我们周围的空气教案_我们周围的空气学案
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第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 第二课时
教学目标： 知识与技能
1）、了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。2）、使学生认识空气是一种宝贵的自然资源。3）、了解空气污染的主要原因、危害及防治方法。
过程与方法
通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，学会一些简单的防治方法。
情感态度与价值观
1）、知道空气是一种宝贵的自然资源。2）、初步了解空气污染给带来的严重危害。3）、养成关注环境、热爱自然的情感。
教学重点：
氮气性质的得出。
教学难点：
让学生认识到空气是一种宝贵的自然资源，同事要树立环境保护的意识。
教学过程：
1)回顾已知：
通过上节的学习我们了解到了空气不是一种单一的气体，是由多种成分组成的混合物，那么谁能按体积来描述一下空气的成分呢？
2)引入新课：
空气中含这么多种成分，他们有什么用途呢？今天我们来学习本节的第二个问题和第三个问题，空气是一种宝贵的自然资源，和保护空气。
3)学习目标展示：
1、了解氧气、氮气、稀有气体的用途及主要性质；认识空气是一种宝贵的自然资源。
2、了解空气污染的主要原因，危害及防治方法。
二、空气是一种宝贵的自然资源 自主学习：
学生阅读课本“
二、空气是一种宝贵的自然资源” 教师多媒体出示阅读中需要解决的问题：
1、氧气有哪些用途？其中哪些体现了氧气能供给呼吸的性质？哪些体现了氧气能支持燃烧的性质？
2、氮气有什么用途？为什么氮气可以做保护气？
3、稀有气体有什么性质？有哪些用途呢？
合作交流：
学生按四人小组讨论解决以上问题，并进行展示。
讨论
学生分组讨论P29页的讨论
教师巡视学生讨论情况，要求学生展示讨论成果，并进行评价。引入：播放视频：雾霾
三、保护空气
学生通过讨论和已有经验解决以下三个问题：
1、空气污染的来源是什么？
2、污染空气的物质有哪些？
3、如何防治空气污染？
教师要求一名学生进行总结。
课堂练习：
1、下列污染空气的因素主要由物理变化引起的是（）A、节日燃放烟花爆竹产生烟尘 B、建筑施工导致尘土飞扬
C、生活垃圾的焚烧产生有害气体 D、生物的腐烂放出一氧化碳
2、“蓝天行动”是重庆直辖市十大环保事件的候选事件，下列措施不利于“蓝天行动”实施的是（）
A、退耕还林，增大森林覆盖面积
B、密闭运输沙土，减少扬尘
C、大力发展火力发电
D、用天然气代替汽油做汽车燃料
3、下列物质属于混合物的是（）
A、二氧化碳
B、液态氧
C、洁净新鲜的空气 D、汽水
4、根据课本中测定空气中氧气含量的实验，回答下列问题：
1）将燃烧匙内足量的______点燃后立即伸入集气瓶中，观察到的现象是________________。
2）反应停止后打开弹簧夹，烧杯中的水会沿导管进入集气瓶中，约占瓶体积的___,从而证明空气中氧气和氮气的体积比约为_________。
3）若反应停止后，发现测得的氧气体积低于空气体积的15，则可能的原因是______________.4）此实验还证明了氮气具有上什么样的性质？
作业布置：
1、2、金卷1号 导学方案
化学教研组工作计划一、指导思想：以学校和教务处工作计划、年级组工作计划为指导，紧紧围绕“学习、和谐、落实、突破”的工作总目标，结合初三学生的实际情况，开拓思路、积极创新......
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