栗子大丰收教案_我们的大丰收教案

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《栗子大丰收》教案

授课老师： 班 级：六年级

教学内容：学唱《栗子大丰收》

教学目标：

（1）能学会用富有鲜明力度变化的声音有表情地演唱歌曲《栗子大丰收》，体验农村人喜气洋洋的生活情趣

（2）能初步体验二声部合唱

教学重点与难点：能学会用富有鲜明力度变化的声音有表情地演唱歌曲

教学过程：

（一）导入： 师：同学们，请你们猜个谜语？（课件出示谜底是“栗子”的谜语）师讲解：栗子又叫板栗，是我国的果品之一，有“干果之王”的美誉。（出示图片）

（二）发音练习

教师带领学生做发音练习，唱音阶“123454321”，用“u”模唱。将班级分成两个声部。

（三）新授：

1、同学们，你见过栗子大丰收的时候，农民伯伯挑着一担但的栗子走在乡间小路的情景吗？教师弹奏三组节奏，让学生分辨哪组最像？引出低声部节奏型

2、师：请低声部同学跟着老师和钢琴一起用“啦”模唱扁担上下的摆动的起伏声。（注意统一气口，引导学生唱出跳跃，灵巧的感觉。）

3、师：请问高声部的同学，我们是在低声部唱了几小节之后开始演唱？（生：二小节）请高声部的同学跟着老师和钢琴一起来演唱旋律。（注意重点：大跳音程，引导学生唱出喜悦激动的感情）

4、教师出示节奏型，也是本节课的重点节奏型：教师先用鼓示范，再请几个学生用鼓打出这条节奏，全班同学一起打节奏。

5,、师：请同学们仔细观察，我们刚才打的这条节奏，是不是就是接下来我们要演唱的旋律的节奏呢？（学生跟钢琴和老师分声部演唱旋律，注意速度，两个声部合起来的时候注意轮唱的感觉，突出重拍与强弱）

6.第二乐段的演唱，分声部学习演唱旋律，在学唱的过程中，加上栗子外形，情绪分析。高潮乐句注意情感的推进，一层一层往上推进，尤其最后的“嗨”，要将气势唱出来。

7、跟着钢琴将整首曲子连缀起来，个别跑音跑调现象及时指出。最后跟录音演唱歌曲。

小结：

师：这节课我们学习了二声部合唱歌曲《栗子大丰收》，同时复习了力度记号：中弱、渐强，及下滑音记号。感受到栗子丰收的喜悦。秋天是丰收的季节，到处响起了《丰收锣鼓》，随着这首民乐管弦乐曲我们结束今天的学习！