称呼礼仪 教案_称呼礼仪教案设计

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7、称呼礼仪

教学目标：

1、学生通过教学的参与过程，更多的了解称呼礼仪的文明知识及讲文明的重要性。

２、使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

教学重难点：

了解称呼礼仪的文明知识及讲文明的重要性。

教学准备： 多媒体 教学过程：

一、导入新课：

语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。

二、了解称呼礼仪的重要性

称呼，通常指的是人们在日常交往应酬中，所采用的彼此之间的称谓语，在人际交往中，选择正确的、适当的称呼，反应着自身的教养、对对方尊敬的程度，甚至还体现着双方关系发展所达到的程度和社会的风尚。因此对它不能忽视大意、随便乱用。

三、学习

1、我们平时都如何称呼他人的？你如何评价以下称呼？

2、你知道对亲属怎样称呼吗？读了下文，相信你就知道了！

3、美妙称呼要先行

4、称呼的“五个禁忌”

四、总结