初一全科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理就跑出去找小伙伴玩_初中英语全册课件教案
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初一全科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理就跑出去找小伙伴玩。
刚走出门，他听见一只百灵鸟在歌唱：“圆溜溜的太阳爬上坡„„”
他朝东边一看，鲜红的太阳才露出一半儿，明明是扁的嘛！这小小的百灵乌竟敢乱唱，咪咪大喝一声：“住嘴！太阳是扁的，不是圆的。” “什么，太阳是扁的？哈哈哈！”树上的百灵鸟大笑起米。
“你敢笑我？”咪咪抱着树猛摇起来，一边摇一边叫：“我说扁的就是扁的。” 百灵鸟被吓跑了。
咪咪来到草地上，一群小猴子正在那里骑车玩。咪咪走过去：“我们来比赛骑车！” 比赛开始了。小猴子们把车蹬得飞快，咪咪笨拙地蹬着丰，远远地落在了后面，他把车重重地摔在地上：“骑车不算数，我们来比爬树！” “一、二、三„„”咪咪才爬了三步，小猴子们已上了树顶。“咪咪输了！咪咪输了！”
咪咪恼羞成怒，他一掌打在一个小猴子的脸上，小猴子捂着脸呜呜直哭，他却像一个胜利者似的，大摇大摆地走了。
从此，没有谁再理睬咪咪了，只要见他来了，大家都躲得远远的。味咪失去了所有的朋友，感到十分孤独。他找到老象爷爷，向他诉说心中的痛苦，还流下了伤心的眼泪。老象爷爷慈爱地看着他，语重心长地说：“孩子，好好想一想，大伙为什么不愿和你在一起？想明白了，你就不再是孤独的咪咪了。”
13．文中一个词语形象地表现出咪咪的性情，请将这个词语写在下边的横线上。
14．咪咪养成这种性格的主要原因是：
15．黑熊妈妈为什么“只好带着小黑熊回家”？
16．大伙为什么不愿和咪咪一起玩了？
17．咪咪这种毛病当然需要我们大家的帮助，下面请你构思一个简要的“行动计划”（50字以内）。
五（.12分）完成下面18—23题。一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽 如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
18．用自己的话概括这个美丽的故事：
19．体会下面句中加点词的表达作用。
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
20．体会下面这个比喻句的表达作用。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
21．文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。
22．仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。
我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
点评：一个的愿望。（填上一个短语或短句）
23．文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。
六.（10分）完成下面24—28题。母亲的纯净水
一瓶普通的纯净水，两块钱；一瓶名牌的纯净水，三块钱。真的不贵。每逢体育课的时候，就有很多同学带着纯净水，以备在激烈地运动之后，可以酣畅地解渴。
她也有。她的纯净水是乐百氏的，绿色的商标牌上，帅气的黎明穿着白衣，含着清亮腼腆的笑。每到周二和周五中午，吃过午饭，母亲就把纯净水拿出来，递给她。接过这瓶水的时候，她总是有些不安。家里的经济情况不怎么好，母亲早就下岗了，在街头卖零布，父亲的工资又不高，不过她更多的感觉却是高兴和满足，因为母亲毕竟在这件事上给了她面子，这大约是她跟得上班里那些时髦的同学的唯一一点时髦之处了。一次体育课后，同桌没有带纯净水。她很自然地把自己的水递了过去。“喂，你这水不像是纯净水。”同桌喝了一口说。“怎么会？”她的心跳得急起来，“是我妈今天刚买的。” 几个同学围拢过来：“不会是假冒的吧？假冒的便宜。” “瞧，生产日期都看不见了。” “颜色也有一点儿别扭。”
