《在急流中》上交教案_教案在急流中
《在急流中》上交教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案在急流中”。
在急流中
教学目标：
1、了解重点词句在表情达意上的作用，体会年轻母亲的勇敢顽强，坚定镇静。
2、正确，流利地朗读课文，体会年轻母亲带给作者的感动及作者的赞美之情。
3、结合生活实际谈谈对课文最后一段话的理解。
教学重点：抓住课文的重点词句，体会年轻母亲的勇敢顽强，坚定镇静和年轻母亲带给作者的感动及作者的赞美之情。教学过程：
一、直奔主题 板书《在急流中》 设疑
一位年轻的母亲在汹涌的急流中奋勇前进，给作者留下了深刻的印象。同时也引起了作者深深的思考—— 出示：在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？（齐读）
谁能给这个句子变个说法？（对原句质疑）对于这句话，你能提出些感兴趣的问题吗？ 预设：
1、“生活的急流“是什么？
2、他是怎样勇敢沉着地面对急流的？
今天，就让我们带着这两个问题，深入地品读课文，从课文中找一找答案。请同学们看自探提示：轻声读课文，边读边思考以上两个问题，在文中画出有关句子，圈出重点词语，在感受深的地方做好批注。
二、解疑合探——研读感悟
1、感悟生活的急流
你从文中的哪些语句中感受到了急流？
出示：湍急的江水在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一路翻滚着奔向远方。
1）你从哪些词语中体会到了这是急流？（湍急、卷、打、翻滚）2）你能读出这种“急”吗？
3）谁来评价一下他读的怎么样？（小点评）
4）如果此时你也置身于这样的急流中，你会感受到什么？（引导学生自主感知）
5）生汇报 师总结 激励学生 范读 生再感情读这一句 正如课文中所比喻的那样：
出示：急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。
你从这句话中读出了什么？(谁来说说哪些词语牵动着你的心？)读出你的感受。
你从这句话读出了什么？
那小小的筏子怎么能经得起那么大的风浪呢？生读并相机指导朗读。面对汹涌澎湃的急流，没有几个人能从容面对，但是作者却亲眼看到了一位背着孩子的年轻母亲置身于这样的急流中，此时此刻他会想些什么呢？（文中没有描写，谁能展开想象的翅膀来说说？）
那你认为在水流湍急的江面上航行的应该是什么人？
2、感悟年轻母亲的品质
连作者这样一位身材高大的男士都为之捏了一把汗，那么这位年轻的母亲，是如何面对这急流汹涌的江水呢？（读有关的句子）你从中读出了什么呢？（女子很勇敢，镇定。）
那让我们大家一起边读边感受女子的勇敢，镇定。齐读（多种形式激励）
坚强的母亲拼命地往前划着，身影渐渐远去，可作者还是忍不住回头看，他看到了什么？
火苗是什么？跟上文中的哪个词相照应？这种写法叫做什么（埋伏笔）襁褓中婴孩此时在做什么？（酣睡）说明了什么？（一个带着孩子的母亲在急流汹涌的贝江上竟那么勇敢，那么镇定，让人感动。）那不息的火苗还是什么？
这勇敢，镇定的火苗仅仅闪在江面上吗？
正是那火苗闪在了作者的心里面，所以多少年过去了，他依然不会忘记在一幕。请同学们默读最后一段，试着理解最后一句，小组讨论：从这一段中你读出了什么？（学生互动交流）
三、深化主题 拓展延伸。
正是这种对于困难能勇敢面对的精神深深地扎根在作者的心里面，所以在作者的写作道路上，无论他遇到什么困难，他都能从容面对。在生活的急流中，作者能坚守自己的文字，成为人生的赢家，为我们树立了榜样，那我们该如何面对我们生活中的急流呢？ 拿起你的笔，写下来。（导练与自主练）
师生交流：谁来读读你写的？生说，将写的好的写在黑板上
四、总结
江水如此湍急多变，年轻的母亲如此沉着勇敢，怎能不引起作者深深地思考呢？读出这份沉甸甸的思考——
出示：在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？ 江水如此湍急多变，年轻的母亲如此沉着勇敢，又怎能不引起我们深深地思考呢？读出你的思考——在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？这幅感人的画面已经留在坐着的记忆中永远不会消失，也让他留在我们的记忆中吧！齐读—— 让我们坚定的对自己说：在喧嚣的人世里，我一定能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流！
作业设计：
小练笔：
1、学了这篇课文，你想对年轻母亲说些什么?
2、你从课文中受到了什么启发？
板书设计： 在急流中
困难 挫折 打击 失败„.勇敢 沉着 奋进
教材内容：在急流中
贝江，从迷蒙的深山中流出来。湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一路翻腾着奔向远方。
轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一排排水花。我站在船头，悠闲地欣赏周围的风景。江两岸是绿荫蓊郁的青山，山坡上覆盖着翠竹和杉树，还有杜鹃。我想，若是在春天，漫山遍野的杜鹃盛开时，一定会很美。
我向前方望去，只觉得眼前一亮——急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。划竹筏的好像是一个女人，因为远，看不清她的面容，只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。
很快，小筏子就到了大船的跟前。划竹筏的，竟是一个年轻的母亲，她神色镇定，平静的目光注视着前方。她身后的红包裹，原来是一个襁褓，她是背着自己的孩子在江上赶路。我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中探寻安全的通道。我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。
小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一瞬间。
回头看，那小筏子很快便消逝在远方，只有那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗„„
在贝江上见到的这一幕，我很难忘记。急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？
西师大版六年级上册语文——《在急流中》
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涅阳六小
孙君改
