胡适《我的母亲》教案_我的母亲胡适教案

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八年级语文下册

《我的母亲》教案

授课教师：上蔡县东洪初中

王清华

教学目标

1．理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。

2．了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。

教学重点、难点

1．理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。

2．理解文章中关键语句的含义。教具准备：电脑

课件

音箱 教学过程

一、导入新课

多媒体播放歌曲《烛光里的妈妈》，让同学们带着感情聆听。导语：这首歌曲是如何歌颂母亲的?你还知道哪些抒写、歌颂母亲的作品?（同学们抢答）

母亲是我们人生的第一位老师，是她，教我们学会说第一句话，又是她，陪伴我们走好人生每一步，还是她，给我们永远的启迪，我们应该感激她、敬爱她！今天我们一起学习胡适的《我的母亲》，了解他的母亲是一位怎样的母亲，以及作者对母亲怀着那种深沉的感

情。

二、走进课文

1、注意字词，读准字音，辨清字形。（出示多媒体课件）文绉绉

糜

翳

龌龊

庶

2、找同学分别介绍胡适及他的母亲 胡适： 母亲冯顺弟：

出示胡适头像及其母亲胡顺弟的图片

教师小结：在一个世纪以前，有这样一位母亲，她虽然一个字不识，也没受过什么教育，但她用严格的教育，宽容的品格给我做了最好的榜样，使我在那个黑暗的年代里有一盏明亮的灯塔，指引我在人生的道路上健康地成长！这就是本文的主人公——胡适的母亲！

一位叫胡顺弟的普通农家妇女。

3、课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?（引导学生思考回答），出示多媒体课件： 课文写了母亲这样几件事情：

A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学； B．我说了不该说的话，她重重责罚我；

C．新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色；

D．受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦；

E．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。通过写这些事，表现母亲以下品性。她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的活。

4、母亲是我最好的老师，她用她高尚的品德，影响了儿子整整一生，试从文中找出作者受母亲影响的句子：

学生回答，教师补充介绍胡适

5、请你就作者母亲的为人、教子方式，谈谈自己的理解与看法。（学生各抒己见，发表看法）

小结：本文通过回忆自己在母亲的严格要求下和深情关爱下成长的几件事，赞美了母亲的教子严格、宽容隐忍、有刚性的特点，表达了对母亲的怀念和敬爱。

三、结合自己的实际谈谈学习本文的收获，说说自己在哪些方面受到母亲的影响，然后写在随堂作业本上。

四、拓展延伸

1、母爱是阳光，为孩子照亮人生前进的方向！（用得体的比喻赞美母爱）

母爱就像一把大伞，在急风骤雨中为儿女撑起一个温馨的港湾； 母爱就像一把扇子，在烈日炎炎下为儿女扇起一阵凉爽的清风； 母爱就像一座灯塔，在人生大海中为儿女照着一束指引的光芒。

2、回忆你生活的点滴，举事例说明母爱让你感动的地方

男： 女：

3、每位同学都过生日，可是，你的母亲过生日吗？知道的举手 教师总结，表扬知道的同学。

你都有爱好，你的母亲有什么爱好吗？你为她的爱好努力过吗？

4、母亲节是哪一天？母亲花是什么花？

5、男女生分组，分别回答有关赞美母亲的诗词、歌曲、6、你还知道历史上哪些名人母亲的故事？讲一讲（佘太君、岳母刺字、孟母三迁„„）

五、布置作业

1、回家后给妈妈洗脚，并且写一篇日记《给妈妈洗脚》.2、回忆生活中母亲，她是这样熟悉，尤其对自己的关怀，涓涓细流，可以汇成爱的大海：她又是这样陌生，甚至我 们对她的生日、爱好也一无所知。请以《我的母亲》为题，写一篇作文，要求选材必须真实，要有文中对母亲的细节描写：外貌、语言、动作、神态、心理等，更要突出对母亲的感恩，600字左右。

最后，让我们带着感动的心情一起欣赏赞美母亲的歌谣《妈妈之歌》 附：板书设计：（见下页）

我的母亲

胡适

教子严格

对儿子潜移默化的影响

宽容隐忍

怀念敬爱 有

刚

性