小学作文四季描写教案_小学描写四季作文
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第14讲 景物描写—四季
一 导入：
练练绕口令
（1）有个面铺门朝南（2）板凳与扁担
出南门，望正门，板凳宽，扁担长 有个面铺门朝南，扁担没有板凳宽，面铺挂个蓝布棉门帘，板凳没有扁担长。掀开了蓝布棉门帘，扁担在绑在板凳上，还是面铺门朝南。板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上
（3）煤和灰
四 课堂过手训练：
东边一堆煤，西边一堆灰。先用车推煤，再用车推灰。烧煤变成灰，煤灰来自煤。煤堆变灰堆，灰堆赛煤堆。有煤就有灰，你说对不对？
二 知识点回顾
记叙文写作的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。记叙文写作的顺序：顺序、倒叙、插叙、补续
三 专题讲解
（1）上面几个图片分别是写哪几个季节：
景物描写的作用：
景物描写是为了显示人物活动的环境，让读者如临其境，增强人物、事件的真实感，从侧面来表现人物品质，突出事物特点。景物描写的具体作用有以下几点：（1）显示人物性格，烘托人物品质。
如：“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮”。在细腻的环境描写中，让屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸形成鲜明的对比，而这温暖舒适是桑娜营造出来的，这就有力的突出了她勤劳能干的品质。
（2）衬托人物心理：一个春天的早上,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，小鸟仿佛都睡着了。沙沙的足音，听起来象一曲幽幽的小令。（对林中景色的描写，突出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境而兴奋的心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象的说明了“我”重新找回了拉好琴的自信。）
（3）借景抒情。许多抒情散文、演说稿等都是借对景物的描写抒发的，一些山水游记更是寄托作者的深情。
①雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金黄色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小树，都笼罩起来了。这是描写__ __天的语句。
（2）根据上面的图片，各简单的写一段话
① ② ③ ④
（3）阅读下面描写春、夏、秋、冬的语句，然后指出都是描写的什么季节的句子。
摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
②风儿轻轻地吹着，她吹绿了大地，吹开了桃花。她把万紫千红的花朵插在了枝头。这是描写__ __天的语句。③梧桐和槐树枯黄的叶子被风卷起，在空中打着旋儿，刚刚落下又被卷起。这是描写__ ___天的语句。④人们都穿起了厚厚的羽绒服，路上的行人袖着手，嘴里吐着白雾。这是描写___ __天的语句。
窗外飘进来一片梧桐的落叶，我突然感到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
我匆匆走到郊外，在原野上漫步，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。山谷里枫树的叶子，像喝了过量的酒，红得像一团火焰似的，它们大概是为了向秋天表示它们无限的热情。村前村后，等待着收割的稻田，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪。
半空中飞过一队“人”字形的雁群。村里的孩子们欢呼着向雁儿们招手，雁儿们也“咿咿呀呀”地叫着，好像在说：“明年见，孩子们！”
风雪中
傍晚时分，刺骨的北风卷着枯枝烂叶盘旋呼啸，不一会儿，鹅毛似的大雪便纷纷扬扬地落了下来。
我从学校放学回到家后，妈妈还没有下班。我想：妈妈本是五点下班，现在六点多了，天这么冷，她在旅馆干什么呢？想着我便围上了围巾，穿上棉猴向外走去。我刚迈出门口，不禁打了个寒颤。大街小巷都盖上了一层厚厚的雪被，雪足有半尺多厚，踩上去，脚底发出“咯吱咯吱”的响声；屋檐上的冰凌像一把把寒光闪闪的宝剑，路上的雪被路灯一照，像一片珍珠撒在洁白的绒毡上。巩固练习：
①这是描写什么时间的雪景？
_____________________________________________ ②这篇短文是按什么顺序描写雪景的？
_____________________________________________ ③短文是从哪几方面写雪景的？
_____________________________________________ 五 总结
（1）观察有序，抓住特点
在观察景物时一定要选好描写的角度，选准一个镜头。可以按时间顺序，写同一个景物在不同时间发生的变化；也可以按空间顺序由远及近。由上到下、由中间向四周等按一定的顺序进行描写。
（2）展开联想，描写具体：联想，就是由你看到眼前的景物而联想到与它有关的内容。在写作文的时候，学会恰当地展开联想，才能使文章描写更具体。（3）我们在描写景物时还应当注意：
1．小层次要清楚：描写一处景物时，有了大顺序，还应当把景物的小顺序写清楚，写明白。无论是一朵花、一棵树，还是一只鸟，都要按一定顺序去写，做到层次清楚。
2．动态静态结合：静止的景物，犹如一幅山水画，用彩笔描绘出来固然美丽；动态的景物，仿佛是一部立体的电影，用浓墨渲染更使人感到可爱。因此，描写景物不仅可以写它的静态，还可以写它的动态，也可以动态、静态结合起来写。要多层次、多角度、多侧面地去描写景物，力求生动，这样才能收到感人的效果。
3．写出自己的感受：看到一处景物，我们会心有所动，脑有所想。因此，在写景的同时，可以把自己感受到的写出来。在文章中抒发自己的真实情感，这样能增强文章的感染力。
六巩固训练 阅读描写四季的精彩段落，并选择其中一段背诵
春天的早晨
雄鸡唤醒了沉睡的大地，东方的山头泛起了一片红光，五彩斑斓的彩霞，随着晨风在村头上轻轻地飘动，牛马的嘶叫声震撼着山谷，惊得那些歇脚酣睡在树枝上、岩缝里的小鸟和岩鹰扑棱棱地向空中飞去。沉静了一夜的村庄顿时一片喧闹。有的忙着去挑水，有的忙着生火做早饭，有的忙着给牛马喂草料，小朋友也挎着书包，唱着“小鸟在前面带路”的歌儿，蹦蹦跳跳地去上学。
炎热的夏天
中午，烈日炎炎，一丝风也没有。柏油马路被晒得软绵绵的，小黄狗伸出了舌头，呼哧呼哧直喘气，树上的知了不停地叫着：“热死了！热死了！”。街心花园里，小草弯下腰，花儿低下头，一行行小树直挺挺地站在烈日下，树叶一动也不动。卖汽水的摊点前围满了人，只见一块人造冰上摆满了一排排黄澄澄的汽水瓶，望上一眼就感到透心凉快。一位骑车的叔叔气喘吁吁地来到汽水摊前，买了一瓶后就咕噜咕噜喝起来。汗水慢慢地消失了。他放回汽水，又抬头看看天上的烈日，脱下白汗衫，穿着背心，又骑上车行进在烈日下。
秋天的原野
七总结与积累：
春天景色的成语：春暖花开 春意盎然 春光明媚 春回大地 春寒料峭 春满人间 夏天景色的成语：骄阳似火 汗流浃背 烈日炎炎 大雨倾盆 热浪炙人 烈日当空
秋天景色的成语：秋高气爽 秋菊傲霜 一叶知秋 秋风习习 硕果累累 天高云淡 金风送爽 秋色宜人 秋风萧瑟 冬天景色的成语：天寒地冻 冰天雪地 白雪皑皑 鹅毛大雪 风雪交加 千里冰封 万里雪飘 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰封雪盖
春：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋：槲[hú]叶落山路，枳[zhǐ]花照驿墙。冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
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