三上复习教案_三上期末总复习教案
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复习一
[复习目标]
1、复习掌握第一单元的生字生词
2、重点了解要求掌握的句子
3、能把句子补充完整，能修改病句。
4、加强阅读理解，提高阅读分析能力。[复习内容]
一、听写词语。
1、听写词语：
坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、古老、一本正经、引人注目、白发苍苍等。
2、同桌互批
3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、能用“一本正经”、“白发苍苍”“引人注目”造句。
1、出示词语。
2、指名说说这两个词的意思。
3、明确要求
4、指名交流。
5、师生评价。
三、把句子补充完整，并加上标点。
1、树枝不摇了，鸟儿不叫了，窗外真_______________
2、下课了,______________________________,可热闹了.3、我国是个多民族国家,全国共有____个民族,有_____族,有____族,有_____族,还有______族.4、我奋力向峰顶爬去,___________________________像小猴子一样„„
5、草地上长满了蒲公英。中午，__________,所以草地是金色的,傍晚，__________,所以草地就变成绿色的了.指名交流，师总结。
四、仿写句子.1、出示句子。
（1）蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床.___________________________一起_____________________.___________________________一起_____________________（2）我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,你小猴子一样„„
__________________________,一会儿____________________.一会儿______________________________________________
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这个句子有什么特点,并提醒学生注意标点符号的使用.5、齐读正确的句子。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文容。第一课: 1作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
2、抄写窗外安静的句子。
3、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）第二课：
1、感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
2、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹 蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
3、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花 朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）第三课：
1、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）
2、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
复习二
[复习目标]
1、复习掌握第二单元的生词，并能完成词语扩展。
2、重点了解背诵情况
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、句子，能补充并仿写句子。[复习内容]
一、听写词语。
1、听写词语：
郊外、可惜、低头、胸脯，侧过、杂志、社会、胶卷、著名、推动、秦岭、震惊
2、同桌互批
3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、完成词语扩展
1、练写。旅（）（）、卧（）（）遗（）（）考（）（）信（）（）
显（）（）
亮（）（）想（）（）
2、交流。
三、复习成语。
1、自言自语、欢蹦乱跳、严严实实、转来转去
2、同桌互背。
3、听写成语。
4、同桌互批。
5、点出易错字，帮助记忆。
四、句子 １、补充句子
灰雀在树枝间＿＿＿＿＿，婉转地＿＿＿＿＿，非常＿＿＿＿．列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这只＿＿＿＿的灰雀 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿终于＿＿＿＿＿＿ 我发现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习单元的内容。２、课文内容
A、把课文描写灰雀的句子背下来
（公园里有一棵高大的„„非常惹人喜爱）
列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
B、高尔基是一个怎样的人？小男孩是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）C、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）
复习三
[复习目标] １、掌握第三单元的生字词。
2、会背诵《古诗两首》，并能默写。
3、能用“果然”、“„„越„„越„„”造句
4、灵活运用字词。
5、进一步练习加标点。
6、继续进行阅读训练，加强阅读能力。[复习内容]
一、听写词语。１、听写词语：
促织、夜深、回忆、异常、相逢、佳节、倍数、遥远、插花等
2、同桌互批
3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
5、能了解成语的意思，能区分哪个成语是表示动作的，哪个成语是表示神态的„„
二、默写古诗。
1、限时默写古诗，指名四人上黑板默。
2、共同批改，订正黑板上的古诗。
3、同桌互相批改，各自订正。
4、齐背。
三、句子
１、按课文意思，把句子补充完整。风筝越飞越高，＿＿＿＿＿＿＿＿
秋天到了，公园里的菊花纷纷开放．菊花的颜色可多了：—————
四、练习加标点。
1、出示句子：
（1）风筝越来越小 倏地便没了踪影 我们都哭了
在田野里四处寻找
找了半个下午
还是没有踪影
（2）小刚问我们 你们去水磨坊那里找过风筝吗 ２ 指名交流。３ 进一步强调引号的用法。
五、复习课文。
１、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。２、课文内容 A、诗句意思
（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）B、找出课文中描写心情的有关语句
（1、我们精心做着„„
2、我们依旧快活„„
3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着„„
4、我们都哭了„„）
背课文40页第二自然段 抄写一些描写心情的词语
C、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）背第三题的两个比喻句 收集描写秋天的词句
复习四
[复习目标] １、掌握第四单元的生字词。
2、灵活运用词语。
3、进一步练习修改病句。
