最后一片银杏树叶教案_最后一片银杏树叶

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备课人 总第 节 教学时间： 教学目标：

1、会写4个生字，会认真对待14个生字。

2、能够正确，流利地朗读课文。

3、理解课文内容。重点：掌握本课生字。难点：理解课文内容。

关键：掌握多种识记生字的方法。课时：2课时 教具：课件

相关知识点：对银杏的认识。

教学突破点：掌握多种识记生字的方法 教学流程：

一、导入新课：

1、看这幅图片，你知道这是什么树吗？

2、今天我们就来学习和银杏树有关的一篇课文。（板题）

二、初读课文：

1、教师范读。

2、学生自由读课文。

3、标记自然段落。

三、多种方法集中识字：

1、小组内互相合作，运用多种方法集中识字。

2、小组选派代表汇报结果，其它同学可进行补充。

四、指导书写生字：

1、在黑板虚宫格上范写。

2、指导学生书写各生字。

五、小结：这节课的学习，你最大的收获是什么？ 特色作业设计：

1、书写生字。

2、朗读课文。板书设计：

最后一片银杏树叶 称 图 抖 捧 第二课时

最后的银杏树叶2 教学流程：

一、复习生字：出示生字卡片。

二、熟读课文：指名朗读课文。

三、完成课后习题：

1、填一填。一（）学校 一（）收音机 一（）叶子 一（）银杏树

2、读一读。崭新 衣袖 颤动 渗透 滋润 足迹 复习 枯叶

3、写一写。发抖 名称 地图 捧住

4、讨论：

（1）课文中孩子们都不得提了什么请求？（2）为什么孩子们后来不忍心再提请求了？（3）如果让你提请求，你想提什么？

四、小结：

特色作业设计：有感情地朗读课文。