松鼠教案_松鼠教案教学设计

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《松鼠》教案

一、教学目标：

1、学生通过学习课文能够准确地掌握有关松鼠的一些特征、习性方面的知识。

2、学生在学习文章后，能由总到分、条理清晰地介绍小动物。

二、教学重点：掌握松鼠的特征。

教学难点：学会形象、生动地对事物进行说明。

三、教学方法：讲授法、讨论法、演示法

四、课时安排：1课时

五、教学步骤：

1、导入：

上一节课我们了解了一些关于鲸的知识，那么这一节课我们则去了解另一种小动物——松鼠。它是我们人类特别喜欢的小动物之一，可以说是自然界馈赠给我们的小宠物。但我们一般人对松鼠的特点和生活习性的了解是不多的。著名的法国作家布丰用他形象生动的笔墨满足了我们了解松鼠的愿望。

2、课文分析：

请同学们阅读课文，把握文中标有拼音的字的读音，并概括文章的中心思想。

驯(xùn)

榛（zhēn）

榉（jǔ）

栗（lì）

珑（lóng）

缨（yīng）

舵（duò）

蜇（zhé）

苔（tái）藓（xiǎn）

狭（xiá）

勉（miǎn）

锥（zhuī）

明解：文章说明了松鼠漂亮、乖巧、驯良，讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。

通过阅读课文，我们了解到松鼠的基本特点，具体表现在那些方面？ 分析：文章中描写了松鼠外形、活动、觅食等。明解：漂亮：①面容美丽、眼睛闪闪发光

②帽缨形的美丽的尾巴一直翘到头上

③常常直竖着身子坐着，用前爪往嘴里送东西吃，不像四足兽

乖巧：①用尾巴当帆和舵

②十分警觉，跑跳轻快，爪子锐利，叫声响亮

③窝干净暖和、宽广坚实

④窝口朝上，端端正正，有一个圆形的盖

驯良：①经常在高处活动，从不接近人的住宅

②白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑、玩耍、吃东西

③常吃杏仁、榛子、榉实和橡栗一、二、三、四自然段都是在写松鼠漂亮、乖巧、驯良的特点，那么第五自然段描写了什么内容？

明解：松鼠的生活习性：繁殖、换毛、爱干净

通过对文章的学习，此篇文章采用了何种说明顺序？这种说明顺序有什么样的作用？ 明解：本文使用了总——分的说明顺序对松鼠的特征加以说明。这种说明顺序使说明更有条理性和逻辑性，便于读者理解。

引导学生理解生动形象地说明。划出你认为生动、形象有趣的句子，并思考为什么让你觉得生动？

分析：①玲珑的小面孔衬上帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。

玲珑的一词突出面孔的小巧，帽缨形的美丽的尾巴运用比喻手法写出尾巴的形态美，整句形象生动地写出松鼠形貌漂亮。

②它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。

运用拟人这种巧妙的修辞手法，写出了松鼠在细心搭窝方面体现出的聪明、细致与勤劳。播放一组有关小松鼠生活、活动的幻灯片，使学生加深对松鼠特点的了解。

3、课堂总结：

学习了本篇课文，同学们都了解了松鼠的有关知识。那么面对如此可爱的小动物，我们更应该热爱它、保护它。

4、课后作业：

①利用课文知识，向家长介绍小松鼠的特点。

②联系所学课文，谈谈你对生动形象地说明事物的感受。

六、板书设计

松鼠

布丰

特点：漂亮：面容、眼睛、四肢、尾巴、坐姿、吃相

乖巧：过水情景、搭窝、逃跑

驯良：活动时间、活动范围、寻食习惯、主要食物 说明顺序：先总后分