一个同学拿起来尝了一口：“咦，像是凉白开呀！”
大家静了一下，都笑了。是的，是像凉白开。瞬间，她突然清晰地意识到：自己喝了这么长时间的纯净水，的确有可能是凉白开。要不然，一向节俭的母亲怎么会单单在这件事上大方起来呢？ 她当即扔掉了那瓶水。
“你给我的纯净水，是不是凉白开？”一进家门，她就问母亲。
“是。”母亲说，“外面的假纯净水太多，我怕你喝坏肚子，就给你灌进了凉白开。”她看了她一眼，“有人说你什么了吗？”
她不做声。母亲真虚伪，她想，明明是为了省钱，还说是为了我好。
“当然，这么做也能省钱。”母亲仿佛看透了她的心思，又说，“你知道吗？家里一个月用七吨水，一吨水八毛五，差不多六块钱。要是给你买纯净水，一星期两次体育课，就得六块钱，够我们家一个月的水费了。这么省下去，一年能省一百多块钱，能买好多只鸡呢。”
母亲是对的。她知道。作为家里唯一的纯消费者，她没有能力为家里挣钱，总有义务为家里省钱——况且，喝凉白开和喝纯净水对她的身体来说真的没有什么区别，可她还是感到一种莫名的委屈和酸楚。“同学们有人笑话你吗。”母亲又问。她点点头。
“那你听听我的想法。”母亲说，“我们是穷，这是真的。不过，你要明白这几个道理：一，穷不是错，富也不是对，穷富都是日子的一种过法。二，穷人不可怜。那些笑话穷 人的人才真可怜。凭他怎么有钱，从根儿上查去，哪一家没有几代穷人？三，再穷，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就穷了。心要是穷了，就真穷了。”
她点点头。那天晚上，她想了很多。天亮的时候，她真的想明白了母亲的话：穷真的没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种耻辱；它只是一种相比较而言的生活状态，是她需要认识和改变的一种现状。如果她把它看做是一件丑陋的衣衫，那么它就真的遮住了她心灵的光芒。如果她把它看做是一件宽大的布料，那么她就可以把它做成一件温暖的新衣——甚至，她还可以把它做成魔术师手中的那种幕布，用它变幻出绚丽多姿的未来和梦想。就是这样。
后来，她去上体育课，依然拿着母亲给她灌的凉白开。也有同学故意问她：“里面是凉白开吗？”她就沉静地看着问话的人说：“是。”
再后来，她考上了大学，毕业后找了一个不错的工作，拿着不菲的薪水。她可以随心所欲地喝各种名贵的饮料，更不用说纯净水了。可是，只要在家里，她还是喜欢喝凉白开。她对我说，她从来没有喝过比凉白开的味道更好的纯净水。
（《散文百家》2002年第10期）
24.用一句简洁的话概括这个故事的大意。
25.文章倒数第三段中“就是这样”中“这样”含有那些深意，请在横线上简述。
26.说说下面这句话中加点词的表达作用。接过这瓶水的时候，她总是有些不安。
27.将下面这句话改为直接引用的反问句。
她对我说，她从来没有喝过比凉白开的味道更好的纯净水。
她对我说：“
” 28.请从文中摘录一句你喜欢的话，并在横线上简述你喜欢的理由。
七.（50分）完成下面29题。
29．作文。题目：跨进初中以后，跨进初中以后，你发生了哪些变化？有了一些什么样的感受？进行过一些什么样的精彩合作？探索过一些什么样的有趣问题？„„
怎么样，面对这个题目想写的话是不是太多了？那还等什么呢，将文题补充完整，写一篇6百字以上的文字。期末自测题
一．全卷书写分共4分，根据下列标准进行评分：
4分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。3分：字体端正，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。2分：字体潦草，错别字和标点较多，卷面较脏。1分：字体难看，不易辨认；错别字和标点错误多，卷面较脏。
二．1．憔悴
虐杀
喧嚣
扰乱
峰峦
征兆
倘若
绵延 2．根据实况评改 3．自得其所；苦心孤诣；骇人听闻；踉踉跄跄 4．怦怦、紧紧、偷偷、嘿嘿、慢慢、呆呆 5．①为有源头活水来；②一山放过一山拦；③商女不知亡国恨；④何当共剪西窗烛；⑤随风直到夜郎西；⑥青山郭外斜 6．打鼾易致脑损伤 7．合乎题意即可，如：要有计划、有目的的培养、教育自己 8．Ｄ
