序数词教案_基数词和序数词教案

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成人高考英语

第七章 数词的基本用法：序数词 教学设计

安远中等职业学校 杜譞

教学内容：序数词

教学目标：能听、说、认读序数词。

教学重点：掌握序数词的构成及其基本用法。

教学难点：基数词转化为序数词，分数的构成，日期的表达。

教学方法：对比法、归纳演绎、TPR

教学准备：图片、单词卡、课件

教学过程：

Step 1.Preparation 1.Greetings: Say hello.2.Sing a song.3.Review the numbers。让学生把课件上的单词用英语读出来。（这个环节既复习了上一课内容基数词，又为序数词的新授做铺垫。)

4.Ask and answer“How old „„? I’m „„”“How many „„? ”“How much „„”（学生根据实际情况回答）（目的复习基数词在实际情境中的运用的。）最后教师拿出图问: Where is the living room? It’s on the first floor.Step 2.Presentation

1.单词导呈

（1）教学单词 first.利用图片直接介绍This is a living room.It’s on the first floor.老师指着图片介绍，学生跟读单词，老师同时板书单词。

（2）运用“Where is the living room? 引出It’s on the first/second floor.”利用相同方法教授单词second和third。（在学习这几个单词时，可以采用TPR的方法，增加趣味）

（3）出示序数词概念：表示数目顺序的词，我们称为序数词。（明确序数词概念）

（4）运用单词图片简单复习刚学的新词。

（5）课件出示基数词，并逐个出示20以内的序数词（通过游戏PK的方式巩固序数词单词）

(6)教授整十和几十几的序数词。(老师要让学生明白序数词和基数词的不同，并通过观察归纳出基数词变序数词的方法。)2.归纳出基数词变序数词的口诀。

基变序，有规律。

1，2，3，特殊记，词尾字母t，d，d;(first,second,third)8减t，9去e，f来把ve替；

(eighth,ninth)

(fifth,twelfth)单词ty作结尾，ty变成tie;（twentieth）

若是碰到几十几，只变个位就可以。（thirty-first，sixty-fourth）(口诀有助于学生对序数词构成方法的记忆）

合作学习。

The students read the words in groups.3.序数词的简写形式:是由阿拉伯数字之后加上单词最后两个字母组成，读音不变。

4.序数词的基本用法：

（1）.用来表示事物的顺序：the second leon

（2）.表示年代世纪：the seventies of the 20th century或 the seventies of the twentieth century

（3）.表示日期：1949年10月1日：October the first,nineteen forty-nnine（注意日期的缩写表达及读音）

（4）.分数的表示：分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母用序数词复数。

one-fifth Step 3.Practice

课件出示题目，学生完成相应练习。（通过答题，进一步巩固序数词的在实际中的基本用法。）

Step 4.Prolongation

1.再次通过星期问答“What day is it? It’s Thursday.”导出星期四是感恩节,教育学生要心怀感恩之心。

Step 5.Homework

1.熟读序数词单词。

2.掌握序数词的变化规律。

3.抄写序数词，p67表格里的所有序数词，每个单词抄一次。

4.复习序数词的基本用法