DNA分子的复制和结构教案_dna结构与复制教案

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DNA分子的结构和复制教案 培训学校

王桂芳

一、教材分析

本节与高中生物必修第一册第一章《生命的物质基础》中的化合物和第二章及第五章中细胞分裂中DNA和染色体复制的基础知识相联系，同时也是学习高中生物必修第二册中生物的遗传和变异理论及高三选修教材第三章《遗传与基因工程》的基础。这部分内容几乎是每年高考都有所涉及的，所以复习好本节是很关键的。通过科学有效的复习不但可以理解本节知识点还可以进一步加深高三学生对其它章节相关知识点的理解和掌握，在教材中属于较难理解的一部分内容。

二、教学目标 知识目标: ①知记:DNA分子基本单位的化学组成.②理解:DNA分子的结构特点；DNA分子复制过程和复制意义.能力目标：

①使学生掌握高效率学习方法进而提高解题能力。如：比较法、类推法、示意图法。

②培养学生的求异思维、发散思维、逆向思维，以及培养学生自主学习的能力和相互合作的能力 情感目标： 在课堂上对学生的回答即时给予鼓励性的评价，激发学生学习动力，挖掘学习的潜能。

三、教学重点、难点及解决方法 教学重点及突破策略

教学重点：DNA分子的结构；DNA分子复制。突破策略：

①通过提问、阅读、讨论结合图解、练习来突出。

②采用直观教学法、提问归纳法，图文转化等教学方法让学生充分理解边解旋边复制。

教学难点及突破策略

教学难点：DNA分子的结构特点；DNA分子复制过程和复制意义 突破策略：用多媒体课件显示DNA结构模型、DNA分子复制的过程，从而让学生充分理解DNA分子的结构特点及复制的模板、原料等条件和复制的意义。

四、学情分析

所教学生基础知识不扎实、不全面，对教材不熟悉，一些细小的知识的辨识能力弱，如脱氧核苷酸，核糖核苷酸，核糖核酸，脱氧核糖核酸的使用；解旋酶，DNA聚合酶，DNA连接酶，限制性内切酶的区别等，所以，复习注重基础知识和细节的回顾。

五、教学方法

1、直观教学法：通过多媒体辅助教学软件，化静为动，化抽象为具体，增强了教学内容的直观性、启发性，使学生更好地从感性认识上升为理性认识。.2、图表归纳法：学生参与完成DNA的空间结构和DNA分子的复制等相关知识的表格，进行教学反馈。

六、课前准备

学生的学习准备：利用《全品》进行课前习题练习

教师的教前准备：分析学生的课前习题，了解学生的薄弱之处，有针对性的制做多媒体课件

七、课时安排：1课时

八、教学过程

⑴DNA分子的结构

回顾DNA分子的基本单位 展示DNA分子的结构模型图，结合课后练习让学生回顾DNA分子的结构并归纳出DNA分子的空间结构特点

据碱基互补配对原则让学生推测出DNA分子中各碱基的关系，理解DNA分子的常规计算

⑵ DNA分子的复制

回顾DNA分子复制的定义，时期，场所

展示DNA分子复制的过程图示，让学生描述过程，归纳其条件，特点，稳定性

让学生体会半保留复制的过程，引导学生解决DNA分子复制的有关计算 九．板书设计

（一）DNA分子的结构

1、基本单位——脱氧核苷酸

2、双螺旋结构的主要特点

（二）DNA分子的复制

1、概念

2、复制的时间

3、复制的过程

4、复制的条件

5、复制的特点

6、复制的意义

十、教学反思

本节课作为一节复习课主要目标是为学生理顺相关知识点，查缺补漏，通过前面的习题，反映出学生对一些基础知识的掌握不太理想，所以这节课从基础入手，结合课后习题，引导学生构建知识体系，并将学生在做业中出错率较高的知识点进行回顾和巩固。

强调学生的主体作用，通过多媒体展示图片，让学生归纳并回顾相关知识，对知识的形成过程有一个直观的印象，加深知识点的识记，理解和应用，使抽象的知识具体化。

本节课也有很多不足之处，时间也没有掌握很好，结业小结有一点仓促，在以后的教学过程中我会更加注意提高对课堂的掌控和协调能力。