言特点的过程中，积极、主动、灵活地使用剪纸技法制作作品。
2、学会套色剪纸的技法。教学重点
重点：学会套色剪纸的技法。教学准备
多媒体课件、刻刀、垫板、彩纸纸样--------学习。教学过程
1、检查复习导入课题
彩色剪纸分类
2、分析纹样激发兴趣
套色剪纸主搞通常用黑色，也可根据具体表观对象选择颜色。亦可进行全面套色，即凡接空处皆套色，套得花团锦簇，不留余地。也可局部套色，画龙点睛，留有足够的空间地带。
套色剪纸关键在于用色。用色既要衬托主体，使作品具有丰富的层次感，又要注意装饰用色规律。不必盲目求真，面面俱到。应从内容出发，大胆用色。同时用色还要注意恰到好处，宁缺勿乱。
3、步骤与方法：
准备：将纹样与色纸用书钉订好或用胶水粘好。
剪制：用刻刀或剪刀仔细地把图剪刻好底稿，突出画面线条美感。制作： 将需要套色的部位用先设计好的色纸描下来，再一一剪下。粘贴： 将剪制好的衬色纸依次贴于主稿背面。
4、评价作品总结提高：教师和学生一起对纸样的部分技法进行修改和调整。附：教学纹样
学生作品
练习课 借一臂之力
教学目标
1、激励学生在探究剪纸语言特点的过程中，积极、主动、灵活地使用剪纸技法制作作品。
2、学会套色剪纸的技法。教学重点
重点：学会套色剪纸的技法。教学准备
多媒体课件、刻刀、垫板、彩纸纸样--------借一臂之力。教学过程
1、检查复习导入课题
彩色剪纸分类
2、分析纹样激发兴趣
套色剪纸主搞通常用黑色，也可根据具体表观对象选择颜色。亦可进行全面套色，即凡接空处皆套色，套得花团锦簇，不留余地。也可局部套色，画龙点睛，留有足够的空间地带。
套色剪纸关键在于用色。用色既要衬托主体，使作品具有丰富的层次感，又要注意装饰用色规律。不必盲目求真，面面俱到。应从内容出发，大胆用色。同时用色还要注意恰到好处，宁缺勿乱。
3、步骤与方法：
准备：将纹样与色纸用书钉订好或用胶水粘好。
剪制：用刻刀或剪刀仔细地把图剪刻好底稿，突出画面线条美感。制作： 将需要套色的部位用先设计好的色纸描下来，再一一剪下。粘贴： 将剪制好的衬色纸依次贴于主稿背面。
4、评价作品总结提高：教师和学生一起对纸样的部分技法进行修改和调整。附：教学纹样
学生作品
练习课 打乒乓球
教学目标
1、激励学生在探究剪纸语言特点的过程中，积极、主动、灵活地使用剪纸技法制作作品。
2、学会套色剪纸的技法。教学重点
重点：学会套色剪纸的技法。教学准备
多媒体课件、刻刀、垫板、彩纸纸样--------打乒乓球。
教学过程
1、检查复习导入课题
彩色剪纸分类
2、分析纹样激发兴趣
套色剪纸主搞通常用黑色，也可根据具体表观对象选择颜色。亦可进行全面套色，即凡接空处皆套色，套得花团锦簇，不留余地。也可局部套色，画龙点睛，留有足够的空间地带。
套色剪纸关键在于用色。用色既要衬托主体，使作品具有丰富的层次感，又要注意装饰用色规律。不必盲目求真，面面俱到。应从内容出发，大胆用色。同时用色还要注意恰到好处，宁缺勿乱。
3、步骤与方法：
准备：将纹样与色纸用书钉订好或用胶水粘好。
剪制：用刻刀或剪刀仔细地把图剪刻好底稿，突出画面线条美感。制作： 将需要套色的部位用先设计好的色纸描下来，再一一剪下。粘贴： 将剪制好的衬色纸依次贴于主稿背面。
4、评价作品总结提高：教师和学生一起对纸样的部分技法进行修改和调整。附：教学纹样
学生作品
练习课 幸福女孩
教学目标
1、激励学生在探究剪纸语言特点的过程中，积极、主动、灵活地使用剪纸技法制作作品。
2、学会套色剪纸的技法。教学重点
重点：学会套色剪纸的技法。教学准备
多媒体课件、刻刀、垫板、彩纸纸样--------幸福女孩。
教学过程
1、检查复习导入课题
彩色剪纸分类
2、分析纹样激发兴趣
套色剪纸主搞通常用黑色，也可根据具体表观对象选择颜色。亦可进行全面套色，即凡接空处皆套色，套得花团锦簇，不留余地。也可局部套色，画龙点睛，留有足够的空间地带。
套色剪纸关键在于用色。用色既要衬托主体，使作品具有丰富的层次感，又要注意装饰用色规律。不必盲目求真，面面俱到。应从内容出发，大胆用色。同时用色还要注意恰到好处，宁缺勿乱。
3、步骤与方法：
准备：将纹样与色纸用书钉订好或用胶水粘好。
剪制：用刻刀或剪刀仔细地把图剪刻好底稿，突出画面线条美感。制作： 将需要套色的部位用先设计好的色纸描下来，再一一剪下。粘贴： 将剪制好的衬色纸依次贴于主稿背面。
4、评价作品总结提高：教师和学生一起对纸样的部分技法进行修改和调整。附：教学纹样
学生作品
