视唱《音阶歌》教案_音乐视唱练耳教案

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【课题】音阶歌 讲课人：王欢

【教学目标】

知识目标：通过游戏活动更好更快地学习儿歌《音阶歌》。

能力目标：能够正确的掌握节奏和旋律，并能对儿歌进行律动创作。

情感目标：通过游戏和互动学习儿歌，培养学生学习音乐的兴趣，提高学生即兴律动和即兴表演的能力。

【教学重点】通过各种游戏活动，使学生掌握《音阶歌》的节奏和旋律。

【教学难点】学生在掌握《音阶歌》的节奏和旋律的基础上，能即兴表演。了解老师本节课所用到的教学方法，能把这些教学方法运动到今后的实习工作中去。

【教学方法】讲授法、练习法、游戏教学法、律动教学法、创作教学法

【学法指导】小组合作探究法

【教学课时】 1课时

【教学过程】

一、导入：活动---《身体音阶歌》

学生配合音乐做动作。通过活动的导入，引入本节课要学习的内容，和音阶有关的旋律。

二、游戏：音排队

1、音阶排队

找八名同学分别扮演1、2、3、4、5、6、7、1.先把“科尔文手势”交给同学们，是学生学会做音阶手势的动作。接下来老师弹奏音阶，8名同学按照老师弹奏的顺序站好，并分别作出自己的手势。

1=C 44 1 2 3 4 5 6 7 1 1 7 6 5 4 3 2 12、旋律排队

八名同学按照老师弹奏的旋律排队。

三、练声活动。

教师和学生以问答的方式进行练声。老师唱出问题，学生唱出答案。

四、学唱《音阶歌》

1、用正确的节奏朗诵歌词。注意节奏的准确性。

2、自主开谱学习。

3、学生听琴进一步学习。

五、即兴创作表演

把学生分成几个组，在掌握《音阶歌》的节奏和旋律的基础上，每组同学即兴的创作动作，并在大家面前自信的表演出来。

六、共同总结和评价

七、小结。

1、2、练习步骤：

（1）学生分小组自由讨论自由练习；

（2）任意指定小组打节奏，要求拍手打节奏，节奏要稳。

(3)师生共同总结，评出哪个组表现最好。项目训练二（重、难点）《小雨沙沙》开谱训练

练习步骤及要求：

分析儿歌：要求学生认真看谱子，找出相关知识点，提问学生，教师总结。打节奏：对照之前的那两条节奏，学生自主学习正确打节奏。快速识谱：按节奏说谱子。教师弹奏《小雨沙沙》，让学生对其有个初步的认知。巩固自然音阶，以便接下来的开谱训练。

儿歌开谱：分为四个乐句，教师先给第一个音，后面的音由学生自己找音高，以此类推。最后完整的视唱，师生共同总结。

分组进行视唱比赛，在每组派一名代表清唱，师生共同总结评价。

运用到歌唱当中去，集体演唱这首儿歌，再任意抽查学生演唱，师生共同总结。【课堂小结】

本节课我们对儿歌《小雨沙沙》进行了开谱训练，同学们都完成的非常好，以后要多加强训练自己的开谱能力，以便于更好的进行声乐歌唱。【课后作业】

巩固练习《小雨沙沙》 【教后体会】