银屏之歌 教案_音乐教案银屏之歌

银屏之歌 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐教案银屏之歌”。

第六单元 银屏之歌

铁厂镇中学 王治水

教学内容： 1．认知影视音乐 2．学唱歌曲《送别》。

3．欣赏根据四大古典名著改编的电视连续剧主题歌《敢问路在何方》《滚滚长江东逝水》《好汉歌》《枉凝眉》。

教学目标：

1．背唱歌曲《送别》，并能够理解歌曲所表达的情感和意境。

2．通过讨论能够对《敢问路在何方》《枉凝眉》所塑造的人物形象做出分析，并能够体会每首歌曲所表达的情感及其在电视连续剧中的作用。

3．了解影视音乐的不同类别。

教学重难点： 1．教会学生唱好送别 2．指导学生欣赏音乐

教学过程：

（一）导入

1．教师：同学们。你们都喜欢音乐吗？同学们是否知道音乐的起源？（根据学生的回答，给学生讲解音乐的起源，音乐起源于人类劳动，和人类社会生活一同发展，并对社会生活产生了巨大的影响，与我们的生活息息相关。

教师：下面请大家一起来欣赏两段著名的乐曲。

⑴.为《十面埋伏》请问同学们听过这首歌吗？（根据学生的回答，为学生讲解《十面埋伏》的背景出处）

⑵.为《义勇军进行曲》这里要求同学们站起来认真聆听，并且能跟着一起唱。然后给学生讲解《义勇军进行曲》的背景出处》 教师：通过欣赏了解了上面两首曲子，同学们知道音乐对人类生活的作用吗？

（根据学生回答，给学生讲解音乐对人类生活的作用：激励、鼓舞）教师：同学们知道了音乐的作用了，那你们想不想学好音乐呢？ 学生回答：想

教师：那我们就一起来学习今天的新课：第六单元

银屏之歌

（二）唱歌

1．讨论：同学们，你们看过哪些电影、电视？其中哪首影视歌曲（或器乐曲）给你留下的印象最深刻？

2．教师简要介绍影视音乐的几种类型。（主题歌、插曲、情节音乐、背景音乐、片头曲、片尾曲等。）

3．请学生唱唱他们所熟悉的影视歌曲（人数可根据时间灵活掌握）。4．教师：同学们，让我们听一听下面这首歌曲，听完后说说这首歌曲所表达的情感是怎样的。

5．播放《送别》录音之后，回答问题。然后参看教科书上的有关文字提示。6．做歌曲的简要介绍，请同学们学唱这首歌。（在教唱时指导学生掌握歌曲中的易错点）7．用分小组接唱、表演唱等方式检查学习效果。8．请同学们讨论歌曲的结构特点。9．全班完整地演唱这首歌。

（三）欣赏

1．教师：同学们，你们知道我国的四大古典名著吗？

2．请学生讨论四大古典名著中哪些人物形象给他们留下过深刻印象。3．教师：同学们，你们都知道我们现在是法制社会，所以我们在学习和生活中一定要遵章守纪，时刻谨记法制安全意识，不要去触摸法律的底线，做好一个爱学习爱生活用法律保护自己的好学生。

那么，你们知道根据四大古典名著改编的电视连续剧中的音乐吗？（根据学生的回答予以肯定）

4．教师：我们接下去将要仔细听赏其中两首主题歌。5．分别播放。

《敢问路在何方》的音乐情绪豪迈奔放、果敢有力，具有英雄性格。它塑造了唐僧师徒四人不畏艰险、跋山涉水去西天取经的英雄形象。教师也可引导学生说说《西游记》中四人的不同个性。

《枉凝眉》的音乐情愫舒缓、哀柔，塑造的是以贾宝玉、林黛玉为代表的“红楼人物” 形象。

听完两首主题歌后可以引导学生讨论主题歌的作用或意义等问题。提示学生关注影视中的主题歌等音乐。

（四）作业

1、请同学们下来自己搜集其它对我们有帮助的影视作品或影视音乐。下节课和同学们一起欣赏。

2、熟练的唱会《送别》、《敢问路在何方》

下课

2012.10.20