4、按课文内容填空。
5、进行关联词的练习。
6、阅读训练，进一步提高阅读水平。[复习内容]
一、听写词语。１、听写词语：
争奇斗艳、芬芳迷人、确确实实、准确无误、展示、留心、修建、陆续、大致、传播
2、同桌互批
3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、复习成语。
1、读一读练习上的成语积累。
2、同桌互背。
3、听写成语。
4、同桌互批。
5、点出易错字，帮助记忆。
6、齐背成语。
三、仿写句子
蜜蜂有辩认方向的能力，靠的不是超常析记忆力，而是一种人无法理释的本能。（不是„„而是„„）
风筝越飞越高，都飞到云层上面去了。（越„„越„„）
四、复习课文。
A、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）会填下面的空格
牵牛花（）睡莲（）蔷薇（）烟草花（）月光花（）昙花（）
B、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）作者做试验分几步，哪几步？
C、文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物）这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）
复习五
[复习目标] １、掌握第五单元的生字词。２、学会把句子补充完整。３、能按课文内容填空 ４、进一步练习修改病句。５、进行阅读分析，提高阅读水平。[复习内容]
一、听写词语。１、听写词语：
远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、宇宙 ２、同桌互批
３、找出易错字，师生共同修改，加深印象。４、齐读。
二、复习成语。
1、读一读练习上的成语积累。
2、同桌互背。
3、听写成语。
4、同桌互批。
7、点出易错字，帮助记忆。
8、齐背成语。
三、仿写句子
天每天升高，地每天下沉（每天„„每天„„）赵州桥不但坚固，而且美观。（不但„„而且„„）
赵州桥桥洞的设计，既减轻了流水对桥的冲击力，又减轻了桥身的重量。（既„„又„„）
五、复习课文。
A、孔子和老子各是什么样的人？（孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈）
“学无止境“是什么意思 孔子的名言背写 B、第二自然段反义词划出来。
神话故事成语：精卫填海 夸父逐日 后羿射日C、背诵第三自然段
赵州桥有什么特点？（雄伟 坚固 美观）
赵州桥在设计上有什么特点？（长度、宽度、建设材料、形状特点）这种设计有什么好处
复习六
[复习目标] １、巩固第六单元的生字词。
2、能把词语补充完整，并完成练习，能仿写词语。
3、能体会同一个字在不同的句子时意思有什么不同
4、学习修改病句。
5、进行阅读分析，进一步提高阅读水平。[复习内容]
一、听写词语。１、听写词语：
风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、懒洋洋 ２、同桌互批
３、找出易错字，师生共同修改，加深印象。４、齐读。
二、整理错乱的句子
1、出示句子：
（）到了那里、老师给我们分了工，大家就马上干了起来（）不到两个小时，三十五棵小树就种好了。
（）小刚扛树苗，小明挖坑，我和老师抬水，大家忙个档停。（）星期天，老师带我们到西郊公园旁种树。（）望着一棵棵小树，同学们别提多高兴了。
2、说说看到这种题目，应该怎么做。
3、指名说。
4、师总结：先读一读，了解大意。再根据其中的联系，找出句子的前后顺序。一般的都有是按时间或地方的顺序来写的。整理好了后，一定要再读一读，看看是否通顺。
5、按上述方法，练习做。
6、指名交流。
三、修改病句。
1、出示句子。
（1）小丽在全校短跑比赛中获得第一名，同学们都赞叹她为班级争了光。（2）小兴安岭是一个风景优美、景色美丽的地方。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读修改后的句子。
四、把下列的词语补充完整，并完成练习。
美丽富（）
四（）朝天
千（）百怪 物产（）富
五（）六色
成（）结队 说说带点词有什么特点？并写出三个类似的词语 表示“一处地方东西很多“的词语是哪些？ 请任选其中一个词来说一句话。
五、仿例写词
１、密密层层
严严实实
２、又松又软、又香又甜 ３、不慌不忙
不紧不慢
六、复习课文。A、说出下列词句意思
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。背写描写祖国风光的诗 B、背写鱼的自然段
课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟）
复习七
[复习目标] １、复习第七单元的生字词。
2、能区分多音字
3、能找出句子里带点字的反义词
4、能给带点字选择正确的解释
6、进行阅读分析，进一步提高阅读水平。[复习内容]
一、听写词语。
1、矛盾、集合，招架、乌龟、坦克、战斗、后退、屋子、困难 ２、同桌互批
３、找出易错字，师生共同修改，加深印象。４、齐读。
二、区分多音字
相（处）、匀（称）、丈（量）、（撒）腿就跑
三、找出句子里带点字的反义
1、鹿认为自已的腿太细()了，配不上那只美丽（）的角。２、科利亚找到了木匣，可高兴（）了！２、在街上行走，我们可得注意交通安全。（）
３、解放军向敌人发动进攻（），敌人被打得步步后退。（）
四、给带点的字选择正确的解释，并把序号填在括号内。
光：①景物；②光彩，荣誉；③明亮；④光滑；⑤一点不剩，全没有了；⑥露着。
１、太阳出来了，湖面一片光明。（）
２、许多年过去了，陶罐还是那么光洁、美观。（）３、三月，春光明媚，大地充满生机。（）４、小豪理了个光头。（）
５、今天我的胃口很好，把桌上的菜都吃光了。（）６、运动员勇夺金牌，为祖国争了光。（）
五、课文复习
A、课文讲了一件什么事？（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克）发明家是如何发明坦克的？
B、课文讲了一个什么道理（时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化）科利亚是怎样找到木匣的？书上104页 从中你明白了什么道理？107页 C、陶罐神态词：谦虚 铁罐神态词：傲慢 轻蔑 恼怒
复习八
[复习目标]
一、复习第八单元的生字词语。
二、把词语补充完整并完成练习，能仿写词语。
三、能把句子补充完整。
四、复习课文
五、学会阅读短文并完成练习。[复习内容]
一、听写词语
愿望、姿势、情况、强烈、情绪、普通、绳子、茶杯、堵住、棒棒糖、卡片、体贴。
二、词语补充
一摇一（）
不（）思索
兴高采（）如（）以偿
恋恋不（）
沉默不（）１、仿带点的词语，写３个类似的词语。————————————————————— ２、任选其中两个词来说一句话。
三、仿例写词语。（至少写３个词语）１、例：静悄悄
白花花
２、例：热烈
讨论（提示：两个字的部首是相＿＿的）
四、把下面的句子补充完整．
１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小刚激动得流下了眼泪。
２、小云做了许多好事＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、复习课文
A、英子在掌声前后有什么变化？（117页第1段和118页第二自然段）课文最后一段话是什么意思？你从中明白了什么？119页批语 B、人物不同的语气读出来（120页和121页）实验为什么会取得成功？
C、课中的金吉娅是个什么样人？（善良、仁爱，有同情之心）母亲的心情有什么变化？（担心--生气--激动）替那个小女孩写几句感谢的话。课文最后一句话的意思
