《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第8课+教案_初级综合第8课教案
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《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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第8课《今天几号》教案
一、语音知识
声调连读练习
教学任务
二、重点词汇
请 以后 准备 对 怎么样
三、语法
1.日期的表示法和询问 2.疑问句：“⋯⋯，对吗？” 3.疑问句：“⋯⋯，怎么样” 4.“的”和表示所属关系的定语
四、语言技能
1.读：能够熟读生词和课文，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。2.说：学会表述和询问日期；学会用两种疑问句来表达不同意义的提问。3.写：学习汉字基本笔画（8）和汉字结构（4），并学会书写有关汉字。
一、本课共需三次课，6课时
时间安排
二、课时分配
第一次课：学习课文一。
第二次课：学习课文
二、课文三，课堂活动，做语音练习。第三次课：做综合练习；
学习汉字知识及书写汉字。
教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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第一次课（90分钟）
一、复习第七课（20分钟）1.读下面的词语
（1)在（2)去
教学实施（3)知道（4)看（5)还（6)跟（7)太（8)就是（9)对不起（10)没关系 2.回答问题
在哪儿 去哪儿 知道什么 看书 还有 跟我一起 太好了 前边就是
想去哪儿 知道谁 看词典 还要 跟他一起 不太好 我就是
知道什么地方 看他 还买 太大了 这儿就是
ƒ ××同学在哪儿？ ƒ 卫生间在哪儿？ ƒ 图书馆在哪儿？ ƒ 留学生食堂在哪儿？ ƒ 运动场在哪儿？ ƒ 哪儿有商店？ ƒ 哪儿有银行？
3.认读下面的汉字并组词（1）
很 银 跟 间 问
边 运 还 太 大 起 超 那 哪 了 子 学 字 语 说（2）
是 市 钱 前 在 再
教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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电 店 做 作
二、学习课文一（70分钟）
1.认读生词：教师领读；学生自读，读准拼音的基础上认识汉字；学生 读，教师纠正发音。
难读词语：今天 星期 下课 以后 准备 吃饭
2.词汇扩展（1）星期：
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日/天（2）日：
生日（3）月：
一月 二月 三月 四月 五月 六月（4）生：
七月 八月 九月 十月 十一月 十二月
一个月 两个月 三个月 五个月 十个月 二十二个月
星期日
日本
教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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学生（5）吃：
吃饭（6）饭：
吃饭（7）请：
请问
请吃饭
请说汉语
饭馆 吃苹果
吃包子
留学生
医生
生日
卫生间
3.词语用法
（1）⋯⋯以后：
ƒ 11 月以后 ƒ 1 日以后 ƒ 星期二以后 ƒ 下课以后 ƒ 两个月以后 ƒ 吃饭以后 ƒ 去超市以后
⋯⋯以后做什么（v.+o.）ƒ 下课以后我去吃饭。ƒ 下课以后我…… ƒ 吃饭以后我…… ƒ 一个月以后我…… ƒ 星期二以后我……（2）准备做什么(v.+o.）
教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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ƒ 我们准备上汉语课（kè）。ƒ 他准备去韩国。ƒ 我们准备一起吃饭。ƒ 这个星期六我准备…… ƒ 下个星期我准备……（3）请
ƒ 请1： 请问 ƒ 请2： 我请他吃饭。
我请你看电影（diànyǐng
movie, film）
请念课文（niàn kèwén）
4.读课文：熟读课文，达到不看拼音；学生读，教师纠正发音 今天（）星期（），是林娜的（）。（）同学们准备一起（5.根据课文内容回答问题
ƒ 林娜的生日是几月几号？
ƒ 林娜的同学下课以后准备做什么？ 6.学习语法
（1）日期表示法
Y ——M ——D
nián 年
yuè 月
rì 日
xīngqī 星期×）。
ƒ 2011 年 11 月 1 日 ƒ 2011 年 11 月 1 日星期二 ƒ 2012 年 1 月 ƒ 12 月 25 日 ƒ 3 月 11 日
教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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ƒ 6 月 3 日星期日
（2）“日”的说法和写法
日（写xiě）： 号 hào（说shuō）日 2 日 12 日 20 日 31 日
（3）名词谓语句：
Subject号 2 号 12 号 20 号 31 号
Predicate
今天 今天
是× 是×
星期二。11 月 2 日。
注意：名词谓语句主语和谓语之间不用“是”。练习：请说一说（可以拿日历让学生说出日期）
月 ƒ 今天
ƒ Míngtiān 呢？ ƒ Zuótiān呢？
（4）表示所属关系的定语
Attributive 的这是 今天是 这是
我 林娜 图书馆的 的 的Sth.汉语书。生日。词典。
号星期。
提问定语时常常用“谁”来问。
谁的Sth.这是 谁 的 汉语书？
教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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今天是 这是
谁 谁的 的生日？ 词典？
课堂练习：见83页课堂活动二
