我敬佩的一个人 教案_我敬佩的一个人反思

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四年级下册第七单元习作教学设计

《我最敬佩的一个人》

教学目标：

1、选择身边的人，通过具体事例表达敬佩之情。

2、学会在描写时体现人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。

3、内容具体，语句通顺，认真修改。

教学重点：

选择具体事例，通过具体的描写，突出优秀品质，表达敬佩之情。

教学难点：

语言、动作和神态的具体描写。

教学过程：

一、歌曲导入

播放歌曲《每当我走进老师的窗前》，激发学生兴趣，导入新课。

二、审清题意，明确要求

1、理解中心词“敬佩”这个词的意思。

2、确定写作范围。

三、小组讨论

你最敬佩的人是谁？简单阐明敬佩之因。

四、方法指导

1、选取身边最熟悉、最了解的人来写

2、选典型事例,说明敬佩的原因

(即具有什么精神品质)

3、通过人物的外貌、言行、心理活动表现人物品质，把典型事例写具体。

五、佳作欣赏

教师选取一篇范文，学生学习写作方法。

六、课堂小结

七、布置作业

眷写作文----我最敬佩的一个人