一年级国防教本教案_一年级国防教本教案

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一年级国防教本教案

一、教育目的通过国防教育，使学生对国家、国防的基本知识有一个浅显的了解，从小养成热爱祖国、热爱国防、热爱军队的国防观念。要知道我军的主要创始人，建军节的来历，解放军是祖国的保卫者；要知道著名的战斗英模的事迹，会讲爱国小英雄的故事；认识我军的军旗、军徽，区分陆，海，空军服装；认识枪炮、坦克、飞机、军舰的武器装备，学会简单的队列，投掷，登高，攀越障碍等动作，会做一些军事游戏。

二、教育要点

（一）国防知识

1、知道我国的国名、国都及国庆节等重大节日，热爱自己的祖国。

2、认识国旗、国徽，知道国歌，知道尊敬国旗、爱国旗是爱祖国的表现，升国旗、奏国歌时要立正、敬礼。

3、知道班级、学校、少先队组织、预备役少年军校都是集体，自己是集体的一员，培养部队那种整齐划一的集体观念，在集体中要想到别人，遵守纪律。教育学生从小喜欢过集体生活，热爱集体，关心他人。

4、了解少先队、预备役少年军校的光荣历史。

（二）军事技能

1、通过体育课、课外活动，结合立定跳、跑步跨越跳等，学会齐步、正步、跑步等各种队列动作。

2、运用武器装备图片和组织到军营参观访问，让学生认识枪、炮、飞机、军

舰、导弹等常规兵器和现代化武器装备，了解其性能及作用。

3、开展适合儿童特点的军事游戏活动。如“打碉堡”、“打山洞”、“抓特务”、“换物赛跑”等游戏，让学生在游戏实践中增加对学习军事知识的兴趣。

三、各科国防教育教学提示

（一）品德与生活

1、我也想当光荣的国旗升旗手

刚刚入学两周多的一年级学生，已经参加过学校组织的升国旗仪式，并有了初步的感知。但他们对国旗的认识是模糊的，对升国旗仪式的要求知之甚少，更不知为什么要这样做。绝大多数

学生通过中央台每天开播时的电视画面，很神往**广场的升国旗仪式和那庄严、肃穆的时刻，也想当一名光荣的国旗升旗手。通过对升国旗、奏国歌时场景的感受、升国旗时行为的辨析及制做国旗的实践, 把热爱国旗的思想教育和学习**国旗护卫队的爱军教育结合起来，认识国旗的象征含义、作用及对护卫国旗的行为，知道五星红旗是我国的国旗,爱国旗是爱祖国的具体表现；掌握“国旗在国歌声中升起时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼，少年军校学员行军礼”的行为规范，丰富学生的爱国拥军情感。

2、关心老人

（1）情感与态度

在本课教学中，应把国防教育延伸到关心老人中，尊敬离退休军人，尊敬为人民的解放事业献出部分血肉肢体的老伤残军人，尊敬为国防献出亲人的老烈属，关心帮助军人子女，尊敬和关心这四种对象是每个学生应该了解和实践的重要国防义务，进而将对为国防作出贡献的各类老军人及他们亲人的尊敬扩大到整个社会老人的尊敬，引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培养学生爱老敬老的情感和主动关心、帮助老

人的态度。

（2）行为与习惯

产生对革命老军人尊敬的国防意识和尊老意识后，更要将这种尊老的小爱意识转化为爱老行动，了解身边的老军人、老人存在的诸如行走不便等困难，教育学生对所有老人主动问好，有礼貌，给予力所能及的关心和帮助。通过这种小爱的点滴培育，逐步积累成为对祖国的大爱。

（3）知识与技能

使学生了解在社会上、家庭里，许多可敬的老军人或者老人仍在运用他们的智慧和技能，发挥着为社会、为国家作贡献的余热，帮助学生选择恰当的方式进行关心和帮助，在此过程中培养获取信息的能力、与人相处的能力，履行国防义务的能力。

（4）过程与方法

通过调查走访离退休老红军及老八路、讨论交流学军、拥军等体会、小组合作表演双拥节目、念儿歌、唱军歌等活动，使学生更了解身边的离退休军人或老人，将“关心离退休军人或老人”的思想化为行动。