三、小结和布置作业（5分钟）
1.准备课文二和课文三 2.熟读课文一生词和课文
第二次课（90分钟）
一、复习课文一（15分钟）
1.认读课文一生词，并写出拼音 2.回答问题
ƒ 今天5号吗？ ƒ 今天星期二吗？
ƒ 今天几月几号星期几？
ƒ 今天下课以后你准备做什么？
二、学习课文二（35分钟）
1.读课文二生词（方法见课文一生词）
2.读课文二：让学生听 CD 然后跟读对话两三遍，之后分角色朗读，纠 正发音。），对吗？）？）。
林娜：对，对。今天是我的（）。马丁：我们（），怎么样？）你们！林娜：太好了！（3.学习语法
（1）疑问句：“⋯⋯，对吗？”
这种问句表示问话人对某人某事已经有了自己的看法，提问的 目的是得到对方的验证。
肯定回答为“对”。
否定回答为：“不（是），⋯⋯”。E.g.马丁：林娜，今天是（林娜：我的生日？（马丁：今天（教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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——你爸爸是老师，对吗？
——对。/ 不（是），我爸爸是医生。
练习：师生问答，然后学生之间用这个句型进行问答 ƒ 他是美国人，对吗？ ƒ 你学习汉语，对吗？ ƒ 你说法语，对吗？ ƒ 你们是同学，对吗？ ƒ 他是你同学，对吗？ ƒ 今天5号，对吗？
ƒ 你的生日是1月18号，对吗？ ƒ 留学生楼在东边，对吗？ ƒ 这种面包五块一个，对吗？ ƒ 下课以后你去食堂，对吗？（2）询问日期和星期
○——今天几号？1
——今天 3 月 8 日。○——你的生日是几月几号？2
——我的生日是 10 月 21 日 ○——今天星期几？3
——今天星期六。
练习：学生间互相询问日期和星期（可以利用82页课堂活动 一并结合实际情况来问答，如： ƒ 明天（míngtiān）几号？星期几？ ƒ 8月8日星期几？
ƒ 12月5日星期几？ ƒ 你星期几没有课？ ƒ 这个星期一几号？
（3）用“怎么样”来提问的疑问句：⋯⋯，怎么样？
(解释见教材81页注释4)
练习：回答下面的问题
ƒ 今天我请你吃饭，怎么样？
ƒ 星期六我们去Shànghǎi，怎么样？
教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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ƒ 我们都说汉语怎么样？
ƒ 我们一起去超市，怎么样？
4.根据课文内容提问
ƒ 今天几号？
ƒ 九月二十八日是林娜的生日，对吗？ ƒ 林娜知道今天是她的生日吗？
三、学习课文三（25分钟）
1.读生词（方法见课文一生词）
难读的词语：快乐 时间 一支笔 没问题 2.词汇扩展
（1）量词复习
个：一个面包
一个银行（地方/商店/超市/体育场/饭馆/体育馆）一个人/哥哥 /老师/同学/学生/韩国人 斤：一斤苹果/ 香蕉 块：一块钱 毛：一毛钱 部：一部电子词典 台：一台电脑 种：两种笔
本：一本书 一本词典 支：一支笔（2）礼物
生日礼物 shèngdàn 礼物 xīnnián 礼物
教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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我们的礼物（3）汉语——中文
英语——英文 日语——日文 法语——法文 韩语——韩文 泰语——泰文（4）祝
祝你生日快乐！祝你学习好！
祝你圣诞（shèngdàn）快乐！祝你新年（xīnnián）快乐！祝好！（5）没有
没有时间——有时间 没（有）问题——有问题 没有钱——有钱 没有书——有书
3.读课文（读法见课文二）、马丁：林娜，祝你（）！这是（林娜：谢谢。是什么（）？ 马丁：一本（）和一支（崔浩：（）是我的生日，（）星期几？ 马丁：好啊！（）。）。）怎么样？
教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
*********************************************************** 崔浩：（）。林娜：有时间，没（）。4.根据课文内容回答问题
ƒ 林娜的同学送（sòng）林娜什么礼物？ ƒ 谁的生日是十月十号？ ƒ 十月十号是星期几？ 5.复述课文
林娜的同学给（gěi）林娜（月十号星期（），是（）和（），林娜很高兴。十）的生日，他请同学们（）。
四、语音练习（10分钟）
75页语音练习1、2、3，先听辨音辨调，然后读，纠正发音
五、小结和布置作业（5分钟）
1.书面作业：85页综合练习五
2.听CD读熟生词和课文一、二、三，并认读汉字 3.准备综合练习
第三次课（90分钟）
一、复习（15分钟）
1.认读主要词语并写出拼音（或者83页综合练习一）今天 礼物 生日 准备 时间 以后 吃饭 快乐 一支笔 怎么样 星期几 没问题 2.填空
ƒ 今天是妈妈（）生日。）8（）。ƒ 今天5（ƒ 你是法国人，（）？）我去吃饭。ƒ 下课（）你生日快乐！ƒ（）？ ƒ 我们一起去他家，（ƒ 我要买一（）汉语书。）笔是我的。ƒ 这（）你吃饭。ƒ 我想（二、做综合练习二、三、四、六、七（30 分钟）
三、听写第七课汉字（5分钟）
没 四 银 饭 谢 谁
教案编制：荣继华
·综合初级 I》 编著 荣继华
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四、学写汉字（35分钟）
1.汉字的基本笔画（8）
用拼音写出笔画的名称，并示范写法，展示运笔方向 2.认读例字并组词
又：又来了（lái le）运：运动 运动场 这：这个 这种 道：知道
专：专业（zhuānyè）医：医生
边：东边 西边 北边 南边 问：问题 没问题 请问 问问题
3.汉字结构（4）
讲解，并用例字展示结构和笔顺 4.在汉字练习本上练习写汉字。
教师可以一一展示每一笔画和笔顺，然后学生摹写。
六、布置作业（5分钟）
1.练习写汉字
2.预习第九课
本课中疑问句“⋯⋯，对吗”在否定回答时应先回答“不”或者“不是”，备课心得 然后可以说出正确的。大部分学生很容易随口答“不对”，所以要讲清这个
问句的意义，讲清“不对”的意思，并在问答练习中注意加以纠正。
教案编制：荣继华
