《小小食品店》教案_食品店教案

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《小小食品店》教案

教材分析：

本课针对儿童心理特点，以儿童喜欢的食品为题材，既贴近学生生活，又能激发学生学习兴趣，使学生体会到美在我们生活中无处不在。本课注重学生创新能力和动手能力的培养，利用陶泥或橡皮泥等可塑性材料，通过揉、搓、捏、压、印等基础技法进行多种“食品”造型，拓展学生的想象和表现空间，体会手能创造美的乐趣，将童稚娱乐活动融于美术学习活动中，做到了在玩中学、寓教于乐，因而学习任务易于达成。

教学目标：

1、享受自制“食品”的喜悦，提高对美食的兴趣与欣赏水平。

2、学习泥塑的简单技法，用可塑性材料进行食物造型。

3、在布置食品店，进行模拟商品交易过程的游戏中，体验社会生活分工协作的情趣。

教学重难点：

重点：学习泥塑的简单技法，用可塑性材料进行造型。难点：制作的精巧，细致。

教学准备：

学成蛋糕房课件，各类范品，制作用具、彩泥等各类工具。

教学过程：

一、组织教学。

准备制作用具，规范美术制作习惯。

二、导入新课。

1、课件演示：学成蛋糕房，引导学生欣赏。教师提问：你看到了什么？你对他们哪儿的什么印象最深刻？

2、揭示课题。

三、欣赏感知。

1、教师出示多份蛋糕，供合作小组欣赏感知。

2、展示教师制作的范品。教师提问：你知道这是用什么做的吗？你知道制作的步骤吗？

3、学生们相互讨论，交流。你们觉得做糕点怎么样才能做的像？（抓住糕点的特征，重点是制作糕点的奶油的样式，精致的制作奶油装饰）。

四、情境创设。

1、四人小组为单位，合资开一家小小食品店，你有什么高招来促进销售呢？

2、教师提问：你们是怎样分工的？你们的特色食品是什么？

五、学生尝试练习。

1、用彩泥，彩纸等各色材料制作“食品”，经营小小食品店。

2、教师巡回指导。帮助有困难的学生。

六、展示，游戏。

1、“小小食品店”开张，模拟经营。

2、学生扮演，“店主”食品介绍，“顾客”挑选。

3、学生们游戏活动小结。