3、他们需要关爱

围绕“爱中华、爱国防、爱校园、爱家庭”所进行的爱心培养，是儿童成长过程中的重要内容，它贯穿于儿童的整个发展进程。本课目的在于让儿童了解残疾人及残疾军人是最需要社会关爱的弱势群体。他们在身有残疾、生活难以自理的情况下，仍能战胜病残，顽强地生活、学习和工作，残疾人保持了健全的人格，残疾军人保持了军人的战斗本色。在本课的教学中，指导学生参与换位体验活动，亲眼看，亲耳听，体验残疾人及残疾军人生活的艰难不易，理解残疾人及残疾军人内心的痛苦；学习残疾人及残疾军人身残志坚的乐观精神，激发对残疾人及残疾军人的同情和关爱，能伸出自己的小手去温暖他们，让爱的种子撒向他们的心田。

4、小手拉小手

在艰难困苦、物质极端贫乏的革命战争年代,有许多老区革命先烈和仁人志士为了我们今天的幸福生活,付出了超出常人难以想象的热血与生命的代价!而今,在那些曾经留下他们光辉足迹的老区,革命先烈和仁人志士的后代生活得如何呢?情况不容乐观。如果我们能伸出自己的援助之手,与革命老区孩子的手紧紧相牵,彼此贫困与富裕的距离一定会大大缩短,相互的心一定会

靠得更近,彼此的生活一定更加美好!伸出你的手吧,让我们把爱心传达!手拉手,表面上是手和手拉在一块,实际上却体现了“同呼吸、共命运、心连心”的人性温暖,传达出一份爱心和真诚!

5、雷雨来了

在日常生活中，雨前的雷声和诸如朝鲜战场上隆隆炮声非常接近。针对低年级学生怕听雷声的情况进行教育，教育学生要像志愿军叔叔在隆隆炮声中向敌人冲锋那样，要勇敢，不胆小，做一个有着军人气魄和胆识的孩子。

教育中要抓住正面事例进行表扬和鼓励，这种表扬和鼓励应该是符合未成年人保护法要求的。让学生知道勇敢是一种好品质，是巩固国防和军队建设所需要的。

6、过好暑假

（1）情感与态度

学生暑假是在和平环境中开始的，和平环境不是从天上掉下来的，也不是别人恩赐的，更不是固有的。要指导学生开展学军活动，了解和平环境是靠解放军保卫，而不是敌人改变了本性。帮助学生思考伴随学军活动，怎样过好一个安全、健康、快乐、有意义的暑假生活。本活动安排旨在激发学生的爱国拥军激情以及增强学生安不忘危的忧患精神。

（2）行为与习惯

引导学生通过学军活动，像解放军那样，科学安排每天的学习、玩耍，合理调剂有张有弛的暑假生活，掌握有计划的活动进度，培养学生按照自己设定的学军目标，学会自我管理、自我控制、自我约束，更好地学习、生活和适应社会。

（3）知识与技能

通过暑假中安全、健康、快乐、有意义的学军活动安排和选择，掌握一些适应社会及国防的基础常识，热爱祖国，热爱国防，热爱解放军，丰富学生的国防知识和技能。

（4）过程与方法

自我制定暑假学军计划日程表，安排一些慰问烈士家属，走访离退休军人，学习国防知识，体验学军一日的意义。通过活动，使学生了解学军的意义和国防的基本常识。

（二）语文

1、升国旗

利用课文中的插图和幻灯片，结合国旗、国徽、国歌进行教

育，明确国旗、国徽、国歌都是伟大祖国的象征，代表着祖国的尊严。我国的国旗是五星红旗，红色象征革命，是无数先烈的鲜血染成的。国旗左上角有五颗黄色的五角星，一颗大的，四颗小的，象征在中国共产党领导下的全国人民大团结。五星的黄色象征着祖国前程灿烂辉煌。使学生知道五星红旗是我国的国旗。少年儿童要爱国旗，热爱国旗是热爱祖国的表现。

