教案02.智能楼道灯[推荐]_楼道感应灯教案
教案02.智能楼道灯[推荐]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“楼道感应灯教案”。
教案设计
智能楼道灯（人体感应小夜灯）
一、教学目标： 1．知识与技能
了解人体感应模块，并熟练连接电路图。团队合作，动手搭建出外形各异的小夜灯。
2．过程与方法
（1）通过教师提出的问题，故事等材料，发挥想象力，了解红外线的发现史。（2）连接电子模块，完成小夜灯的制作。
（3）通过团队合作，应用比特造型模块，创意设计出造型各异的小夜灯外形。（4）围绕作品的创意，用途等方面进行说明和展示。（5个W+1个H）
3.情感，态度，价值观
（1）小夜灯外形的设计，培养发散思维，提高创新能力，审美能力。
(2)通过模块的组建，拼装，培养动手能力，提高发现问题与解决问题的能力。(3)小组为单位的学习过程，提高团队意识，培养人际交往和沟通能力。(4)作品的描述展示，设计理念和功能说明，培养语言表达能力，提高自信心。
二、教学重难点：
重点:发挥想象力和创造力，团队合作，设计小夜灯的外形，组建电子模块，实现其功能。难点：设计新颖的外形，制作漂亮且实用的作品。
三、教学资源
PPT课件，图片资料，比特造型模块，人体感应等电子模块。
四、教学过程
1、导入（故事）
提问1：为什么刚走到家门口，楼道灯就亮了呢？
原来人体会发出红外线，楼道灯系统中装有探测红外线的器件。提问2：红外线是如何发现的？
1800年，英国科学家赫胥尔在研究不同颜色光的热效应时，发现一个奇怪的现象，位于红 光外侧的那支温度计示数比可见光区还高。太阳光谱中，红光的外侧必定存在看不见的光 线，这就是红外线。红外线的特性（1.有热效应2.不可见3.穿透云雾的能力强）
认识红外传感器：红外传感器无需直接接触物体，且具有灵敏度高、反应快等特点，但探 测范围有一定的距离和角度
图1 红外传感器
红外线传感器的应用（遥控器、红外摄影、夜视仪、红外卫星遥感、红外跟踪响尾蛇导弹 等）
2、实验（认识连接电子模块）
图2 电路连接图
（1）.安装步骤和注意事项：
1)把电源开关模块上的开关拨向OFF的位置，然后按照图示把电路连好。开着电源连接电路可能会产生不确定的结果。电源开关模块上装有保险丝，可以防止电路短路时模块损坏。
2)仔细检查电路连接是否正确，导线插头有方向性，注意不要插反。
3)图中，LED连接线插在端口扩展模块的排插上，每根连接线竖着插，上正下负。LED有正负极，使用中如果灯不亮，请反过来插。
（2）.使用方法：
1)把电池盒电源开关模块上的开关拨向ON的位置。
2)刚开机的时候，人体感应模块需要一到两分钟的稳定时间，期间它输出的信号是不确定的。这时候不论是否有人，LED灯可能会点亮。3)等待一到两分钟之后，电路进入正常工作状态，表现为有人在人体感应模块前晃动一下，则LED灯点亮20s，之后熄灭。如果人一直在晃动则可能LED一直点亮，直到人离开20s之后LED灯熄灭。
（3）.探究红外传感器的探测范围：
同学们自己设计实验数据记录表，探究红外传感器的探测范围（距离、角度）
3、设计创作（3D模块搭建，将电子模块安装在3D造型上）（1）设计
小组为单位，对小夜灯的外形进行创意设计。教师可引导学生设计实用作品。（2）创作
团队合作，拼装3D造型模块，并将电子模块安装在造型模块上，制作完成人体感应小夜灯。（团队合作完成作品拼装）4、作品展示
教师引导学生以小组为单位，围绕5W+1H对本组的作品进行展示，演讲。
遵循5W设计理念（who、why、where、what、when）
Who？：这个作品是谁做的？（自我介绍）精彩的开头和自我介绍—引人注目 What？：制作的作品名字叫什么？作品的外观和功能介绍？ Why？：制作这个作品的灵感？
When？：这个作品什么时候做的？（或什么时候用？…）
Where？：这个作品在哪里制作完成的？（或在什么地方使用？…）
How？：给大家展示作品如何使用？
结束语！——礼貌结束演讲
5.课后实验（供参考）趣味实验DIY
1.往脸盆中倒入适量的水，然后把镜子斜靠在脸盆的一边；
2.打开手电筒，照射镜子浸在水中的那一部分；
3.把白纸放在镜子的前上方，让光刚好可以反射在白纸上，观察白纸。
工具百宝箱：
1.一面镜、2.一个脸盆、3.一只手电筒、4.一张白纸、5.水
实验结果
你会发现，纸面上出现了一道彩虹，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。
实验原理
手电筒发出的光看上去是白色的，其实由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种不同颜色、不同波长的光组成。光照在镜子上，被镜子反射后原路返回，在穿过水层时发生折射。七种不同的光在折射后从不同的角度，在不同位置穿过水面并射到白纸上，从而形成了美丽的彩虹。
拓展延伸
我们都吹过肥皂泡，美丽的肥皂泡也呈现出不同的颜色，形成美丽小彩虹，其实这并不是肥皂泡本身的颜色，而是太阳光照射到肥皂泡上，其表面相当于水面，使太阳光发生色散及折射，就形成了七彩的彩虹。
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