人物速写教案_人物速写教案全集

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人物速写教案

1、速写、素描有何不同

素描是研究性的，较长期画成的，近如作文；速写表达性的，是当场而即兴的，近如说话，故素描须有条理，速写则强调语气，画出才能与品性。

凡借之以研究和表现物态、形状构造（第一层包括透视、解剖、比例、形之体积、质量、空间、光之明暗、虚实；第二层包括物态的运动、精神、情绪；第三层包括造型的审美、力、绘画中形态的呼应，形势、节奏及置阵布势），皆是素描研究和认识的领域。以特色而言，素描主要借助点、线、面为其基本语系，以单色从事。以工具而言，素描主张以木炭和铅笔为主。

速写是指短时快速完成的写生作品，工具比素描更宽泛。

速写的“写”字，就是古人说的传神写真，也就是写生、写意，它好象是书法的“写”字，一下笔就有一种成象在心的感觉，培养人对于形态结构的一种把握能力。

磨练一个艺术家手艺的最好途径是画速写，既可练手，也可练眼，长期积累，可以丰富自己的意象。

2、速写之线

达芬奇语：最初的绘画，只有一条线。对线的认识

线的表现力与质量，浓淡、虚实、曲直、快慢、疏密、粗细、刚柔、节奏等万千变化，均能表现力与势、气韵，情趣。

用线是一种心手如一的情况。

3、速写之形

形是根本之根本，写形来自造化，造型出自心源。速写不在于手法或强调个人风格，而在于造型准确。速写之形少注重空间，明暗。

多注重比例、结构、平面性、构成性。夸张与变形

高度概括也属夸张手法，强调对象特征属夸张手法。

4、速写的观察方法与表现方法（1）解剖知识

大致地研究人体解剖。

人体主要是由头、颈、躯干（胸部、腹部、背部、腰部、臀部）四肢组成的。千变万化的动作，正是由于这些互相连接着部位的屈伸与旋转所造成。要了解各部位的骨骼、肌肉关系和它们由于运动而产生的外形变化。同时要注意性别、年龄的不同，在人体各部位比例关系上所显现的差异。

三体积、四肢构成人的整个躯体，要注意男性女性体形特征，老人成人小孩体形特征，成人七个丰头高，14~15岁7个头长，9~10岁6个头长，5~6岁5个头长，1~2岁4个头长。七个丰头高 第一个是头本身的高；第二个颏尖到乳头的水平线；第三个乳头的水平线到脐；第四个脐到耻骨连合稍下；第五个耻骨联合稍下到膝部稍上；第六个膝部稍上到膝部稍下；第七个膝部稍下到内踝稍上；半个是内踝稍上到足底。人体宽度：两肩峰之间的距离约2个头长

下肢直立：4个头长 大腿2个头高 小腿加足2个头高 上肢伸直：3个头长 上臂 头长，前臂1个头长，手 头长 头部重心 在两肩之间 上半身重心 在胸窝

人体重心 在小腹下，耻骨连合稍上

人物速写分头像速写，动态速写，场面速写（2）动态速写

动态速写练习注意的三个问题： ①选择典型动态、美的动态 首先确定好的角度

人的周围分正、侧、背、正侧、背侧等，视点分平、俯、仰 获取对对象的感受，了解动作规律

②理解动态特点和运动主线，掌握观察、理解、头、手、身躯、脚的互相配合和位置关系。头部往往是刻划动势的起点，全身动势应作为主要课题，能概括地画出头部视向角度就可以了。

抓住运动主线。

一开始就要把由头、颈、躯干直到着力的脚所形成的一条动势线抓住。主线变化大致可分为垂直、水平、倾斜、弯曲、曲折及透视缩短和透视消失几种情况。

“主线”是有利于观察分析动势而假定的，这并不是每一张动势速写上要画一条黑线。四肢与动势贯穿的线为支线 抓住主线后，立即抓支线

支线与支线之间的关系（支线和主线的比例，弧度、支线与主线和支线之间的角度）③人体重心与运动规律：

人体的基本重量在头部和身躯，重心就是人体重量下垂的中心，人的站立，一般是靠两腿支撑身体重量，所以有两个支点稍息时，重心落在一个支点上，支点越多重心越稳定，支点之间距离越大，重心越稳定。

人的行走与跑步，通过支点变换，重心不断移动，因此必须理解重心移动的规律，才能准确表现人向前行进的运动。

④轮廓线、结构线、衣纹线的表现与用笔 主线、支线只是观察概括的手段具体表现必须运用轮廓线，抓住人物的剪影效果，取简去繁，注意边线的前后穿插，注意主结构线与辅助线的搭配，注意衣纹线的轻重、疏密、曲直、顺逆、长短的变化，根据衣服质地用线，以线带面，以面带线，中锋侧锋灵活运用，注重线条的流畅与联贯，要避免犹豫不决的碎线与断线，用线大胆，果断。

⑤练习方法：

多看少画，注重观察理解，画得主动。

多勾画小人，可以获得人体大的比例与动势，便于掌握整体和概括的表现方法，培养敏锐的观察力和感受力。

可追求快而多，有数量才有积累。

从头画到脚，从近画到远，上下左右交叉画，一环套一环画，由外入里画，人和道具一起画。⑥动势速写三阶段

A、围绕主线，抓住四肢，用线画略形。

B、在前基础上，画具体结构，充实主体效果，有大致的空间感和立体感。C、表现更精确的细节，使之更完整。（3）场面速写

练习场面速写，应注意几个问题：

①选择典型的人物关系（包括人物与环境的关系）注意大的构图特点。

②将人物布置得合理，远近得当，注意人物间的相互呼应的关系，注意透视变化。③注意人物间的疏密变化。

④注意人物间的动态、体形、衣着等方面的对比变化。

根据画意，抓住主要内容，抓住有利于构图的时机，发挥记忆的能力。