身锻教案_大班体锻教案
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平罗二幼2010——2011学年度第二学期身锻教案
---------陈学
活动时间：三月份 活动主题：旋转乐园
活动内容：第一周《我会旋转》 活动目标：
1、引导幼儿运用肢体表现旋转的动作。
2、培养幼儿的身体节奏感。
活动准备：
1、儿歌“转圈圈”
2、体能游戏“圆圈舞”
活动过程：
一、队列队形的练习
两路纵队——切断分队——四路纵队
二、学习儿歌《转圈圈》请幼儿体会儿歌中“我们踮起脚尖转圈圈”该怎么转呢，（双手张开快转、慢转、手举办高交换步转、大家手拉手围个小圈转、围个大圈转）
三、请幼儿跟随老师做出旋转的动作，如头绕圈圈转、手绕圈圈转，请幼儿现在想一想我们的身体还有那些部位可以转，（屁股旋转、单脚旋转、双脚旋转、整个身体旋转、用眼珠子旋转、用嘴巴旋转）
四、请个别幼儿发出指令，其他幼儿根据指令进行旋转。
五、活动结束，回到活动时候，请幼儿随一段乐曲进行自由的旋转。
活动内容：第二周《乌龟的一家》 活动主题：旋转乐园 活动目标：
1、以快速爬的方式发展幼儿肢体的协调性。
2、培养幼儿积极、健康的竞争意识。活动准备：
1、找一处可以爬行的场地，画有起点线和终点线。
2、乌龟头饰，自己制作的奖牌。活动过程：
一、队列队形的练习
切断分队走——四路纵队
二、活动前的身体活动：活动手臂手腕和脚腕、每个做四个八拍，进行活动前的热身训练。
三、游戏“乌龟的一家”
玩法：以小组为单位合成一家并为每个人起好名字，请每个家庭成员商量确定自己的角色，如：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟等，音乐响起，快乐的一家人模仿乌龟做扭头、转身、爬行等动作。
比赛开始，教师当裁判，乌龟一家的每个成员带上乌龟的头饰，听到口令后一起从起点同时出发向终点爬行，以所有家庭成员到达终点的为胜利，赢的家庭在进行下一轮的比赛，最后决定出大赢家。
规则：乌龟一家的成员必须同时参加比赛，全部到达才能算赢。
四、请幼儿说说获胜或者落后的原因，教师给最后取得胜利的乌龟一家发将牌。
活动内容：第三周《猜拳跳远》 活动主题：旋转乐园 活动目标：
1、发展幼儿立定跳的能力。
2、培养幼儿的竞争意识。活动准备：
提前在场地上画好若干个圆圈。活动过程：
一、队列队形的练习
一路纵队——成方形——开花走——四路纵队
二、游戏“猜拳跳远”
玩法：幼儿先商量好跳的方式，跳跃落地后两脚不准前移。画起点线与终点线各一条，相距15—15米，游戏两人一组，站在起点线后，玩猜拳的游戏，胜利者向终点立定跳两次，负者跳一次，连续猜拳向前跳，先跳到终点者为胜利。
三、变化游戏的玩法：如、可把立定跳远改为双手叉腰向前跳、双手背后向前跳、跨跳、双脚向后跳等不同的跳法。
四、拓展：
组织幼儿讨论还有那些立定跳远的方法、互相学习、并进行练习。
活动内容：第四周《呼啦圈转呀转》 活动主题：旋转乐园 活动目标：
1、体验呼啦圈不同的旋转方式。
2、增进身体旋转的灵活度。活动准备：
呼啦圈、塑胶场地 活动过程：
一、将呼啦圈放在地上，问幼儿呼啦圈在地上可以怎么玩呢？（如一个人将手举高绕着呼啦圈旋转、两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩绕着呼啦圈旋转，三个人手举高，手拉手绕着呼啦圈旋转等方式），讨论后请幼儿进行尝试。
二、将呼啦圈拿起来，问幼儿现在可以怎么玩呢？
三、请个别幼儿走出来表演他是如何让呼啦圈转动的，用呼啦圈做同一种动作，看看谁的呼啦圈可以旋转的时间久或者最多圈。
四、请幼儿想象：还有那些转呼啦圈的方式，（如套在腰上、绕在手臂上、绕在腿上、滚动、立在地上进行旋转）
五、集体游戏：请幼儿集体玩呼啦圈的游戏，教师可观察幼儿旋转呼啦圈的方法，并做好记录。
六、请幼儿集体分享：看看哪一组尝试成功最多呼啦圈旋转的方式，将旋转呼啦圈最好的方法整理出来。
活动时间：四月份 活动主题：旋转乐园
