22 父爱深深 教学设计 教案_父爱深深教学设计

22 父爱深深 教学设计 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“父爱深深教学设计”。

教学准备

1.教学目标

1．运用多种方法认识10个生字（包括2个多音字），练习书写8个字，构建“我的词语库”。

2．有感情地朗读课文，体会作者对深深父爱的怀念之情，背诵第5自然段。

2.教学重点/难点

教学重点

构建“我的词语库”。教学难点

理解真正的父爱，背诵第5自然段

3.教学用具 4.标签

教学过程

一、导课

师生谈话：父爱是什么？

二、新授

（一）初读课文、识字。

1.听录音朗读课文，感知课文主要内容。

2.学生交流：通过听读课文，知道了什么？还有什么不明白？

教师引导：同学们能说出自己独到的感受，还提出了一些问题，可见你们刚才听读课文很认真。学完课文，看看这些疑问能不能解决。

3.学生自读课文，梳理解决生字。

4.小老师检测识字。

惑

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（1）小老师带读。

（2）指名小组开火车逐个读。

（3）重点指导疑难字。

读好音“牲”后鼻音；

积累形近字：

胶、交、咬、较、校

购、构、够

（4）指导写字：重点指导写好“赛”“幸”。

（5）学生评小老师教生字的情况，教师最后作简单点评。

5.学生自读课文，巩固识字。

要求：将课文读正确，读通顺。

6.同桌互相摆擂台朗读课文，读完后用“★★★”“★★”或“★”对对方进行评价。

7.指名一个小组分段接读课文，众生评价。

三、练习

1.父亲怎么和我一起做音箱。

2.把下列词语补充完整。

（）的眼睛窘得（）

（）的音箱急得（）

四、总结

音箱终于做好了，我们终于如愿以偿的参加比赛了。可是在我的心底有个挥之不去的疑问：花在材料上的钱足够买一个音箱了，为什么还要自己做呢？下节课我们就来解开这个疑问。

五、作业

1.抄一抄生字表中你认为难写的字。2.练习有感情地朗读课文。

六、板书 父爱深深

爸爸和我做音箱

我一起分享时光

（给我他的时间、他的关爱）

和