二下复习教案_二下总复习教案
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第一单元复习
教学目的：复习本单元的字词句，背诵本单元的古诗和课文。教学重难点：巩固单元重点字词句。教学时间：一课时 教学过程;
一、导入，板书课题。
二、内容回顾。
三、字词复习。
（一）学会字
1、出示学会字。
2、自由读准每个字的音。
3、指名领读。
4、完成练习。
“洒”共有（）笔，第八笔笔画名称是（），组词（）。“满”是（）结构的字，第6笔是（）。
写笔顺：排（），第4笔是（）。
（二）会认字
1、出示会认字。
2、自由读准每个音。
3、分排轮读，男女生读，齐读。
4、“倒”是（）结构的字，它有两个读音，组词:为dǎo(), 为 dào().（三）复习词语，句子。
1、出示词语。泉水 小溪 江河 海洋 海洋波涛汹涌 填一填： 小草（）（）（）（）辽阔无边
花瓣（）（）（）（）（）紫（）自己练习读，分组读。
2、读拼音写词语。
3、比一比，组词。
4、读读《对子歌》，说说哪些词相对？在生活中，还有哪些词句是相对的？
5、、看图，照样子说一说，写一写。
四、课文复习。
2、背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。自由背，指名背，齐背。
3、背诵1、3课课文，男女合作背。
五、回顾总结。
第二单元复习
教学目的：复习本单元的生字词及句子，背诵本单元的古诗和课文。教学重难点：巩固单元重点字词句。教学时间：一课时 教学过程;
一、导入，板书课题。
二、内容回顾。
三、字词复习。
（一）学会字
1、出示学会字。
2、自由读准每个字的音。
3、指名领读。
4、完成练习。
“桌”的读音是（），音序是（），声母是（），韵母是（），部首是（），组词（）。
“劳”是（）结构，共有（）笔，第4笔是（）。组词（）。写“印”的笔顺（）。
（二）会认字
1、出示字。
2、自由读准每个音。
3、男女生读，齐读。
4、多音字组词：着、结、累。
（三）复习词语，句子。
1、出示词语。
2、自己练习读，分组读。完成练习二。读拼音写词语。
形近字组词。莺（）鹃（）鸦（）鹊（）鸵（）鸽（）鹤（）
3、写近义词。凉爽——（）（）——漂亮（）——盼望
愉快——（）（）——急忙（）——依然
4、读句子：蝴蝶倒是很漂亮，但是蝴蝶都活不长久。这句话讲了蝴蝶的优点，也讲了它的缺点，加入了但是以后把这两个意思很好的连起来了。像这样的词就叫关联词，类似的句子我们就叫他关联句。你能用“但是”说句子吗？
5、读成语：毛遂自荐。
6、想一想，写一写：桥洞可以方便小船通过。笛子的孔可以（）。耳朵的孔可以（）。
五、课文复习。
背诵《杂诗》。自由背，指名背，分排背。
练习：按课文内容填空。君（）（）（）（），（）（）（）（）事。（）（）绮 窗（），寒（）著（）未？
五、回顾总结。
第三单元复习
教学目的：复习本单元的生字词，背诵本单元的古诗。教学重难点：巩固单元重点字词句。教学时间：一课时 教学过程;
一、导入，板书课题。
二、内容回顾。
三、字词复习。
（一）学会字
1、出示学会字。
2、自由读准每个字的音。
3、指名领读，齐读。
（二）会认字
1、出示字。
2、自由读准每个音。
3、指小组读，齐读。
4、多音字组词：担。
（三）复习词语，句子。
1、出示词语。
2、自己练习读，男女生读。
3、读背48面的词语和成语：闻鸡起舞。完成练习二：读拼音写词语。形近字组词。填空。
4、出示句子:今年，傣族人民格外高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起欢度泼水节。句中傣族人民为什么很高兴呢？用上了因为这个词语，别人一读就明白了。同样，这句话在关联词“因为”的帮助下，把作者要表达的意思表达完整了。谁能用“因为”说句话？
四、课文复习。背诵《竹石》。自由背，指名背，同桌背，齐背。练习：（）（）青山（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。
（）磨（）击（）坚 劲，任尔（）（）（）（）（）。
第四单元复习
教学目的：复习本单元的生字词和句子，背诵本单元的古诗和课文。教学重难点：巩固单元重点字词句。教学时间：一课时 教学过程;
一、导入，板书课题。
二、内容回顾。
三、字词复习。
（一）学会字
1、出示学会字。
2、自由读准每个字的音。
3、指名领读。
4、完成练习。
“古”的音序是（），部首是（），共有（）笔，它的笔顺是（），给它加上（）旁，变成了新的字是（），组词（）。
（二）会认字
1、出示字。
2、自由读准每个音。
3、分排轮读，男女生读，齐读。
4、多音字：没、发、答、应。指名组词。
5、读66面第一题，做做一字开花的游戏。
（三）复习词语，句子。
1、出示词语。
2、自己练习读，分组读。完成练习二。读拼音写词语。
3、读背66面的成语，找出藏着的反义词。还有哪些成语也藏有反义词？
4、出示句子：深山里有一股“快乐的泉水”，人们只要喝上一口，就可以快乐地过一辈子。读句子，找出关联词，再用“只要„„就„„”造句。
四、课文复习。
五、背诵《赠花卿》自由背，指名背，齐背。练习：锦（）（）管（）（）（），半（）（）（）半（）（）。
（）（）只应（）（）（），人 间 能 得（）（）（）？
六、回顾总结。
