教案服装搭配 淮北市阳光学校 张冲_服装搭配教案

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《学习服装搭配》教案

3/27/2013

《学习服装搭配》教案

年

级：七年级

课

题：学习服装搭配 课

时：1课时

课题类型：造型、表现、应用

教学目标：

1、利用色彩、款式，结合体型、场合巧妙搭配衣服。

2、学生学习搭配服装（不是设计）穿出自我，使自己更加美丽大方、充满自信，做一名爱美、会美、身心健康的学生。

教学重点：

1、怎样找出适合自己的色彩

2、怎样搭配服装 教学难点：

1、色彩的搭配

2、体型的搭配

教学方法：讲授法、讨论法、演示法，引导发现法，范例教学法 教学教具：水彩笔、有关服装搭配的图片及资料 教学过程：

一、导入新课

（一）、提出问题

1、我们学校为什么要进行仪表检查？

2、要不要注意自己的形象？为什么？

（二）、总结

衣服是人类的第二张面孔，合适的美的服装不仅能给别人留下良好的印象，更重要的是能给自己带来充足的自信心。“爱美之心，人皆有之”美好的事物大家都喜欢，可你们知道怎样才能使自己的形象更美吗？今天我们就来学习这个内容------学习服装搭配。

二、讲授新课

（一）、谁穿？

1、年龄：①、年轻人服装色彩只是衬托，不要过于鲜艳。

②、中年人脸部失去光泽，应以服装的色彩掩饰其缺点（鲜艳一些）。

③、老年人有两种情况，一种是采用庄重、文雅的灰色调，另一种是采用色彩纯度较高、较明快的鲜艳色调。

2、体型：①、体型较好的人------上下宽，中间窄。突出腰身的变化。

②、体型较胖的人------上下一样宽。以掩饰其缺点。

3、肤色、脸型、发型等。

（二）、什么时候穿？

1、不同的季节要穿不同的季节的服装。

2、不同的时候应穿不同种类的服装，以符合活动的主题。（旅行、约会、工作、上学）。

（三）、穿什么？

1、服饰的种类

A、便装：运动服、家居服、休闲服、牛仔服、旅游服等。B、正式装：西装、礼服、工作服、学生服、职业装等。

2、款式搭配：

A、上下宽，中间窄。

B、上下一样宽。

C、上窄下宽。

01 《学习服装搭配》教案

3/27/2013

D、上宽下窄。

3、色彩搭配

A、搭配方式：

a、同类色搭配：运用同一色系，但明度、纯度上稍有变化的色彩进行搭配。

b、邻近色搭配：选用色相环中相邻近的色彩进行搭配。

c、对比色、补色搭配：选用色相环中色彩相距较远或相对的色彩进行搭配。

d、呼应搭配：前后、上下相互呼应搭配。

B、色彩搭配原则

a、冷+冷

b、暖+暖

c、冷+中

d、暖+中

e、中+中

f、纯+纯

g、纯+杂

h、纯+图案

三、讨论

4人一组进行讨论：每人穿的衣服各有什么优缺点？该怎样搭配才能使自己的形象变的更美？

四、总结

服装搭配的灵感来源与自然界具象的启示，如果我们善于发现美，那么搭配出和谐的色彩并不难。在生活中，如果同学们仔细观察会发现自然界中许多搭配和谐的颜色，无需你绞尽脑汁，只要稍加利用就能轻易地搭配出一套新颖别致的服装。布置作业：

参照课本第24页服装的款式（或自行设计），搭配出一套和谐统一的服装。板书设计：

学习服装搭配

一、谁穿

二、什么时候穿

三、穿什么 教学反思：

备课人：张冲

时

间：2009年10月30

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