（第１、２、７、８题各２分；第３题４分；第４、６题各３分；第５题各８分；）三．9．①家庭聚会；②差不多可以相比；③不久，一会儿；④指子侄辈 10．①这纷纷扬扬的大雪像什么呢；②不如比作风把柳絮吹得满天飞舞 11．从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出，作者为我们营造了一种融洽（或“和谐”“欢快”“轻松”等正确说法）家庭气氛 12．言之成理即可，不讲理不得分（每题2分共8分）四．13．小霸王 14．“因为只有咪咪这么一个孩子，爸爸妈妈把他看做是掌上明珠，对他百般宠爱。咪咪要什么，就给他什么，恨不得把天上的星星也摘下来给他。从早到晚，爸爸妈妈都围着他转，听他使唤” 15．合乎题意即可，如：咪咪太不礼貌 16．合乎题意即可，如：咪咪太霸气，不讲理 17．言之成理即可（每题2分共10分）五．18．一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事 19．说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你” 20．写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子 21．但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻 22．感人至深、真诚、发自肺腑等 23．是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果（每题2分共12分）六．24．一个女孩子通过一瓶纯净水认识生活改变现状的故事 25.理解了母亲的话 26.写出了女孩对自己家境艰难的自知和为自己“高消费”的难为情 27.世上难道还有比凉白开更好的纯净水吗？ 28.喜欢的句子自己找，理由一定要充分（每题2分共10分）
七．根据实况评改（本题50分）
一、你一定能顺利完成下面的两项工作。
1．根据拼音写出相应的汉字。
shùn()间 庸1ù()gū()负 zhù()立 小qì()chú()形 静mì()téng（）萝 滑jī()gōu()火 zuàn()紧 dǎo()告 蹂lìn()zhuó()越 mián()延 xī()戏
2．给下列汉字注上正确的拼音。迸．()溅 屡．()次 连缀．()女娲．()糟蹋．()慷慨．()劫掠．()哀号．()蜕．()变 酝酿．()骸．()骨 堕．()落 虬．()枝 头衔．()霎．()间
二、你有一双火眼金睛，一定能发现下面各题中的错误。3．下面各项加点字的注音都有一个错误，找出并订正。A．荡漾．yàng 干涸．gù 蝴蝶．dié()B．窗扉．fēi 狩．sh6u猎 细菌．jūn()C.虐．nuè杀 怦．怦pēng 裹．guǒ藏()D．富贵．guì 炫．xuán耀 应和．hè()4．找出下面一段话中写错的字词并订正。我们进入中学以经半年了，老师们精精业业地工作，同学们克苦努力地学习；校园里文明礼貌尉然成风，校荣校貌涣然一新，真是一片兴兴向荣的景象。5．下列成语中有6个错别字，先在错别字下面画横线，然后在下面的方格中正确规范地书写。水泻不通 刻骨铭心 碌碌无为 津津乐到 见义思迁 明查秋毫 问心无愧 耀武扬威 德高望众 晦人不倦 塞翁失马 海枯石烂”(1)A．明月／别枝／惊鹊，清风／半夜／鸣蝉。B．常记／溪亭／日暮，沉醉／不知／归路。C．商女／不知／亡国恨，隔江／犹唱／后庭花。D．七八个／星天外，两三点／雨山前。(2)A．断肠／人在天涯。B．谢太傅／寒雪日／内集。C．你看，那浅浅的／天河。
D．问渠／那得／清如许。8．按要求修改下面一位同学的演讲稿。我们北宁中学初一(1)班的同学个个都乐于助人。①特别是我班德高望重的班长王小刚同学，②在我生病住院期间，为了帮助我，竟然放弃了五一旅游的打算；天天到医院给我补课，③我要向天小刚和所有的同学表示忠心的感谢。(1)句③中有一个错别字，它是，应改为。(2)句①中有一个词运用不当，这个词是。(3)句③中有一处有语病，应将“ ”改为“ ”(4)句②中的一个标点符号用错了，应将“ ”改为“ ”
