优质课教案_优质课教案集

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《多彩的纸巾》（美术、科学）

活动目标：

1、初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。

2、通过看看，做做等方法表现自己所见，所想事物，激发幼儿丰富的想象力与创造愿望。

3、探索浸染的特点以及油水分离的特性。

活动准备：

餐巾纸

调色盘 颜料 黑板

音乐律动

纸盒

信封

活动过程：

一、导入

播放音乐律动《魔术王国的节奏》，对幼儿进行热身活动进入主题。

二、过程

1． 老师以魔术的形式从盒子里变出3封信，让幼儿看看信封上写的什么？再让幼儿猜猜信封里装的什么？（餐巾纸）。2． 小朋友都很不错，那小朋友们知道纸巾能做什么吗？（擦鼻涕，擦屁股等）

3． 出示第二个信封让幼儿摸摸看，感觉一 下信封里是什么？（彩色餐巾纸）请幼儿说一说 餐巾纸是怎么变成彩色的？（画上去的......）。

4． 老师进行演示，请小朋友们注意看好了，老师首先是怎么做的，（把纸巾折叠好）接着是怎么做的，我的手怎么样（双手捏住纸巾的两侧，去操作盘沾染料）让幼儿仔细观察老师手中餐巾纸是怎么变成彩色的？（用颜料浸染出来的）。5.操作：请幼儿有秩序的到桌子前自由操作把纸巾变成彩色，教师指导。让幼儿把染好的餐巾纸展示到桌面上，让幼儿欣 赏。

6.请幼儿说一说在浸染的过程中有没有遇到什么困难？（不知道怎么拿纸巾......）

7.再请幼儿猜猜看第三个信封里装的是什么（彩色的纸巾），老师想问一下小朋友，这个彩色的纸巾和刚才的那个有什么不同。（色彩，多少等）

8.师：老师的纸巾为什么浸染的颜色多？

再次让幼儿欣赏老师的操作步骤（老师先把餐巾纸折叠的很小，所以浸染出来的颜色就越多，折叠的形状不一样，出现的图案也不一样）

9.放音乐，让幼儿再次自由操作，老师指导，展示，点评。

活动结束：

小朋友表现得都很好，那就跟着我去魔术王国学习更多的本领吧，看看哪里还有什么更厉害的。排好队跟着音乐离开活动室。自然结束活动。

活动延伸：

园内：在美工区中投入更多的材料，让我们一起来探索油水分离的过程。

家里：让幼儿想一想用彩色的餐巾纸还能做什么？请幼儿回家动脑，动手做一做。