教育部图文并茂更精彩教案_图文并茂更精彩教案

2020-02-27 教案模板下载本文

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第9课

图文并茂更精彩

教案背景：

本教案是四年级下学期第二单元让文档图文并茂，这样学生在学会第一单元知识的基础上，学习给文档插入标题、插入图片等让文档更精彩，学生有了较深的前置知识，学习起来得心应手。

教材分析：本课教材是在学生学会了插入文本框、移动调整文本框的基础上，学习插入图片的方法和设置图片格式的。

教学方法：任务驱动小组合作探究交流分享教学目标

1.引导学生掌握图片的插入和格式设置方法

2.培养学生自主探究合作学习能力、创新思维能力，自评互评能力和热爱学校、热爱潍坊的思想感情。教学重难点：

本课重点是掌握插入图片方法和设置图片格式技巧；其中设置图片格式技巧既是重点又是难点。

教学过程

一、激趣导课

师：随着城市化进程的加速，咱们潍坊现在是建设的越来越美丽了。现在潍坊电视台正在招收“小编辑”来宣传咱们潍坊的风土人情、历史文化。大家想不想参加这个活动？想不想成为电视台的合格“小编辑”？好，那么老师先来考考大家的眼力劲，看看大家对咱们潍坊了解多少？如果你看出是什么地方或者什么特产你就抓紧时间说出来。大家欣赏（播放课件）生：„„。还有一篇描写咱们潍坊的小文章，文字非常优美，但是感觉好像缺少点什么？大家一块说缺少点什么？嗯。那么今天咱们就一块来插入一些图片使咱们的文章图文并茂更精彩。

二、尝试发现------学习插入剪贴画方法 1.初步感知

师：其实在word软件当中就有一些现成的剪贴画供咱们使用，老师给大家展示一下，请大家认真看。

下面请大家仿照老师的操作，抓紧完成探索任务一（要求参照导学案）小组内成员可以互相帮助，小组长汇报完成情况。

2.尝试发现：

师：有时候单单剪贴画里面的资源是非常有限的，咱们必须到网上搜索一些资源或者自己用数码相机拍摄一些图片，那么怎样插入一些外部的图片呢？请大家先看一下课本47页，然后完成任务二（可以找一位或者两位同学演示方法）。

师：通过这一关的同学，咱们马上进入任务三（参考导学案任务三）。

三、探索应用------探究学习设置图片格式，水印（冲蚀）效果。1.点评质疑：

师：我们一起来观察同学的作品，同学们觉得怎么样？

师：引出设置图片格式。出示课件，有哪位同学知道这种淡淡的背景效果是怎样设置上去的？在刚刚的探索任务中有同学发现方法了没有？

请大家完成探索任务四（参照导学案）

四、拓展创新

师：我发现同学们不但头脑灵活，动手能力也特别强，现在我们充分发挥自己的聪明才智，把自己掌握的知识运用进来，做出一幅或几幅有意义作品。大家参照任务五（参照导学案任务五）。