慧眼识生活,妙手写美文 初三作文教案_我的课余生活作文教案

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慧眼识生活，妙手写美文

——随笔评价指导

（一）：选材立意

华新中学 胡冬梅

2013.10.10

一、教学目标

通过随笔的评价分析明确选材立意的要求与方法，明白要从生活中选取恰当材料进行写作的道理，培养学生思维的创新性和深刻性，提高学生记叙文的写作能力。

二、教学流程

导入 1’

写作是我们学习语文的一个极其重要的内容，又是中考的“半壁江山”。而我们学生最感头痛的就是写作文。大家平时写作时，经常碰到的几大问题就是写什么，怎么写，为什么写的问题。今天我们利用随笔这样一种方式帮助大家积累素材，明确选材和立意的要求及方法。

（一）立意与选材的含义及关系 3’

1、何谓立意？

人们常说“文以意为主”、“文以载道”，这一“意”或“道”就是文章中心。立意就是确立文章的中心思想。这是写好文章的关键。凡是好文章，无一不是在立意上下功夫的。

2、何谓选材？

选材，就是选择典型材料，来表现中心。文章是通过材料来立意的，材料要为中心服务。

3、两者关系

立意，是记叙文的灵魂，而材料则是构成文章的骨肉。两者是灵魂与骨肉的关系，互相依存，密不可分。

（二）例文分析，归纳方法20’

学生在课前阅读的基础上思考：

1．本次随笔我们根据同一个话题选取了不同的材料，老师选取了几篇有代表性的随笔，请同学们给随笔作分析评价，说说每一篇随笔在选材上有什么特点？选材上的优劣？立意如何？2．学生发表意见，教师适当引导、评价。（下发学生的随笔）

教师小结：三篇文章共同着眼于“生活”。生活原来如此精彩，随笔可以让我们养成观察生活、积累素材的良好习惯。写作时我们并不是没有东西可写，相反，我们所要做的是如何从生活中选取我们想要的内容，那就是选材。

归纳：

选材要求和方法：

以“我”为写作主体；避免写他人的事件，而“我”成为“第三者”“旁观者”。

以“熟”为选材前提；关注生活（家庭 学校 社会）

以“真”为情感基础；真实，是记叙文选材的基本要求。因为只有真实，才能反映生活的本质，才能表达真挚的情感，才能引起读者的共鸣。

以“新”为立意追求；第一个把女人比作鲜花的人是天才，第二个把女人比作比作鲜花的人是庸才，第三个把女人比作鲜花的人是蠢材。这句话道出了创新的重要。作文选材也是如此，只有选择“人无我有，人有我优”的新颖材料，才能给人审美的愉悦，才能给人全新的启示。

以“小”为切入口径。大材料（大的事件、大的场面、人的复杂经历„„）运用得当，能够很好的表现主旨反映时代风貌。但我们初中生很难把握这样的大材料，且初中作文篇幅短小，也难运用大的材料。因此，我们应善于选择小材料，表现大主题。

避免的失误：

一是材料虚假，有悖常理

有些同学老是觉得自己经历的事情不够感人，只有电影电视里发生的生离死别一类的事情才是感天动地的，才是能轻易赚到高分的。于是，拿到题目后就开始胡乱拼凑起来。想当然地编造故事却又不能自圆其说，结果造成感情失真，细节失真，漏洞百出。殊不知，文章的想象必须合乎情理。

二是材料贫乏，内容空洞

有些同学，写人时就只是罗列评语式的人物特点；叙事时只说故事提要，概述过程；议论时只会将相同的意思翻来覆去地说。这样的文章，缺少细节，缺少 2 深度。

三是材料陈旧，内容雷同

比如写家庭生活，必写父母限制自己的自由；写师生交往，必写自己生病、老师上门补课；写同学，必写误会导致分手，而后对方转学或者死亡，等等。由于材料缺乏新鲜感，所以，让人觉得是老生常谈，不爱读，不想读。

四是游离中心，偏离主旨

选材的基本原则，就是要围绕中心进行。比如，根据“感恩教育要加强”这个中心，你写生活中有些人不知恩、不感恩的现象就是正确的；如果你去罗列坦然接受他人的恩情之类的事例，就偏离了主旨。

五是原样照搬，不加裁剪

选好材料之后，应该根据表现主题的需要和提高表达力的需要进行巧妙剪裁。否则，就会事无巨细，详略部分，主题淹没，拉杂无序。有些同学爱图俭省，不动脑筋，结果，很好的材料就被糟蹋了。

立意的要求和方法： 要求：

①要正确：积极健康 ②要集中：中心始终如一 ③要深刻：不流于表面 方法：①由表及里，深入挖掘

②以小见大，见微知著

③转换角度，有所发现

（三）练习举隅，巩固领会 4’

媒示PPT关于选材的两题练习。

第一则材料表现了亲情、友情、师生之情的美好，立意健康，但不够深刻；第二则材料通过一件小事件反映了一个大主题——人情之风不可长，能引发读者深深的思考。

（四）随笔点评，练笔改进 10’

出示学生的一篇随笔，点评选材立意上的优缺点，当堂修改，要求选材精当，立意深刻。

互相传阅随笔，评出最佳写作小组和最佳写作高手。总结：

要写好作文首先要观察生活，留心生活，做一个有心人，积累写作素材。今天，我们通过大家的随笔明白了要选择“熟悉”、“真实”、“小巧”、“新颖”的材料、进行深刻挖掘，立意使之成为一篇佳作。希望同学们在今后的写作训练中，对材料进行精心的组织、小心的遴选，细心的鉴别，力争在生活的海洋中采撷到绚丽夺目的珍珠。

作业

1．佳作赏析，分别点评作品在选材和立意上的特点。

《门前的小路我的最爱》

《一个人过马路》

2．随笔话题：“和谐”