活动内容：第一周《云姑娘的礼物》 活动目标：
1、学习钻、滚、跳、跑等动作，增进身体的协调能力。
2、体会竞赛游戏的乐趣。活动准备：
1、海绵垫子4快、水杯4个。
2、贴有云姑娘图片的小桶4个，里面装有水。
3、小椅子16把，分成4组，每组4把当树林。活动过程：
一、队列队形练习
一路纵队——成方形——开花走——四路纵队
二、游戏：云姑娘的礼物
教师：云姑娘看到小树和小花非常渴，要送它们礼物——水，请小朋友帮忙。
玩法和规则：幼儿站成四路纵队，每队第一个小朋友用一块海绵吸足云姑娘的礼物——水，以“~~~~”形快速环绕过中间的树林，到达终点线，把云姑娘的礼物挤在贴有小数或者小花的杯子里，原路返回把海绵交给下一位小朋友继续游戏，以那一队先把小杯子装满为胜利。
三、教师示范，沿“树林”做“~~~~”形跑。
四、幼儿分组进行游戏
提醒幼儿在跑动的过程中尽量少让礼物——水流掉。
五、拓展：
可以让幼儿用此方法为幼儿园内的小树、花、草浇水。
活动时间：四月份 活动主题：旋转乐园
活动内容：第二周《队列队形》 活动目标：
1、幼儿能按照教师的指令做出相应的动作。
2、引导幼儿对左右上下的方位进行辨认。活动准备：
宽敞的场地 活动过程：
一、集合队伍
教师：稍息、立正、向前看齐、向前看。
二、进行队列队形的练习
（1）分两队左右分队走，教师口令、齐步走一二一、一二一，向内转弯，一二一、一二一走到中间位置时，两队中间的幼儿走向两边，成四路纵队，到达终点。
（2）四路纵队开花走成四个圆圈，游戏“拉个圆圈走走”（3）游戏一次进行，可以延伸至里圆（小圆）和外圆（大圆）活动时间：四月份 活动主题：旋转乐园
活动内容：第三周《小小运动员》 活动目标：
1、培养幼儿的助跑跨跳能力，发展幼儿的下肢动作。活动准备：
平衡木6——8个 活动过程：
一、教师自编热身运动操
二、教师教幼儿练习助跑跨跳的动作。
三、游戏：“小小运动员”
玩法：游戏前把幼儿分成人数相等的2——3组，成纵队站在离平衡木约2——3米得起跑线上。
游戏开始，各组排头幼儿助跑跨过前面所有的平衡木，在跑回来拍第二名幼儿的手，第二名幼儿同前名幼儿一样游戏，以此类推进行游戏。
注意：平衡木不宜过高，平衡木之间要有足够的助跑距离。
四、组织幼儿交流助跑跨跳的方法后游戏重新开始。
五、评价幼儿的活动情况，整理活动器材。
六、拓展
引导幼儿学习其他的运动项目，同伴间互相交流并进行比赛。
活动时间：四月份 活动主题：旋转乐园
活动内容：第四周《平衡木上的游戏》 活动目标：
1、发展幼儿跳跃、爬、平衡等能力。
2、培养幼儿四肢力量及身体协调性。
3、引导幼儿创造性的玩平衡木。活动准备：
平衡木4——6个，垫子若干（起保护作用）活动过程：
一、队列队形的练习
一路纵队——成方形——开花走——两路纵队——向左转走活向右转走。
二、游戏：
玩法一：游戏前把幼儿分成4组以上，分别站在4个平衡木的一端，游戏开始：排头各幼儿讲双手置于平衡木上，以手臂支撑身体，两腿分开从平衡木一端逐步跳到另一端，在返回拍第二个幼儿的手，第二个幼儿接着跳，以此类推，看那队先跳完。
玩法二：双手置于平衡木上，以手臂支撑身体，再依次向平衡木两侧跳。
玩法三：从平衡木上一端爬到另一端。玩法四：钻过平衡木。玩法五：头顶沙包走过平衡木。教师引导幼儿创造性的完平衡木。
注意：本活动要注意安全，配备垫子做保护，同伴间可相互保护。
活动时间：五月份 活动主题：我要上学了
活动内容：第一周《手忙脚乱》 活动目标：
1、练习幼儿快速穿衣的技能。
2、享受集体接力竞赛的乐趣。
3、想象并扮演长大的自己。活动准备：
大人的衣服数件，如上衣、裤子、鞋子等 活动过程：
一、队列队形练习 队列队形的练习
一路纵队——成方形——开花走——两路纵队——向左转走活向右转走。
二、游戏“手忙脚乱”
1、展示大人服装，请多名幼儿上台试穿，比较不同幼儿穿衣的方法。
2、请幼儿说说，长大后和现在会有什么不同的地方？
3、分组玩竞赛的游戏，“手忙脚乱”