教学时，要引导学生仔细观察图中师生仰望着徐徐升起的国旗肃立敬礼的表情，体会升旗手的心情。可运用录音、录像等电教手段，如播放国歌的录音、播放运动员获得世界冠军授奖时的录像片断，感染学生，激发学生尊敬国旗、国徽、国歌的感情。

2、我叫“神舟号”

现代战争是海、陆、空、天为一体的战争。未来的战争，除了陆地、海上、空中的残酷争夺外，外太空也是重要战场。“神舟号”在太空的成功飞行，预示着我国在太空已占有一席之地，使学生了解我国航天事业的发展的过程以及我国航天技术在世界上的地位，知道“神舟号”是我国的航空事业的骄傲，激发学生热爱祖国，从小立志，再创航天事业的辉煌，为繁荣祖国、强大国防做出自己的努力。

3、家

56个中华民族是一个大“家”，家的各名字是中国。中国已经站起来了，正阔步走向全面小康社会，为自己是一个中国人而骄傲、自豪。祖国就是自己的家，教育学生为祖国的未来而刻苦学习，努力成为合格的建设者和保卫者，承担起把未来祖国建设得更加强大的历史使命。

4、练习6

让学生知道7月1日是党的生日，8月1日是建军节。让学生初步了解中国共产党是在人民军队的浴血奋战中发展壮大起来的，了解人民军队是中国共产党领导下的全心全意为人民服务的队伍，没有人民的军队，便没有人民的一切。教育学生热爱党、热爱军队，就是热爱祖国，热爱家园。

5、吃水不忘挖井人

毛主席是人民军队的缔造者，毛主席关心人民，连吃水打井的事情都想到了，使学生了解毛主席对人民的深厚感情、毛主席虽然离开了我们，但那口井还在，热爱人民的党的优良传统还在，人民想念毛主席，激发学生热爱人民领袖。通过学习理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困

难，造福人民、教育学生热爱共产党和革命领袖，进而不忘那些关心自己的人，不忘为自己的和平幸福生活而日夜守卫在边防哨所的人民解放军。

6、他得的红圈圈最多

让学生知道老一辈无产阶级革命家邓小平所指挥的刘邓大军，横扫千里如卷席，得益于不断的刻苦学习。他小时候刻苦学习、勤练书法的感人故事，说明读书能够获得智慧和技能。教育学生向老革命家学习，从小刻苦学习，将来长大报效祖国。

7、陈毅探母

让学生知道陈毅是我国十大元帅之一，是老一辈无产阶级革命家，为了解放和建设我们的国家，贡献了自己的一生。通过读课文，教育学生热爱祖国、热爱国防，要从小事做起，从身边做起，像陈毅元帅一样做一些力所能及的家务事，关心父母，孝敬父母，尊敬长辈。

8、识字7

通过学习“众人一条心，黄土变成金”，让学生联系生活实际，说说每逢人民有难，如洪水灾害时，军民齐心合力抗洪救灾的动人场景。

（三）数学

1、数一数

本课时是小学生进入小学的第一节课，由于在幼儿园的某些习惯，使得学生的注意力容易分散，无纪律性，通过观看解放军的演习让他们学习如何遵守纪律。

2、认识1-5

本节课是认数的初始阶段，通过习题“从国旗中找数”，学生不仅学到了知识，也认识了国旗，知道国旗是祖国的象征。从认识五角星引出“八一军旗”，让学生了解到解放军是保卫国家安全、能使人民安居乐业，我们应该尊敬他们、拥护他们，爱戴他们。

