4 中秋节 教学设计 教案_中秋节活动教学设计

4 中秋节 教学设计 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中秋节活动教学设计”。

教学准备

1.教学目标

1．学习掌握本课生字新词，搜集并积累描写月亮的词语和诗句。

2．朗读课文，理解课文内容，了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说。

2.教学重点/难点

教学重点

理解“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感，懂得圆月象征着团圆。

教学难点

培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感，懂得圆月象征着团圆，象征着美好，寄托着人们的祝福和相思。

3.教学用具 4.标签

教学过程

一、导课

同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一个谜语，请你们来猜一猜。迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆 这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？ 揭示课题：《中秋节》

二、新授

（一）自由读文，了解大意。

1．自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。2．同桌之间借助工具书或查阅的有关资料、联系上下文理解词语。3．指名分自然段读课文，提问： 课文介绍了关于中秋节的哪些知识？

读书的过程中，教师注意指导学生正确认读生字的读音。4．集体交流反馈。板书关键词语

中秋节的时间

人们的活动 中秋节的来历

有关习俗

有关月亮的神话故事

有关月亮的诗句 5．再读课文，识记生字新词和文中引用的诗句。

（二）学习课文第1～3 自然段。1．课文重点介绍了中秋节的哪些习俗？（赏月，家人团聚、品尝月饼）

2．摸读课文，找出叙述中秋节习俗的段落。3．找出你觉得最能体现中秋节气氛的词语。

其乐融融：沉浸在欢乐、祥和的喜悦气氛中。形容一片欢乐融洽的样子。4．引导学生对这一段质疑，集体交流解疑。

5．月到中秋分外明”，中秋是赏月的好时机，那么赏月有何历史渊源呢？请读一读课文的第三自然段。

6．指名反馈：读了第三自然段，你知道了什么？

7．教师小结：中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗，是中华民族悠久文化的一部分，我们要热爱它。

三、练习

拓展训练：说一说，家乡的人们是怎样过中秋节的？

自己先轻声地说一说，说一个也可以，说两个更好，能说三个的真了不起。

四、总结

孩子们，你们想，在中秋节的这个夜晚，所有的中国人都想，这就是中国人期盼团圆的情怀。因为一家人团圆了，我们的心才能贴近，只有心与心贴近了，才叫团圆。

五、作业

1．朗读课文，默写生字。2．收集有关中秋节的诗句和传说。3．读课文三遍。

六、板书 中秋节

中秋节的时间

人们的活动 中秋节的来历

有关习俗

有关月亮的神话故事

有关月亮的诗句