幼儿园大班科学语言《身边的筷子》教案_幼儿园大班语言教案

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幼儿园大班科学语言《身边的筷子》教案

活动目标：

学会使用筷子，了解筷子的功能。活动准本：筷子、影像资料 活动过程： 一：寻找筷子游戏

1、老师知道今天小朋友都带来了筷子，老师也带来了一根筷子。（老师出示筷子）小朋友，有什么疑问吗？（提问，让小朋友发现问题）寻找筷子游戏：

老师将相似的不同颜色的五根筷子粘贴在纸板上，让小朋友寻找筷子的好朋友？

问题：（1）纸板上有几根筷子？

（2）第几根筷子是它的好朋友？

2、出示粘有长短不一的七跟筷子的纸板，筷子呈扇形排列，并标上数字2,4,6.提问：（1）纸板上有几根筷子，你是怎么数的？

（2）观察筷子的不同之处。长短不同，花纹不同，颜色不同等。（3）让幼儿观察筷子从左到右，从右到左的顺序。并随机抽取一根筷子，提问这根筷子是排在第几根的筷子。

3、出示粘有五根形状、长短相同，颜色不同筷子的纸板。提问：（1）有几根筷子？

（2）这五根筷子有什么不一样？并观察筷子的颜色。

三、筷子夹豆子比赛

夹豆子比赛，并进行点数。了解不同材质的筷子摩擦力也不同。

四、介绍筷子

（1）请小朋友介绍自己的筷子。

（2）播放影响资料，介绍筷子。了解筷子的种类和使用人群。