三、动脑筋，让作家与作品等配对成功。9．第一组： 作家 作品 鲁迅 《春》 朱自清 《秋天》 老舍 《理想》 郭沫若 《紫藤萝瀑布》 何其芳 《天上的街市》 流沙河 《济南的冬天》 宗璞 《风筝》 10．第二组： 作家 国度 作品 安徒生 美 《走一步，再走一步》 莫顿〃亨特 丹麦 《金色花》 泰戈尔 印度 《皇帝的新装》 11．第三组： 作家 朝代 作品 出处 曹操 唐 《山市》 《乐府诗集》 自居易 东汉末年 《钱塘湖春行》 《聊斋志异》 辛弃疾 元 《观沧海》 《稼轩长短句》 马致远 清 《西江月》 《白氏长庆集》 蒲松龄 宋 《天净沙〃秋思》 《金元散曲》 沈复 《童趣》 《浮生六记》
四、你能根据语言环境，填写出相应的课文原句吗?试试看。12．子曰：“由，诲女知之乎！。” 13．子曰：岁寒。14．问渠那得清如许? 15．潮平两岸阔，16．，听取蛙声一片。17．何当共剪西窗烛，18．绿树村边合。……，还来就菊花。19．，夜泊秦淮近酒家。20．定神细视，，神游其中。21．君与家君21 ．君与家君期日中，则是无信；，则是无礼。．
“
”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
．春天像，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像，笑着，走着。
春天像，领着我们上前去。．远远的街灯明了。
天上的明星现了。
．
《论语十则》
中有的谈求知态度，如，不亦说乎
? 见贤思其
焉。有的谈学习方法，如：，思而不学则殆。有的谈修身做人，如，不亦君子乎 ? 为人谋而不忠乎？
？．
《观沧海》中以虚景表现诗人主观感受的句子是：，若出其中
若出其里。．
《天净沙
· 秋思》曲末一句：夕阳西下。点出了作者浓浓的乡愁。． 《钱塘湖春行》中的对偶句是：几处早莺争暖树。．，志在千里。．，禅房花木深。
．我寄愁心与明月。
．无可奈何花落去。
．争渡，争渡。
．莫言下岭便无难，；，一山放 过一山拦。
五、你是一个爱读书、善思考的孩子，认真读题，完成答题任务，显示出你的才华来。
．下面文章的思路有些混乱，请认真阅读，按正确的顺序把句子的序号排列出来，写在前面的括号中。
()一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识，学与思的过程。
()正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一
而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“已有”。
()学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不可
()只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。
．根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。
当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
示例：一个饥饿的人说：
“像一块面包。
”
一个疲惫的旅人说：
“像一张舒适的沙发床。
”
仿写：
．阅读下列文字，回答问题。
两条河流的理想都是投入大海的怀抱。它们结伴而行，奔流而下。
不久，它们遇到一片沙漠。沙漠浩瀚无边，能吞没一切。河流甲勇往直前，并充满激
情地说：
“为了实现理想，哪怕牺牲自己，我也要穿越沙漠。
”
河流乙却若有所思地说：
“为
了理想，我要等待好机会。
”说着，它便掉转了方向。
(1)请各用一句话概括两条河流在遇到困难时所采取的不同做法：
河流甲，河流乙。
(2)请发挥你的想像，描述两条河流的结局。
答：
．
就你读过的古诗文或中外名著，写出你最喜爱的一句诗(文)或一个人物形象，说明出
自何人之笔，并说说你喜欢的理由。
诗句
(诗文)或人物形象：
出自：
喜欢的理由：
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