玩偶大本营课时1 教案_玩偶大本营一课时
玩偶大本营课时1 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“玩偶大本营一课时”。
《玩偶大本营》——第一课时
教学目标：
1.运用卷一卷、折一折的手工基本技法制作玩偶。2.在制作玩偶的过程中，体验手工制作中的快乐。3.培养创新意识和动手能力。教学重点：
激发学生学习兴趣，运用手工基本技法制作出手指偶。教学难点：
制作出造型独特、有创意的手指偶。教学准备：
教师：多媒体课件、手指偶若干。
学生：剪刀、彩色卡纸、双面胶或胶水、彩色笔等。教学过程：
一、情境导入
师：同学们，今天我给大家带来了两个特殊的小伙伴。有请他们登场。（教师套上指偶）
师：大家好，我是顽皮，我是淘气。我们都是玩偶大本营中的手指玩偶。今天我们有个大事想请同学帮忙。事情的经过是这样的——
从前，玩偶大本营里住着许多可爱的手指偶，大家在一起过的十分快乐。可是有一天，一只怪兽突然闯了进来，破坏了我们美好的生活。我们在赶跑怪兽的过程中，好多的同伴都牺牲了。我们现在打不过他，就像请同学们帮助我们制作出更多的手指偶，一齐打败怪兽。同学们，请你们用灵巧的双手，帮帮我们吧！（教师戴上指偶讲故事）师：同学们，今天我们做的手工就是我手上戴的玩偶，简称手指偶或者指偶。（板书）。要想帮助指偶打怪兽，要先闯过5个难关。你们有信心吗？ 生：有！
好，那我们集中精神，开始闯关！
二、讲授新课
进入第一关：研究手指偶
师：请同学们仔细观察，看看手指偶由那两个部分组成？
生：由两个部分组成。一个是套在手指上的部分，一个是上面贴的装饰。师：我们把套在手上的部分叫做指套。另一部分是手指偶的装饰。（板书）师：那么制作手指偶，应该先做哪部分，再做哪部分？ 生：先做指套，后做装饰。（板书）
同学们真厉害，第一关闯关成功！赶快进入第二关吧！进入第二关：学习指套做法（活动）
师：来看第一个问题——你会做三角指套吗？（师手中拿着三角指套展示）生：我们要用长方形纸。师，我这里有一个三角指套的折法图。仔细观察第一步：它要用什么形状的纸做？
出示三个指套（大中小），你们觉得我用哪个合适？为什么？ 生：中号合适。跟手指配套。
师：请同学们动手动脑，自己看图先叠一叠三角指套吧！（生折纸，教师巡视指导。）师：xx同学已经折完了，请他上台教教大家！（生上台展示）
我们大家都掌握了三角指套的做法，我们看看指套还可以做成什么样。这个是圆筒形指套。（教师拿着纸简单比划）欣赏圆筒指套
师：还有戒指型指套。它和圆筒形指套做法相似。欣赏戒指指套
恭喜同学们顺利通过指套的学习这一关，请进入下一关！进入第三关：为指套加装饰。
师：想一想，装饰可以怎么加上去？ 生：可以画上去也可以贴上去。
师：手指偶除了可以做成人的形象，还可以做成什么样呢？ 生：还可以做成动物和植物。师（展示课件）：我们还可以把手指偶做成动物、植物、日常用品和卡通动漫形象。
师：下面我们来比一比，看看下面两张图，你觉得那个更好一点，为什么？ 教师总结：制作的时候要做的仔细一些。色彩搭配要丰富明亮。画装饰的纸要用浅色的更容易看清。
我们顺利通过了装饰制作这一关，来看看下一关会有什么挑战吧！
三、学生创作
刚才我们学习了指套的制作方法与指偶的装饰方法，那么我们进入第四关。
进入第四关：制作指偶
出示作业要求：请同学们结合刚才所学知识，设计制作一个精美的手指偶，来一齐对抗怪兽吧！
注意：1.用剪刀和小刀时要注意安全，不要误伤到自己和小伙伴！
2.保持地面和桌面的环境卫生，怪兽喜欢吃不讲卫生的士兵！学生开始制作，教师巡视指导。
四、展示、评价
请两位学生上台展示。师评
学生自评：我做了一个（）指偶。指套是（）的，装饰是（）上去的。
五、总结
进入第五关：请同学做课堂小结
请同学们说说你今天都学习了哪些知识？ 学生回答，教师补充。
六、课堂活动.怪兽又来袭击村庄了，请同学们戴上自己制作的手指偶小士兵们，一齐对抗怪兽。教师操控怪兽上台：哈哈，小小手指偶们，我来你们是打败不了我的——（下台吃掉几个指偶）啊？怎么突然变出那么多士兵？哎呀，打的我真疼啊，我还是赶紧逃跑吧……
师：恭喜同学们，怪兽被打跑了！
经过同学们的齐心协力，怪兽终于被赶跑，再也不敢来闹事了，玩偶大本营又恢复了往日的宁静