3、丰收的果园

这是一节实践活动课，通过从人民警察到雷锋帮助老人的行为，在学生的心目中树立榜样，学习警察叔叔和雷锋叔叔助人为乐的精神，帮助弱势群体。

4、认识长方形、正方形和圆形

通过学生找图形、认图形的活动，认识国旗、国徽，让学生知道国旗、国徽是国家的象征，并让他们说一说在哪见过，让学

生了解到我们要尊重国旗、国徽，热爱祖国。

5、十几减8、7

创设情境时利用军号进入新授，学生认识军号的同时，了解到军号在军队的历史作用，进而简单了解军队的成长壮大的历史，加强学生对军史的概略了解。

6、认识人民币

通过认识人民币的过程，让学生认识人民币上的国徽，知道国徽象征着我们的祖国，因此，教育学生要象热爱祖国那样爱护人民币，不在上面乱涂乱画，进而养成勤俭节约的好习惯。

（四）音乐

1、国旗国旗真美丽

本节课是一个具有国防教育意义的一节课，通过歌曲让学生认识国旗、了解国旗，来增强学生对国旗的认识和感情，从而培养学生对国旗的热爱之情和对祖国的热爱之情。在美妙的歌声中充分的充分的让学生体会对国旗对国家的热爱之情。以达到激发学生的爱国热情。

2、节日舞曲

新疆在祖国的西南边疆，解放军在那里守卫着边卡，那里的人民生活在和平与幸福之中。这是一首节奏活泼富有疆柯尔克孜族特点的歌曲。通过让孩子们喜欢这个民族共同歌唱我们伟大的祖国，从而引发学生对这个民族的了解和兴趣，增强各民族之间的感情。

3、娃哈哈

这首歌曲活泼欢快，在美妙的歌声中让学生充分的感受我国民族音乐的特点和风格。充分了解民族的风土人情，让学生在了解新疆的音乐节奏特征的基础上，接触了解少数民族，增强学生对少数民族的了解，从而增强我们对国家的向心力。

4、欣赏《国歌》

本节课通过歌曲欣赏让学生认识国歌、了解国歌，来增强学生对国歌的认识和感情，培养学生对国歌的热爱之情和对祖国的热爱之情。用“中华民族到了最危险的时候”强化今天和平环境中的忧患意识；“用我们的血肉之躯筑成我们新的长城”，体会关心支持人民军队建设的重要；用国歌的雄壮有力的歌声充分体会国歌的那种祖国至上的崇高境界，激发学生的爱国热情。

5、亚克西，巴郎

亚克西、巴郎是新疆语，意即这首歌曲活泼欢快，在美妙的歌声中让学生充分的感受我国民族音乐的特点和风格。充分了解族的风土人情，让学生在了解柯尔克孜族民族的音乐的基础上，接触了解少数民族，增强学生对少数民族的了解，6、彝家娃娃真幸福

这个民族是勤劳勇敢的民族。在红军长征的艰苦岁月里，刘伯承元帅与这里的头领还结拜过兄弟，被传为民族团结和睦的佳话。这首歌曲活泼欢快，在美妙的歌声中让学生充分的感受我国民族音乐的特点和风格。让学生在了解少数民族的音乐的基础上，接触了解少数民族，要象刘伯承元帅一样，增强我们和各民族和睦相处的凝聚力。

(五)美术

1、七彩生活

强大的国防是国家生存与发展的安全保障，没有一个强大巩固的国防，便没有人民的安宁。国防建设事关国家的兴亡和民族安危，已经渗透到我们日常生活的方方面面。人民群众的国防观念是建设和巩固国防之本，人民群众的爱国热情是国防理念之魂。由于长期和平环境，人民群众的国防观念普遍有所弱化，国防法规意识逐渐淡化，出现了一些损害国防利益的事件。其旨在于从生活平常事情中阐释忧患意识和国防观念，阐释国家利益和国家安全，从而使广大人民群众不断强化国防观念，从我做起、从身边的事做起，积极关心支持国防建设，维护国防利益，筑牢共和国的钢铁长城。

2、玩泥巴

人类历史即将进入二十一世纪。把一个和平、稳定、繁荣的世界带入新世纪，是中国政府和人民的愿望。处在世纪之交的重要历史时期，中国正致力于现代化建设。中国需要并十分珍惜一个长期的国际和平环境，特别是良好的周边环境。中国人民愿同世界各国人民一道，为促进世界和平与发展的崇高事业，开创人类美好的未来，作出不懈的努力。