第五单元复习
教学目的：复习本单元的字词句，背诵本单元的古诗和课文。教学重难点：巩固单元重点字词句。教学时间：一课时 教学过程;
一、导入，板书课题。
二、内容回顾。
三、字词句复习。
（一）学会字
1、出示学会字。
2、自由读准每个字的音。
3、指名领读。
4、完成练习。
“亏”共有（）笔，第三笔笔画名称是（），组词（）。“单”是（）结构的字，第4笔是（）。
写笔顺：丑（），第3笔是（）。
（二）会认字
1、出示会认字。
2、自由读准每个音。
3、分排轮读，男女生读，齐读。
4、“的”是（）结构的字，它有两个读音，分别组词。
（三）复习词语，句子。
1、出示词语。
2、自己练习读，分组读。完成练习。读拼音写词语。
3、比一比，组词。
4、读背84、85面的成语。
5、出示85页的3个句子：他们有什么共同点？都有“被”字，我们把这样的句子叫被字句。被字句还有一个好朋友，上学期，我们还学过把字句，这两个句子是可以互换的，这3个句子怎样变成把字句呢？请大家想一想。请大家自由的把这它们改成把字句。
练习：① 岚岚的指纹已经被指纹锁记住了。② 战士们悄悄地把朱德的扁担藏起了。谁来改第一个句子？（提示：我们在互换句子的时候，不能掉字、多字，不能改变标点符号。）把字句，被字句我们已经会改了，并把它牢牢记在心中了。在写句子的时候，我们有时用把字句，有时要用被字句。句子的意思没有变，词语的顺序颠倒了，形式发生了改变。下面请男生读把字句，女生读被字句。
老师这里还有一些有趣的句子呢！快来读一读吧！
6、出示：⑴ 只见江面上波涛汹涌，一只渔船像一片树叶，随着风浪起伏。
⑵ 镜子似的湖面，映出了一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。⑶ 原先长的水灵灵、黄灿灿的果实，如今也变得像石头那样硬了。齐读句子。同学们，这些都是什么句式？
想一想，在这三个句子中，分别把什么比作什么？指名说一说。你们看，这三个都是打比方的句子。句中都是用哪个打比方的词语来把两个事物连起来的呢？
练习：选择其中的一个来写打比方的句子。用上了这些打比方的句子，你们把事物写得更加形象生动了。我们在写话的时候都可以用上他们，使你写的内容更加吸引人。
四、课文复习。
1、背诵古诗《小儿垂钓》。自由背，指名背，齐背。
2、写给他们的话：丑小鸭、玉米、蜘蛛
五、回顾总结。
第六单元复习
教学目的：复习本单元的字词句，背诵本单元的古诗和课文。教学重难点：巩固单元重点字词句。教学时间：一课时 教学过程;
一、导入，板书课题。
二、内容回顾。
三、字词句复习。
（一）学会字
1、出示学会字。
2、自由读准每个字的音。
3、指名领读。
4、完成练习。
“匠”的读音是（），音序是（），声母是（），韵母是（），第4笔是（），部首是（），组词（）。
“够”是（）结构，共有（）笔，第8笔笔画名称笔是（），部首是（），去掉部首有（）画，组词（）。写“吸”的笔顺（）。
（二）会认字
1、出示字。
2、自由读准每个音。
3、男女生读，齐读。
4、练习：
（1）丰+色=（）
衣+谷=（）
工+力=（）（2）多音字组词：奔、难。
（三）复习词语，句子。
1、出示词语。
2、自己练习读，分组读。
完成练习：读拼音写词语。形近字组词。
扩词：亮（）（）（）（）活（）（）（）（）神（）（）（）（）整（）（）（）（）
3、出示句子: 圆圆的月亮上有松树，有星星，还有熊先生和小松鼠自己。读句子，仿写句子。
四、课文复习。
背诵《花影》。自由背，指名背，分排背。
练习：（）（）叠 叠（）瑶（），（）（）呼 童（）（）（）。
刚被（）（）（）（）（），（）教（）（）（）将（）。
五、回顾总结。
第七单元复习
教学目的：复习本单元的字词句，背诵本单元的古诗。教学重难点：巩固单元重点字词句。教学时间：一课时 教学过程;
一、导入，板书课题。
二、内容回顾。
三、字词句复习。
（一）学会字
1、出示学会字。
2、自由读准每个字的音。
3、指名领读，齐读。
（二）会认字
1、出示字。
2、自由读准每个音。
3、指小组读，齐读。
（三）复习词语，句子。
1、出示词语。
2、自己练习读，男女生读。
3、读背121面的词语、122面的成语。
4、读句子: 它不仅形状特别，而且功能也很棒。仿写句子。
四、课文复习。背诵《采莲曲》。自由背，指名背，同桌背，齐背。练习：（）罗裙（）裁，芙蓉（）。乱入（），闻（）始觉（）。
第八单元复习
教学目的：复习本单元的生字词和句子，背诵本单元的古诗和课文。教学重难点：巩固单元重点字词句。教学时间：一课时 教学过程;
一、导入，板书课题。
二、内容回顾。
三、字词复习。
（一）学会字
1、出示学会字。
2、自由读准每个字的音。
3、指名领读。
4、完成练习。
“能”的音序是（），部首是（），去部首还剩（）画，它的第7笔是（（二）会认字
1、出示字。
2、自由读准每个音。
3、分排轮读，男女生读，齐读。
4、多音字：漂。指名组词。
5、给下面的字加“木”字，变成新字再组词。木、林、兰、几、广、才、巨、此、口
（三）复习词语，句子。
1、出示词语。
2、自己练习读，分组读。
完成练习：读拼音写词语。比一比，再组词。
3、读句子：画家刚一画完，森林里的青蛙就叫起来了。找出关联词并造句。
四、课文复习。背诵22课自己喜欢的部分。
五、背诵《赋得古原草送别》自由背，指名背，齐背。
六、回顾总结。，组词（）。7）
