第4课 图文并茂显身手 教案_第4课图形与联想教案
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第 4 课 图文并茂显身手
教学目标
1、插入图片，插入艺术字，插入文本框。
2、图片格式的设置，艺术字格式的设置。
3、培养学生整体排版的审美能力。教学重点 图片格式的设置，艺术字格式的设置。教学难点 图片格式的设置，艺术字格式的设置。教学准备 多媒体网络教室 教学过程：
一、创设情境 激趣导入
示《低碳生活从我做起》电子板报和手抄报 师：这两份作品你更喜欢哪一个？为什么？
学生观察老师的课件，并谈论自己的想法
二、自主探究 交流分享
知识点：插入图片, 插入艺术字, 插入文本框 观察课本14-16页
探究尝试插入艺术字：低碳生活从我做起 图片：保护环境
文本框：地球是我们赖以生存的家园，为了明天美好生活，应该共同保护它，珍惜宝贵能源，倡导低碳生活，时刻注意节约用水，节约用电，要及时关闭水龙头和电源。
学生：打开Wps文字，尝试完成任务。小组内相互帮助，三、合作学习 释疑解难
知识点: 设置图片的属性，设置艺术字格式，设置文本框格式 出示任务
1.设置艺术字的格式，包括颜色，大小和位置 2.设置图片格式，包括大小位置和版式
3.设置文本框格式，包括字体，字号和颜色，观察横排和竖排的区别 学生尝试完成任务，小组内合作，相互帮助
四、实践创作 展示评价
知识点: 综合运用本节课知识点，创作自己的作品，任务：创作完善作品，小组内评选优秀作品，班内展示评价优秀作品 师：谁来展示作品？ 学生探究积木的用法 学生展示作品
其他学生给与评价
五、梳理总结 拓展延伸
提问：这节课我们，有哪些？ 使用它的时候要注意什么？
师：同学们真是太了不起了，竟然学到了这么多的文字编辑技巧，为电脑高手点个赞！学生总结，讨论
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