杠杆教案_杠杆表教案

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杠杆

一、导入

创设情景让学生试着用木棍来撬动大石块。（3分钟）

用来支撑的点是支点，人用力的地方是力点，和重物接触的地方也就是承受重物的点叫做重点。

这根木棍我们给它起了一个新的名字---杠杆。一根棍子，当用它撬重物时，它就是一个简单的机械---杠杆。（4分钟）

二、1、提出问题：生活中你见过哪些杠杆？（2分钟）

2、提问杠杆的作用（2分钟）师：你觉得杠杆有什么样的作用？ 生：省力，或回答不省力其他答案。

3、探究杠杆是否省力。（15分钟）

师：那我们就来探究一下杠杆是否省力吧。实验材料有杠杆尺、钩码。让学生自主实验。

4、学生汇报实验现象。

师：在实验过程中你发现了什么问题？

学生分别汇报三种情况：省力、费力和不省力也不费力。选取多组学生并提问，你的杠杆省力吗？（5分钟）

教师以画图的形式表示三种杠杆。

5、归纳三种杠杆。（4分钟）

通过实验看来，杠杆不都是省力的，还有费力和不省力也不费力三种。那杠杆什么时候省力？什么时候费力？什么时候不省力也不费力？让学生试着总结，教师加以归纳。

三、灵活运用

师：老师也给大家带来了几个杠杆，你看看它是属于那种？为什么？（3分钟）

四、课堂小结

这节课我们认识了杠杆，你了解杠杆么，谁能来说一说？学生回顾本节课所学的内容。（2分钟）