安徒生童话阅读教案_安徒生童话阅读教案
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蝴蝶豌豆花》阅读课教案
一、教学目标：
1、看绘本读诗歌，体会诗歌优美的意境和丰富的想像，激发学生进一步阅读《蝴蝶豌豆花》的兴趣。
2、模仿诗歌中的语言初步进行儿童诗创作，仿编诗歌。
二、教学重点：
通过看图和朗读，体会诗歌优美的意境，感受诗歌语言独特的美感。
三、教学准备： 课件、书
四、教学过程：
（一）创设情境，引入诗境
师：春姑娘悄悄来到我们身边，布谷飞来了，她唱着动听的歌；迎春花儿开了，露出了金黄的笑脸„„你听，春雨沙沙地下起来了
1、看绘图读诗句（投影出示《春雨》插图及诗句）《春雨》
滴答，滴答，下小雨啦„„
种子说：“下吧，下吧，我要发芽。”
梨树说：“下吧，下吧，我要开花。” 麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”
小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。”滴答，滴答，下小雨啦······
2、学生自由朗读诗歌
（二）、激趣导读，感受意境。
1、师：这首小诗同学们喜欢吗？你喜欢诗中的谁？
你觉得哪儿最有趣？
学生读自己喜欢的诗句，说说自己的感受。
2、你感受到了快乐、感受到了热闹，那你能通过朗读表达出快乐热闹吗？让我们来美美地读一读吧！
指导学生有感情朗读，体会诗歌中的活泼向上的感情。（1）分角色朗读
（2）配乐朗读
（3）做动作表演读
（三）、拓展想象，仿编诗歌。
师：可爱的春雨滴答滴答地下，种子要发芽；梨树要开花，猜一猜，还有谁也要凑热闹？小朋友当个小诗人，也来说一说。（出示句子练习，学生练说）
————说：下吧，下吧，我要————。
（四）、推荐介绍，走进诗集
1、介绍《蝴蝶豌豆花》
师:今天我们读的这首优美的小诗选自《蝴蝶豌豆花》（出示这本书）同学们，除了《春雨》这本书里还有更多有趣的诗歌呢！而且每首诗都配有好看的图画。你想不想去读一读看一看呢？那就打开这本书用心去读用心去看吧！
2、学生自主看图读书。
（五）、课外活动，快乐读书
从《蝴蝶豌豆花》中选择最喜欢的一篇，认真准备，参加班级诗歌朗诵比赛。本次比赛，班级将评选出“小小朗诵家”。
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