《5.手指》公开课优秀教案_5手指公开课优秀教案
《5.手指》公开课优秀教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“5手指公开课优秀教案”。
5手指
教学目标：
1了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。
2有感情地朗读课文，了解五根手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长、各有所短的道理。
教学重点：
有感情地朗读课文，了解五根手指的各自特点，体会到任何事物都“各有所长、各有所短”“团结就是力量”的道理。
教学难点：
了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。
教学准备： PPT课件： 教学时间 1课时 教学过程
一、导入新课
1.教师：同学们，请把你们的手伸开，看看你们的手指形状，你们说，哪根最好看？哪根最有用？同学们的说法各不相同，今天我们来学习丰子恺先生的《手指》，看作者都写了什么。
2.作者简介：
二、初读课文
1.请同学根据读一读课文吧！（PPT出示阅读要求）（1）快速读课文，把字音读准；
（2）边读边想，课文主要写了什么内容？ 2.字词学习反馈：
3.说说：课文主要写了什么内容？
三、再读课文
1.学生根据表格，细读课文，然后进行读书反馈：
四、联系实际，感悟道理：
同学们，我们通过自主学习，了解了五要手指的优缺点。接下来我们一起来做一个游戏吧！
首先，请大家用任何一根手指去拿一拿我们课桌上的这只笔，看能不能拿起来。用二根、三根、四根、五根手指去拿，你会有什么发现？
2、做了这个游戏后，你认为跟文中的哪段话相符，找出来读一读。
3、指名读最后一个自然段，想想：作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？
4、教师小结：手指需要团结合作，才能扬长避短，发挥最优效果，从而帮助主人完成各项任务；那么，自然界、生活中这样的例子也很多，你能举一个类似的例子吗？
(a.造房子，既需要房梁也需要椽子、砖块„„方有方的好处，圆有圆的作用。
b.社会职业分工情况：既要有教师、医生、科学家，也要有工人、农民、清洁工，只有分工不同，没有高低贵贱之分。
c.班级大扫除的分工，扫地，擦玻璃，抹桌子，倒垃圾等缺一不可。)
五、拓展延伸： 读现代诗《手》 五.开放性作业：
小练笔，想想身边有哪些事物让你有所感触，有所启发，学习本课写法写一写，写出事物的特点和自己的感悟。(如：五官的对话；标点符号的争论；文具的争吵等。)板书设计：
5.手指
各有所长各有所短
团结就是力量
5.手指学习目标：1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3．有感情的朗读课文，了解......
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