思修课教案_大学思修课教案

2020-02-27 教案模板 下载本文

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课程名称:思想道德修养与法律基础

课程内容:树立正确的大学生恋爱观

课程用时:2个课时

教学形式:多媒体教学、游戏、小组讨论

教学目标:

1、以轻松愉快的方式让参与者了解理解爱情与性的关系,树立正确的恋爱观;

2、了解青少年生殖健康知识,以学会更健康地对待自己;

3、让大家了解同伴教育和玛丽斯特普国际公益组织,激发参与者的社会责任意识。

教学过程计划:

1、互相认识;

主持人自我介绍+想让主持人认识的参与者。

2、热身游戏;

左左右右,规则——说到左的时候做右,说到右说左,锻炼参与者的反应能力,提高参与者的注意力;大小西瓜,规则——说到大西瓜的时候做小西瓜的动作,说到小西瓜说大西瓜的动作,锻炼参与者的反应能力,提高参与者的注意力。(能坚持到最后的,主持人适当给予小奖品鼓励)

小提问1:问题一:如果你知道一个女人怀孕了,她已经生了8个小孩子了,其中有3个耳朵聋,2个眼睛瞎,一个智能不足,而这个女人自己又有梅毒,请问,你会建议她堕胎吗? 回答:你杀了贝多芬,其实,她是贝多芬的母亲。

小提问2:问题二:现在要选举一名领袖,而你这一票很关键,下面是关于3个候选人的的一些事实: 候选人A:跟一些不诚实的政客有往来,而且会星象占卜学。他有婚外情,是一个老烟枪,每天喝8到10杯的马丁尼。

候选人B:他过去有过2次被解雇的记录,睡觉睡到中午才起来,大学时吸鸦片,而且每天傍晚会喝一大夸特威士忌。

候选人C:他是一位受勋的战争英雄,素食主义者,不抽烟,只偶尔喝一点啤酒。从没有发生婚外情。回答:候选人A是富兰克·林罗斯福;候选人B是温斯顿·丘吉尔;候选人C是亚道夫·希特勒

所以,不要让一些固有的观念束缚自己,要不断汲取知识,形成自己的价值观。而我们的价值观如何形成呢?

了解玛丽斯特普志愿者:玛丽斯特普国际组织是全世界最大的生殖健康服务和教育的公益机构之一,我们是志愿者。

过渡语:大学是一个过渡,它是我们价值观及人生规划形成的时期。

1、你曾经期待的大学是什么样子呢?

2、你在过去的大学生活中得到了了什么呢?

3、你希望在接下来的大学生活里收获什么呢? 下面这些,你

呢?

3、选新郎;(先邀请三位同学上台)

主持人分别提供三个角色,并给参与者选择,要是选择其中一位作为他们的新郎,会选择哪位——适当改变角色的特性,看看在座的是否有所转变——大家支持的是哪一位选择者的选择,谈谈为什么会这样子。

主持人分享:

1、我们对事物不同的看法称为价值观,价值观决定我们的行为,每个人都有自己不同的价值观,我们要尊重、倾听别人的价值观,学会换位思考。

2、世界上没有十全十美的人,大家在选择自己的另一半时,应该保持客观的态度。我们对另一半的要求会随着时间、经历等发展而改变。

3、如何更好地与另一半相处,讨论——,分享:相互理解、尊重、信任、宽容。

小讨论:光棍节和恋爱的维系~!

休息——戴高帽游戏,两个人之间互相交流,不断地去称赞对方,但对方不断地去否定;两分钟之后交换角色。。分享:生活中需要赞美,需要学会赞美,那是我们人际之间的润滑剂。看看一个惨痛的教训:10月28日晚,中国政法大学昌平校区发生了“建校50多年来从未有过的暴力事件”―――正准备上课的教授程春明在讲台上被该校政治与公共管理学院大四学生付成励用菜刀砍成重伤,经抢救无效死亡。事发当晚,有学生在该校“沧海云帆”论坛上发帖称,付成励的女朋友与程春明曾有暧昧关系,付不堪忍受遂下此毒手。

小阅读:

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人,我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海,春暖花开

----海子

引入语:爱的升华是什么——结婚、生子。。

4、性脱敏游戏;

参与者先说一个带动物的成语,记住自己说过的成语;之后主持人给参与者加入一个情境,“洞房花烛夜,大哥哥/小妹妹我+说过的成语”;在欢笑中慢慢谈入性话题。

图片阅览——看看生命的过程。事件讨论——从青岛弃婴事件看到的中国性教育以及我们需要的东西。

5、性知识的了解;

避孕:避孕的方式和选择——安全套、安全期等(提倡使用安全套 流产:流产知识ABC(提倡安全,男女交往之间的责任

6、安全套——爱情中,我们要学会以责任的态度去对待对方; 安全套的正确使用示范。

7、艾滋病知识ABC 高低危行为判断、艾滋病的传播途径

*****回顾******

8、了解世界第二十二个世界艾滋病日

9、了解玛丽斯特普和志愿者

* MSI 2000年作为联合国人口基金优质服务项目的执行方来到中国---简称MSIC。

* MSIC在中国主要面向未婚青少年, 特别关注脆弱群体:流动人口的未婚青少年(打工者学生等)艾滋病病毒感染者。

期望建立人性化的生殖健康医疗服务与活跃的生殖健康同伴教育相结合的服务模式。

重点难点:

1、对多样性的价值观的理解,学会尊重多种价值观的存在;

2、了解一般的青少年生殖健康知识,并学会如何保护自己的健康和安全;

3、了解艾滋病知识,避免对艾滋病的误解,达到反歧视。

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