玩法：分成人数相等的两队，每队第一人先穿过“草地”（走）跳过水沟（跳）钻过山洞（猫着腰走），来到前面，穿一件衣服跑回去，拍一下第二个人的手后站在队尾，第二个人继续前一个人的动作，依次进行，最后以跑得最快、穿得最齐的一队为胜利者。
三、活动结束;进行评价
1、能迅速的穿好衣服
2、乐于参与比赛
活动时间：五月份 活动主题：我要上学了
活动内容：第二周《过关大考验》 活动目标：
1、培养幼儿在合作游戏中的信任感。
2、增进大肌肉动作的协调性。活动准备：
铃鼓
过关卡，过关游戏所需要资源根据过关项目而定。活动过程：
一、队列队形的练习
一路纵队——成方形——开花走——四路纵队
二、游戏“过关大考验“
a)教师拍一下铃鼓，然后举高，向幼儿提出挑战：“看看谁最厉害，往上一跳，可以用手拍到铃鼓，鼓励幼儿试一试。b)发给幼儿每人一张过关卡，每过一关，就在卡上盖一个章。c)玩法 ——原地自转三圈
——像走平衡木一样走过由积木搭成的一座桥
——单脚独立，坚持到慢数10以下为止
——门口高悬一物（如软球、风铃）跳高，举手
拍一下
——门口横挂橡皮筋或绳线，跳跃或钻爬过去
——教师用手拍打某种节奏当“过关暗号，幼儿
进行模仿。
——两位幼儿一组，完成“信任走步”游戏：“一
人蒙眼走”另一名幼儿搀扶着他，一起走到制定的地点。
——全班幼儿分工大扫除
——由幼儿提议决定“过关考验”的新项目
4、活动评价;能完成过关游戏的项目。
活动时间：六月份： 活动主题：我要上学了
活动内容：第一周 活动名称：《一同上学》 活动目标
1、练习近平衡走，发展动作的协调性。
2、体验两两配合行动，体验默契感。活动准备：平衡木 报纸若干张 书包 轮胎 活动过程：
一、队列队形练习
四路纵队走
二、好朋友一起锻炼
1、引导幼儿观察场地上的活动材料，逐一明确练习的方法：
1）、两人牵手，一前一后在平衡木上走； 2）、两人牵人，并排踩着轮胎向前走； 3）、两人头顶同一张报纸，向前小跑。
2、幼儿自由组合，轮流进行练习。教师适当帮助能力弱的幼儿。
3、请动作协调、配合默契的幼儿演示，强调两人配合的重要性。
4、幼儿再次分散练习。
三、游戏：好朋友一同上学
上学的路上，两个好朋友先在桥上同行，又踩着轮胎，虽然很困难，但还是非常高兴地走到了学校。
一、组织幼儿进行评价。活动时间：六月份： 活动主题：我要上学了
活动内容：第二周 活动名称：《玩瓶子》 活动目标
1、发展幼儿跳的能力。
2、激发幼儿的创造力和想象力。活动准备：装有水的饮料瓶、音乐一首 活动过程：
一、听音乐，跟老师做各种动作。
二、幼儿尝试玩瓶子
1、请幼儿自由尝试玩瓶子。
2、请幼儿说说是怎样玩得，一边说一边演示。
3、请幼儿再次尝试刚才没有玩过的方法。
三、再次尝试幼儿创新的玩法。
四、进行跨瓶子比赛。
五、幼儿帮老师整理材料。活动时间：六月份： 活动主题：我要上学了
活动内容：第三周活动名称：《看谁盖得又对又快》 活动目标
1：培养幼儿动手动脑的习惯。
2：发展幼儿 思维的敏捷性及跑的能力。活动准备：瓶子大下不同，瓶身写算术，瓶盖写答案 活动过程：
一：热身运动
二：游戏：看谁盖得又对又快
玩法：将幼儿分成4队，游戏开始后排头从起点跑到桌子找出一个瓶盖，去盖一个瓶子，瓶盖上的数是瓶子算术的答案，盖好后放在一边，然后原路返回，第二名幼儿继续。看哪组做得又对又快。
三、每次游戏后，教师组织幼儿相互检查游戏结果。
四、教师小结
活动时间：六月份： 活动主题：我要上学了
活动内容：第四周 活动名称：《算算跑跑》 活动目标
1：听信号在一定范围内四散追逐跑。活动准备：写有1----10数字的头饰 活动过程：一：热身运动
二、报数游戏
幼儿报数并记住自己的数。请一幼儿当送信人。送信人说：“送信的！”幼儿问：“谁的信？”送信人任意报出一个数的邻居，这数旁边的两个幼儿立即站出来。
三、游戏：跑跑算算
玩法：幼儿围成一个大圆圈，带上头饰，幼儿边念儿歌边走，老师说出数学题，如“3+3等于几”全体幼儿一起回答“6”，戴数字“6”的幼儿立即在圈内捉其他幼儿。游戏继续进行。规则：教师出题不要太难，幼儿追逐跑不要跑出圈外。
四、教师小结
