使用恰当的说明方法教案_说明方法表达效果教案

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《使用恰当的说明方法》作文指导

时间：2014.11.26 班级：八（3）教者：高生林

教学目标：

知识与能力目标：掌握几种最常见的说明方法。

过程与方法目标：学会运用恰当的说明方法写说明文, 培养准确表达的能力。情感态度与价值观目标：培养学生认真观察的习惯。教学重点：常见的几种说明方法的特点及作用

教学难点：能根据事物的特征采用恰当的说明方法。教学方法：引导分析法、讲解法。方法指导：讨论法、练习法。教具准备：多媒体课件。教学时数：两课时 教学过程：

第一课时

教学要点：学习并能恰当地运用几种常见的说明方法。

一、复习回顾，导入。

二、出示学习目标：

1、掌握几种最常见的说明方法。

2、能根据事物的特征采用恰当的说明方法。

三、指导学生自主看教材，提出问题分组思考。

1、文中介绍了哪些说明方法？你还知道哪些？

2、说说这些说明方法的特点和作用。

四、分组讨论后，指名学生回答问题。

五、归纳知识点：

1、说明文的方法多种多样，有举例子、列数字、打比方、分类别、下定义、引资料、作比较等。

2、选用恰当的说明方法，可以将事物说明得更清楚，更准确，使文章更具有科学性。

六、运用说明方法当堂训练。(见PPT)

七、口头作文训练： 介绍身边熟悉的事物。

八、写作实践：

选择自己熟悉的一种日常生活用品或某一种动植物，自拟题目，运用恰当的说明方法，写一篇说明文。

九、范文导引。(见PPT)

十、习作片段展示。

十一、教学反思：

第二课时（略）