古代如此，近代如此，现代更是如此，将来也仍然如此。因为从古至今，作为国防科技发展直接成果的数以千计的各种各样的武器装备，都是在军事需求的刺激下而研制出来的。

仅注意到军事需求对国防科技发展的“牵引”作用是不够的。还必须重视经济能力和技术条件……

3、圆圆的世界

从群众生活中的事抓起，以百姓喜闻乐见的形式进行，这是

平顶山市抓全民国防教育的显著特点。他们在对国防教育资源普查的基础上，把整理挖掘出具有国防教育意义的数十处革命旧址、重要纪念地、烈士陵园、纪念展览馆等的有关资料，编辑成国防教育故事创作蓝本和全市国防教育活动线路图，提供给市广播、报刊、电视、手机短信等媒体，发放给院校、企事业单位和旅游团体，以便开展国防教育。

4、雕泥板

基于和平与发展的愿望，中国坚定不移地奉行防御性的国防政策，坚持国防建设服从和服务于国家经济建设，加强国际和地区安全合作，积极参与国际军备控制与裁军进程。事实证明，中国是负责任的大国，是维护世界和平与稳定的一支坚定力量。

和平与发展是当今时代的主题。要和平、求合作、促发展已经成为不可抗拒的历史潮流。当前，国际安全形势总体上继续趋向缓和。冷战结束后，多极化趋势在全球或地区范围内，在政治、经济等领域都有新的发展，世界上各种力量出现新的分化和组合。大国关系经历着重大而深刻的调整，各种伙伴关系逐渐向机制化方向发展，各国独立自主、联合自强、协调发展的意识正在加强。发展中国家总体实力增强，正在成为国际舞台上的一支重

要力量。

5、送你一个书签

多极化趋势和经济全球化的持续发展，使国与国之间的相互依存和制约进一步加深，也有助于世界的和平、稳定与繁荣。维护世界和平的因素正在不断增长。

武装冲突和局部战争对世界全局的影响明显减弱。在过去两大军事集团对峙的背景下，一些地区的武装冲突和局部战争……

处在世纪之交的重要历史时期，中国正致力于现代化建设。中国需要并十分珍惜一个长期的国际和平环境，特别是良好的周边环境。中国人民愿同世界各国人民一道，为促进世界和平与发展的崇高事业，开创人类美好的未来，作出不懈的努力。

6、这是我呀

纵观国防科技产生与发展的历史，通览其社会功能及发展的外部条件，可以得出这样的结论：作为整个科学技术的重要组成部分，国防科技的发展具有科学技术发展的普遍属性，并遵循科技发展的普遍规律；但作为一个特殊的科学技术领域，其发展受各种复杂因素的影响，因而具有一系列自身的基本特点和规律。国防科技的巨大军事、政治、经济和科技功能以及军事、政治、经济、科技等条件对国防科技发展的重大影响，使国防科技的发展明显地表现出这样的特点和规律：政治的特别是军事的需要，决定一个国家国防科技发展的必要性、发展的规模和速度，而经济能力特别是技术条件，决定一个国家国防科技发展的可能性及可达到的规模、速度和水平。这些因素共同决定了一个国家国防科技的发展战略、发展方向、发展计划、发展项目

（六）体育

1、一切行动听指挥

了解一切行动听指挥的意义，培养服从命令、遵守纪律的好习惯。可以通过讲述战斗故事，教育学生懂得一切行动听指挥的重要性。

2、队列训练

培养学生正确的站立、行走姿势，进行队列训练，要求做到动作的一致性、准确性。突出军人一切行动听指挥的良好作风，养成守纪律、听指挥的良好习惯。

3、走和跑

齐步走，前脚掌走。要求走时身体自然放松，上体正直，自然挺胸，眼看前方，两臂轻松自然前后摆动；能听从教师指挥，遵守课堂纪律。

4、直线走，对准目标走

能知道沿直线走或对准标志物走的动作方法，做出走时上体正直，自然挺胸，眼看前方，自然放松的动作，遵守纪律，练习过程中能表现出集体主义精神。

5、走和跑

教学内容：正确摆臂，用前脚掌走路。

6、投掷